Введение
Открываешь кодификатор, а там полторы сотни терминов. Фотосинтез, гомеостаз, онтогенез, митоз… Голова идёт кругом. Кажется, что запомнить все эти определения по биологии к ЕГЭ или ОГЭ нереально.
Весь секрет в том, что учить надо не всё подряд и делать это правильно.
В этой статье разбираемся, какие биологические термины критически важны, как их учить без зубрёжки и на что обращают внимание эксперты при проверке. О том, как устроен сам экзамен и какие баллы нужны для поступления, читай в другой нашей статье.
Какие термины реально встречаются на экзамене
Не все понятия из учебника одинаково полезны для экзамена. Часть из них встречается только в теории, а на практике их почти не спрашивают.
Что точно нужно знать из терминов для сдачи экзамена по биологии:
- Основные процессы и явления: фотосинтез, дыхание, деление клетки (митоз, мейоз), обмен веществ, эволюция, наследственность.
- Структуры и органоиды: митохондрии, рибосомы, хлоропласты, ядро, мембрана.
- Систематику: царства, типы, классы — хотя бы основные группы организмов.
- Экологические понятия: биоценоз, продуценты, консументы, редуценты, пищевые цепи.
- Генетику и селекцию: ген, аллель, генотип, фенотип, доминантность, гетерозигота.
Согласно актуальной демоверсии, в заданиях экзамена встречаются вопросы на знание формулировок из кодификатора ФИПИ для биологии. То есть важно не просто понимать термин, а уметь его правильно сформулировать.
Что можно учить поверхностно:
- Узкоспециализированные термины, которые редко встречаются в заданиях.
- Устаревшие названия, если они не упомянуты в кодификаторе текущего года.
Главное — ориентируйся на кодификатор. Это твой чек-лист. Всё, что там указано, может попасться на экзамене.
Принцип «экзаменационной формулировки»
Вот распространённая ошибка: учишь определение своими словами или из учебника, а на экзамене формулировка звучит иначе. И ты не узнаёшь знакомый термин.
Пример:
Тебе запомнилось: «Фотосинтез — это процесс, при котором растения на свету производят органические вещества из неорганических».
А в задании написано: «Световая фаза фотосинтеза происходит в тилакоидах хлоропластов, где…».
И ты теряешься, потому что в твоей голове общее понятие не связано с конкретными структурами и этапами.
Как выучить определения по биологии:
- Читай формулировки из официальных источников — кодификатора, демоверсий, заданий прошлых лет.
- Записывай термин в том виде, в каком он звучит в экзаменационных материалах. Не переписывай из Википедии или случайного сайта.
- Связывай общее определение с конкретикой: если учишь «гомеостаз» — сразу запоминай примеры (регуляция температуры тела, уровня глюкозы в крови).
Так ты будешь узнавать выученные термины в любой формулировке. Потому что учишь не абстрактное слово, а его применение в контексте задач.
Приёмы, как учить термины по биологии к ЕГЭ или ОГЭ, чтобы не путать их
Термины по биологии ЕГЭ и ОГЭ часто похожи друг на друга: митоз и мейоз, генотип и фенотип, автотрофы и гетеротрофы. Перепутаешь — потеряешь балл.
Приём 1. Противопоставление
Учи парные понятия сразу вместе, выделяя ключевое различие.
- Митоз — деление с сохранением числа хромосом. Результат: две одинаковые клетки.
- Мейоз — деление с уменьшением числа хромосом вдвое. Результат: четыре половые клетки.
Записываешь так: Митоз → 2 клетки, 2n. Мейоз → 4 клетки, n.
Приём 2. Визуальные ассоциации
Для сложных процессов рисуй схемы. Не обязательно стараться изображать всё красиво — достаточно просто прочертить стрелочки и нарисовать кружочки, сделать подписи.
Например, для фотосинтеза: Световая фаза (в тилакоидах) → образуется АТФ + кислород. Темновая фаза (в строме) → из CO₂ синтезируется глюкоза.
Когда ты рисуешь схему самостоятельно, она запоминается намного лучше, чем просто прочитанный текст.
Приём 3. Мнемотехника
Придумывай короткие фразы-якоря.
- Продуценты, консументы, редуценты — «Продукты Кушают Разлагатели» (производят, потребляют, разлагают).
- ДНК и РНК: ДНК — Дезокси (без кислорода на 2-м углероде), двойная спираль. РНК — одинарная, с урацилом вместо тимина.
Не нужно заучивать сложные предложения. Главное — зацепиться за ключевое слово.
Система повторения терминов
Как запомнить термины по биологии, если их больше ста? Ответ: не пытайся выучить всё за один раз. Используй систему интервальных повторений.
Как это работает:
- Учишь определение сегодня.
- Повторяешь через день.
- Потом через 3 дня.
- Потом через неделю.
- Потом через две недели.
Так информация переходит из кратковременной памяти в долговременную.
Подробнее об этом методе мы рассказывали в другой нашей статье.
Практический алгоритм:
- Понедельник: учишь 10 новых терминов (например, по генетике).
- Среда: повторяешь эти 10 + учишь ещё 10 новых (по экологии).
- Пятница: повторяешь первую десятку снова + среду + учишь третью порцию.
Можешь использовать карточки (бумажные или в приложении типа Anki, Quizlet). На одной стороне должен быть термин, на другой — определение. Перебираешь колоду и проверяешь себя.
Важно: не откладывай повторения. Если пропустишь цикл — эффект потеряется, и термин снова придётся учить как незнакомый.
Типичные ошибки в определениях ЕГЭ и ОГЭ по биологии
Даже если ты знаешь термин, можно ошибиться при ответе. Вот самые частые ловушки.
Ошибка 1 — неточная формулировка
Пишешь: «Фотосинтез — это когда растения дышат на свету».
На самом деле: Фотосинтез — это процесс синтеза органических веществ из неорганических с использованием энергии света. Растения при этом не «дышат» — они поглощают CO₂ и выделяют O₂, но дыхание — это другой процесс.
Ошибка 2 — подмена понятий
«Генотип — это внешний вид организма».
Нет. Генотип — это совокупность генов. А внешний вид — это фенотип.
Ошибка 3 — путаница в похожих терминах
Автотрофы и гетеротрофы.
Автотрофы сами производят органику (растения, некоторые бактерии).
Гетеротрофы питаются готовой органикой (животные, грибы).
Если перепутаешь — снизят балл за задание.
Ошибка 4 — забываешь ключевое слово
Например, учишь: «Митоз — это деление клетки».
Звучит правильно, но неполно. Правильнее: «Митоз — это деление соматической клетки, при котором образуются две дочерние клетки с тем же набором хромосом, что и у материнской (2n)».
Без уточнения «соматической» и «2n» — формулировка неполная, и в некоторых заданиях это может считаться ошибкой.
Ошибка 5 — не учитываешь контекст задания
В традиционных заданиях с определениями на ОГЭ по биологии, как и на ЕГЭ, может проверяться не просто знание термина, а умение его применить. Например, тебя просят объяснить биологическое значение мейоза. Если просто напишешь определение — это не ответ на вопрос.
Правильно: «Мейоз обеспечивает образование половых клеток с гаплоидным набором хромосом, что важно для поддержания постоянства числа хромосом в поколениях при половом размножении».
Чек-лист самопроверки
При подготовке проходись по этому списку. Если на каждый пункт ответ «да», у тебя всё получится.
- Я знаю все термины из кодификатора ФИПИ биология текущего года.
- Я могу объяснить каждый термин своими словами, не подглядывая.
- Я различаю похожие понятия и не путаю их (митоз/мейоз, ДНК/РНК, генотип/фенотип).
- Я повторяю термины минимум 3 раза с интервалами.
- Я делаю таблицы и схемы для сложных тем (обмен веществ, эволюция, генетика).
- Я решаю задания с использованием этих терминов (не просто учу определения, а применяю их).
- Я проверяю себя по карточкам или тестам — и честно отмечаю, что ещё не знаю.
Если хоть на один пункт отвечаешь «нет», удели ему внимание. Лучше закрыть пробел сейчас, чем потерять баллы на экзамене.
Заключение
Как быстро выучить определения по биологии?
Секрет не в скорости, а в системе. Не нужно зубрить всё подряд за неделю до экзамена. Учи постепенно, повторяй с интервалами, используй схемы и таблицы, проверяй себя.
И помни главное: экзаменационные определения — это не просто слова из учебника. Это формулировки понятий биологии в том виде, в котором их спрашивают на ЕГЭ и ОГЭ. Поэтому ориентируйся на кодификатор, демоверсии и задания прошлых лет.
Удачи на экзамене! Ты справишься.
