Повесть «Один день Ивана Денисовича», А. И. Солженицын. Всё для ЕГЭ

«Один день Ивана Денисовича» Александра Солженицына — это не просто повесть, а документ эпохи, беспощадная правда о жизни в сталинских лагерях.

Произведение рассказало читателям о сложной жизни заключенных, их быте, страданиях и невероятной силе духа, которая позволяла им выживать. Произведение Солженицына стало настоящим откровением для своего времени и заставило общество переосмыслить трагические страницы истории.

Для выпускников, которые собираются сдавать ЕГЭ по литературе, понимание этого произведения является не просто желательным, а критически важным. Сюжет, казалось бы, прост – один день из жизни заключенного, но за этой простотой скрывается сложная система образов, глубокая проблематика и авторская позиция, требующие вдумчивого анализа. Обрати внимание, как Солженицыну удалось передать атмосферу лагерной жизни, показать внутренний мир человека в экстремальных условиях и его веру в лучшее.

В этой статье есть всё, чтобы подготовиться к вопросам ЕГЭ, связанным с этой повестью:

• разбор сюжета и композиции;
• характеристику ключевых персонажей;
• основные цитаты из произведения;
• готовые аргументы для сочинений.

• Повесть рассказывает об одном дне заключённого из советского исправительно-трудового лагеря в 1950-х годах.
• Главный герой, Иван Денисович Шухов, простой крестьянин, несправедливо осуждённый и отправленный в лагерь.
• Повествование ведётся от его лица и описывает его день с подъёма в 5 утра до отбоя.
• День начинается с холода, голода и унижений, которые Шухов и другие заключённые испытывают каждый день. Рассказчик описывает процесс получения скудного пайка и тяжёлую изнурительную работу на морозе, на стройке, где они должны выполнять дневную норму.
• Шухов, как и другие заключённые, стремится прожить этот день, не попасться начальству, сохранить остатки человеческого достоинства и избежать наказания. Он мастерски приспосабливается к лагерным условиям и находит простые радости в мелочах, таких как лишний кусок хлеба.
• На протяжении дня Шухов взаимодействует с разными персонажами: бригадиром Тюриным, который заботится о своей бригаде, кинорежиссёром Цезарем Марковичем, получающим богатые посылки из дома, баптистом Алёшкой, чья вера помогает ему стойко переносить тяготы, и другими заключенными. Каждый персонаж олицетворяет собой разные способы выживания и реакции на бесчеловечные условия.
• В конце дня, после тяжёлого труда и пережитых лишений, Шухов ощущает удовлетворение от того, что смог прожить ещё один день не сломавшись. Несмотря на все трудности, он сохраняет веру в жизнь и человеческое достоинство.
• Повесть подчёркивает не только ужасы лагерной жизни, но и силу человеческого духа, способность находить смысл и надежду даже в самых безвыходных ситуациях.

Важные эпизоды, на которые стоит обратить внимание:

• Тяжёлый подъём Шухова.
• Завтрак.
• Посещение санчасти Шуховым.
• Получение пайки.
• Бригада выходит на мороз. Цезарь делится куревом с Шуховым.
• Шухов вспоминает, за что его посадили.
• Обеденный перерыв. Шухову удаётся раздобыть для своей бригады две дополнительных порции баланды.
• Иван Денисович подбирает часть стальной ножовки по дороге на работы.
• Шухов работает с радостью.
• Кусок ножовки обнаружили.
• Шухов помогает Цезарю сохранить посылку, и тот вознаграждает героя за это.
• Разговор с Алёшкой.
• Конец дня. Засыпая, Шухов думает о прожитом дне.

Иван Денисович Шухов

Главный герой, воплощение русского народа.

• Шухов — это крестьянин, заключённый, для которого лагерь стал суровой реальностью.
• Он — простой солдат, выходец из крестьянской семьи, обладающий искренней любовью к труду.
• Его внутренняя сила проявляется в доброте, отзывчивости и непоколебимом человеческом достоинстве, которое он не теряет даже в самых бесчеловечных условиях.
• Шухов – это надёжный товарищ, честный и справедливый.
• В его образе, как в зеркале, отражаются черты всего русского народа – выносливого, жизнелюбивого, способного сохранить себя даже под гнётом обстоятельств.

Андрей Тюрин

Бригадир 104-й тюремной бригады.

• Тюрин — русский мужик, чьё сердце болит за свою бригаду.
• Он — справедливый и независимый человек, чьи решения напрямую влияют на жизнь бригады.
• Тюрин обладает острым умом и честностью, и благодаря этому пользуется уважением среди товарищей, которые стараются не подводить его.
• Сам он не первый раз в лагере. Этот опыт позволяет не бояться идти против начальства.
• Его попадание в лагерь как «сына кулака» лишь подчёркивает абсурдность системы лагерей.

Буйновский

Капитан второго ранга.

• Буйновский — заключённый, чья жизнь в лагере только началась.
• Он из тех, кто не прячется за спинами других, но, к сожалению, его прямолинейность и некоторая непрактичность делают его уязвимым в лагерных реалиях.
• Своим товарищам он близок, они уважают его за готовность постоять за других и отстаивать справедливость, но он ещё не до конца понимает все тонкости лагерной жизни.
• Буйновский старается держаться бодрячком, но суровые условия уже дают о себе знать, сказываясь на его здоровье.

Цезарь Маркович

Кинорежиссёр, далёкий от суровой реальности.

• Цезарь Маркович – заключённый, чья профессия кинорежиссёра сразу же выделяет его из общей массы.
• Он человек, который, кажется, остался далёк от суровой лагерной действительности.
• Получает богатые посылки из дома, позволяющие ему неплохо существовать.
• Цезарь любит говорить о кино и искусстве, находя в этом утешение и связь с прежней жизнью.
• Он работает в тёплой конторе, что отдаляет его от повседневных проблем сокамерников.
• В нём нет хитрости, присущей многим заключенным, поэтому Шухов часто помогает ему, проявляя свою доброту и отзывчивость.

Алёшка

Молодой баптист, хранитель веры.

• Алёшка — спокойный молодой человек, чья вера в Бога стала причиной его заключения.
• Его религиозные убеждения не только не поколебались под давлением лагерных условий, но, наоборот, укрепились, придав ему внутреннюю стойкость.
• Герой безобидный и непритязательный, он часто вступает в споры с Шуховым о вопросах религии, отстаивая свои взгляды.
• Его чистота и искренняя вера создают контраст с общей атмосферой лагеря, делая его символом духовного сопротивления.

Сенька Клевшин

Бывший узник Бухенвальда, молчаливый свидетель.

• Сенька Клевшин — человек с тяжёлым прошлым, бывший пленник нацистского концлагеря в Бухенвальде.
• Глуховатый, он предпочитает молчать.
• В концлагере организовывал подрывную деятельность, проносил оружие в лагерь.
• Немцы подвергали героя жестоким пыткам.
• Теперь он оказался в советской зоне, где его считают виновным в «измене Родине», что лишь подчеркивает трагичность его судьбы.

Фетюков

«Шакал», символ низости и безнадёжности.

• Фетюков трусоват, безволен, ненадёжен и совершенно не умеет постоять за себя, что вызывает лишь презрение.
• В лагере он занимается попрошайничеством, не брезгует самыми унизительными занятиями, вроде вылизывания тарелок и собирания окурков из плевательницы.
• Этот персонаж демонстрирует крайнюю степень морального падения, показывая, до какой низости может дойти человек под давлением системы, потеряв всякое достоинство.

Два эстонца

Тихие, рассудительные, сплочённые духом.

• Эти двое, высокие и худощавые, внешне похожи друг на друга, как братья, хотя познакомились лишь в лагерных условиях.
• Они воплощают собой спокойствие, невоинственность и рассудительность.
• Их способность к взаимовыручке и молчаливая поддержка друг друга становятся важным элементом в их выживании.

Ю-81

Старый каторжник, несломленный духом.

• Ю-81 — это ветеран лагерной жизни, старый каторжник, который провёл всю свою жизнь в лагерях и ссылках.
• Его главная черта – это абсолютная несгибаемость: он ни разу не прогнулся перед системой, не сломался под давлением обстоятельств.
• Его стойкость и независимость вызывают всеобщее, почтительное уважение.
• В отличие от многих, кто может пренебрегать элементарными правилами гигиены или порядка, Ю-81 демонстрирует принципиальность даже в мелочах – он кладёт хлеб не на грязный стол, а на чистую тряпицу, показывая, что достоинство можно сохранить даже в самых грязных условиях.

Шухов Иван Денисович

Описание внешности:

• «…Шухов же сорок лет землю топчет, уж зубов нет половины и на голове плешь».
• «…Шухов, как был в ватных брюках, не снятых на ночь (повыше левого колена их тоже был пришит затасканный, погрязневший лоскут, и на нём выведен чёрной, уже поблекшей краской номер Щ-854), надел телогрейку (на ней таких номера было два — на груди один и один на спине), выбрал свои валенки из кучи на полу, шапку надел (с таким же лоскутом и номером спереди)..»

Реплики:

• «…дни в лагере катятся — не оглянешься. А срок сам — ничуть не идёт, не убавляется его вовсе».
• «Христос тебе сидеть велел, за Христа ты и сел. А я за что сел? За то, что в сорок первом к войне не приготовились, за это? А я при чём?»
• «Я ж не против Бога, понимаешь. В Бога я охотно верю. Только вот не верю я в рай и в ад.
• Зачем вы нас за дурачков считаете, рай и ад нам сулите? Вот что мне не нравится».

Характеристика другими персонажами:

• «Ну как тебя на свободу отпускать? Без тебя ж тюрьма плакать будет!» (Тюрин о Шухове).

Андрей Тюрин

Описание внешности:

• «Лицо у бригадира в рябинах крупных, от оспы. Стоит против ветра — не поморщится, кожа на лице — как кора дубовая».
• «Без шапки голова его уже старая. Стрижена коротко, как у всех, а и в печном огне видать, сколь седины меж его сероватых волос рассеяно».

Реплики:

• «…Между прочим, в тридцать восьмом на Котласской пересылке встретил я своего бывшего комвзвода, тоже ему десятку сунули. Так узнал от него: и тот комполка и комиссар — обая расстреляны в тридцать седьмом. Там уж были они пролетарии или кулаки. Имели совесть или не имели… Перекрестился я и говорю: “Все ж ты есть, Создатель, на небе. Долго терпишь да больно бьешь”».

Характеристика другими персонажами:

• «Бригадир в плечах здоров, да и образ у него широкий. Хмур стоит. Смехуёчками он бригаду свою не жалует, а кормит — ничего, о большой пайке заботлив. Сидит он второй срок, сын ГУЛАГа, лагерный обычай знает напрожёг» (Шухов думает об Андрее Тюрине).
• «Для нас бригадир — отец, а для них — пешка» (Шухов о Тюрине).

Буйновский

Характеристика другими персонажами:

• «…человек, кому без золотых погонов и жизни было не знато, с адмиралом английским якшался, а теперь с Фетюковым носилки таскает» (Шухов думает о Буйновском).

Цезарь Маркович

Описание внешности:

• «…вошёл Цезарь в своей меховой новой шапке, присланной с воли. (Тоже вот и шапка. Кому-то Цезарь подмазал, и разрешили ему носить чистую новую городскую шапку. А с других даже обтрёпанные фронтовые посдирали и дали лагерные, свинячьего меха.)»

Алёшка

Реплики:

• «Что тебе воля? На воле твоя последняя вера терниями заглохнет! Ты радуйся, что ты в тюрьме! Здесь тебе есть время о душе подумать!» (говорит Шухову).

Фетюков

Характеристика другими персонажами:

• «У, гадская кровь! А директором был — небось с рабочих требовал?» (Шухов о Фетюкове).

Ян Кильдигс

Описание внешности:

• «…румяный, как и не в лагере он вовсе».

Реплики:

• «Ну, скажи, Ваня, если б начальство умное было — разве поставило бы людей в такой мороз кирками землю долбать?» (говорит Шухову).

Павло

Описание внешности:

• «…парень молодой, кровь свежая, лагерями ещё не трёпан, на галушках украинских ряжка отъеденная».

Сенька Клевшин

Описание внешности:

• «Сенька на полторы головы выше Шухова, да и голова-то сама у него экая здоровая уродилась».

Ю-81

Описание внешности:

• «Изо всех пригорбленных лагерных спин его спина отменна была прямизною, и за столом казалось, будто он ещё сверх скамейки под себя что подложил. На голове его голой стричь давно было нечего — волоса все вылезли от хорошей жизни. Глаза старика не юрили вслед всему, что делалось в столовой, а поверх Шухова невидяще уперлись в своё. Он мерно ел пустую баланду ложкой деревянной, надщербленной, но не уходил головой в миску, как все, а высоко носил ложки ко рту. Зубов у него не было ни сверху, ни снизу ни одного: окостеневшие дёсны жевали хлеб за зубы. Лицо его всё вымотано было, но не до слабости фитиля-инвалида, а до камня тёсаного, тёмного. И по рукам, большим, в трещинах и черноте, видать было, что немного выпадало ему за все годы отсиживаться придурком».

• «Работа — она как палка, конца в ней два: для людей делаешь — качество дай, для начальника делаешь — дай показуху».
• «Здесь, ребята, закон — тайга. Но люди и здесь живут. В лагере вот кто подыхает: кто миски лижет, кто на санчасть надеется да кто к куму ходит стучать».
• «По лагерям да по тюрьмам отвык Иван Денисович раскладывать, что завтра, что через год да чем семью кормить. Обо всём за него начальство думает — оно, будто, и легче. А как на волю ступишь?…»
• «Не считая сна, лагерник живёт для себя только утром десять минут за завтраком, да за обедом пять, да пять за ужином».
• «…кряхти да гнись. А упрёшься — переломишься».
• «А тебе — хлеба двести грамм лишних в вечер. Двести грамм жизнью правят. На двести граммах Беломорканал построен».
• «Таких дней в его сроке от звонка до звонка было три тысячи шестьсот пятьдесят три».
• «Это полоса была раньше такая счастливая: всем под гребенку десять давали. А с сорок девятого такая полоса пошла — всем по двадцать пять, невзирая. Десять-то ещё можно прожить, не околев, — а ну, двадцать пять проживи?!»
• «Сейчас ни на что Шухов не в обиде: ни что срок долгий, ни что день долгий, ни что воскресенья опять не будет. Сейчас он думает: переживём! Переживём всё, даст Бог кончится!».

Ниже представлены планы сочинений формата 11 для ЕГЭ по повести «Один день Ивана Денисовича». Они помогут тебе понять произведение лучше и применять тезисы на самом экзамене.

Итак, мы вместе изучили «Один день Ивана Денисовича» – повесть, которая стала знаковым произведением русской литературы.

Мы увидели, как правдиво и без прикрас Солженицын показал будни ГУЛАГа, раскрывая через судьбу Ивана Денисовича Шухова и его товарищей не только ужас системы, но и несгибаемую силу человеческого духа.

Помните, что каждый персонаж, каждая деталь, каждый диалог в повести метафоричны и несут в себе глубокий смысл, который может стать твоим сильным аргументом в сочинении.

Используй полученные в этой статье знания, цитаты и аналитические материалы как фундамент для собственных рассуждений. Чем глубже ты погрузишься в текст, чем лучше поймёшь контекст и авторский замысел, тем увереннее будешь чувствовать себя на экзамене.

Успешной сдачи ЕГЭ!