Анализ предложенного стихотворения, басни или баллады
* * *
Изыде сеятель сеяти семена своя.¹
Свободы сеятель пустынный,
Я вышел рано, до звезды;
Рукою чистой и безвинной
В порабощённые бразды
Бросал живительное семя —
Но потерял я только время,
Благие мысли и труды…
Паситесь, мирные народы!
Вас не разбудит чести клич.
К чему стадам дары свободы?
Их должно резать или стричь.
Наследство их из рода в роды
Ярмо с гремушками да бич.
(А. С. Пушкин, 1823)*
¹ Евангелие от Матфея, гл. 13, ст. 3.
* Произведение не включается в КИМ ОГЭ для выпускников 9-х классов, в пособии даётся для тренировки.
Дайте аргументированный связный ответ на вопрос задания
(3–5 предложений):
– сформулируйте утверждение;
– аргументируйте его;
– приведите из предложенного произведения не менее двух примеров, подтверждающих сформулированное утверждение.
Какую роль в понимании идеи стихотворения играет эпиграф?