Как решать задания №1–3 на ОГЭ по русскому: алгоритмы и советы

Любой, кто открывал контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому, знает: задания №1–3 кажутся простыми только на первый взгляд. На деле они требуют целого комплекса умений: внимательного чтения, понимания подтекста, способности выразить смысл кратко и точно.

Большинство ошибок рождается из-за непонимания принципа компрессии. Кто-то в задании №1 пытается полностью переписать текст своими словами, кто-то — просто сокращает фразы. В итоге теряется логика. А ведь успех зависит от простого: знать приёмы сжатия и придерживаться чёткой структуры изложения. В заданиях №2–3 тоже важно уметь работать с текстом, но по-другому. Здесь требуется способность анализировать, находить грамматические основы, давать характеристики предложений.

Предлагаем мини-план по выживанию на экзамене: от того, как строится подготовка к сжатому изложению на ОГЭ, до того, какие виды информации в тексте ОГЭ нужно уметь различать, чтобы не потерять смысл и баллы.

Первое задание — сжатое изложение. Оно показывает, насколько ты умеешь слушать, выделять главное и выражать мысли кратко и точно. Без этого задания не получится уверенно пройти всю работу. Именно на изложении становится ясно, понимаешь ли ты, как устроены тексты вообще.

Алгоритм работы с изложением

1. Шаг 1. Первое прослушивание. На этом этапе твоя цель — не записывать сразу, а понять основные нюансы. Улови тему, настроение, главную мысль. Определи, из скольких абзацев состоит текст — это будущая структура твоего изложения. Старайся сразу заметить, где в повествовании меняется мысль или появляется новая микротема.
2. Шаг 2. Второе прослушивание. Теперь бери ручку. В черновике отметь ключевые слова и коротко зафиксируй каждую микротему. Это поможет потом не перепутать порядок абзацев и не потерять смысл. Помни: главное — не дословность, а передача сути.
3. Шаг 3. Компрессия. Вот где начинается настоящая работа. Здесь применяются три приёма сжатия: исключение, обобщение и упрощение. Исключение помогает убрать второстепенные детали, примеры и повторы. Обобщение превращает несколько частных фактов в один общий вывод. Упрощение делает предложения короче, заменяя громоздкие конструкции простыми. Так ты сохраняешь содержание, но убираешь «воду» — текст становится ёмким и понятным.
4. Шаг 4. Написание и проверка. Собери текст. Каждый абзац — отдельная микротема, порядок абзацев не меняй. Проверь, чтобы изложение было логичным, без обрывов и лишних деталей.

Типичные ошибки

Чаще всего в изложении встречаются такие проблемы: нарушена логика, микротемы смешаны, сжатия как такового нет. Иногда текст выглядит красиво, но когда он слишком длинный — это тоже ошибка, только замаскированная: изложение перестаёт быть изложением и начинает больше походить на сочинение.

Тогда получить первые три балла на экзамене будет легко.

Если изложение — это умение сжать текст, то анализ — способность разобрать его на части и увидеть, из чего всё построено. Второе задание проверяет именно понимание того, как текст держится на смысловых и грамматических «скрепах».

Функционально-смысловые типы речи на ОГЭ

В описании автор показывает, что есть — внешний вид, состояние, атмосферу. В повествовании рассказывает, что происходит — действие, движение, изменение. В рассуждении объясняет, почему и зачем — ищет причины и делает выводы.

Умение различать типы речи помогает:

• определить цель текста;
• выделить ключевые слова и выражения;
• составить структуру;
• определить смешение типов речи в одном текстовом отрывке;
• создать соответствующие коммуникативной задаче собственные высказывания, если нужно.

Лексические и грамматические средства связи предложений на ОГЭ

Это каркас любого текста. Лексическая связь — это повторы, синонимы и антонимы, которые помогают не терять тему и обеспечивают плавность перехода от одного предложения к другому.

Они соединяют части предложений и показывают ход мыслей.

Алгоритм решения

Чтобы найти в указанном предложении средство связи и правильно его идентифицировать, работай строго по шагам:

1. Найди отрывок, на который ссылается задание.
2. Прочитай его несколько раз: сначала целиком, потом медленно, слово за словом.
3. Заметь, что именно соединяет предложения: союз, частица или повтор.
4. Определи, к какому типу это относится средство связи: лексическому или грамматическому.
5. Убедись, что выбранное слово действительно связывает, а не просто украшает текст.

Третье задание — логичное продолжение первых двух. Здесь нужно увидеть смысл, уловить подтекст, определить значение слов и заметить, какие приёмы использует автор.

Виды информации в тексте

Любой текст держится на трёх типах информации. Первый тип — основная информация. Это главная мысль, ради которой всё написано. Второй тип — дополнительная информация: детали, примеры, уточнения, делающие картину объёмной. И третий — скрытая, или подтекст. Это то, что не произносится напрямую, но чувствуется через тон, интонацию, намёки.

Лексическое значение слова на ОГЭ

Иногда в задании просят объяснить, что означает конкретное слово в данном контексте. Чтобы дать правильный ответ, нужно:

1. найти предложение, где встречается это слово;
2. определить, какую роль оно играет в тексте — описывает, оценивает, создаёт образ;
3. подставить синоним и проверить, не меняется ли смысл (если меняется, значит, значение особое — именно контекстуальное).

Такое упражнение тренирует чувство языка и помогает точнее понимать смысл текста.

Средства выразительности

Знание этих инструментов позволяет увидеть, как автор делает текст живым. Средства выразительности — это метафоры, эпитеты, сравнения и другие фигуры речи, которые создают настроение и усиливают впечатление.

Чтобы их распознать, спроси себя: что делает эта фраза — сообщает факт или заставляет что-то почувствовать? Если второе, значит, перед тобой средство выразительности.

Когда ты научишься видеть, как работает каждое слово, смысл текста перестанет быть загадкой. А значит, и третье задание не будет пугать — станет просто ещё одной ступенью на пути к уверенной сдаче экзамена.

Подготовиться к заданиям 1–3 можно только одним способом — постоянно тренироваться. Даже самый подробный разбор не заменит живую практику. Нужно регулярно слушать тексты, записывать и анализировать их.

• каждый день выбирай короткие тексты — отрывки из аудиокниг, подкастов или видео;
• прослушивай их несколько раз;
• после первого прослушивания фиксируй главные мысли и количество абзацев;
• после второго — записывай микротемы;
• применяй методы компрессии текста;
• пробуй передать его своими словами.

Такой режим развивает слуховую память и внимание к деталям.

Поначалу будет казаться, что всё ускользает, но уже через неделю ты начнёшь слышать микротемы и автоматически применять исключение, обобщение и упрощение. Параллельно в прослушиваемом тексте старайся находить средства выразительности и связи, определять функционально-смысловые типы речи. Так ты будешь прокачивать навыки, нужные сразу в трёх заданиях.

Хороший вариант дополнить и разнообразить самостоятельные занятия — тренировки сжатого изложения онлайн. Многие платформы предлагают тексты с проверкой по критериям, которые эксперты используют при оценке экзаменационных работ. Это безопасная среда, где можно набить руку и не бояться ошибок.

Чтобы понимать, какие умения реально оцениваются, держи под рукой кодификатор ФИПИ. В нём расписаны все элементы, которые проверяются. Чем чаще сверяешься с кодификатором, тем точнее понимаешь, чего ждут проверяющие.

Регулярная практика аудирования и сжатия делает работу с любым текстовым материалом лёгкой и предсказуемой.