1) Эмпирический и теоретический уровни научного познания взаимосвязаны, поскольку они представляют собой последовательные и взаимодополняющие этапы исследования действительности. На эмпирическом уровне учёные с помощью наблюдений, измерений и экспериментов получают и систематизируют конкретные факты. На теоретическом уровне эти факты объясняются, обобщаются, между ними выявляются закономерные связи, формулируются понятия, гипотезы и законы. При этом теория направляет дальнейшие эмпирические исследования, помогая определить, какие явления необходимо изучить и какие эксперименты провести, а новые факты позволяют проверить, подтвердить, уточнить или опровергнуть теоретические положения. Поэтому развитие научного знания невозможно без постоянного взаимодействия эмпирического и теоретического уровней.
2) Методы, используемые в научных исследованиях:
наблюдение; эксперимент; моделирование.
3) Примеры применения методов в разных науках:
- Наблюдение в биологии. Учёный в течение нескольких недель наблюдал за птицами в городском парке и записывал, какие виды прилетают к кормушкам и каким кормом они питаются. Благодаря чему, он собрал сведения об особенностях их питания.
- Эксперимент в физике. Ученик налил одинаковое количество воды в две ёмкости, одну поставил в тёплое место, а другую — в прохладное. Через определённые промежутки времени он измерял температуру воды и установил, что скорость её нагревания зависит от температуры окружающей среды.
- Моделирование в географии. Географы создали уменьшенную объёмную модель участка местности с рекой, холмами и населённым пунктом. С помощью этой модели они определили, какие территории могут оказаться затопленными при подъёме уровня воды в реке.