Культура, её формы и функции. Духовные ценности российского общества

Она охватывает всё, что создано человеком в процессе жизни: знания, ценности, нормы, традиции, искусство, язык, научные достижения, мораль и религию. Через культуру человек осваивает окружающий мир, выражает своё отношение к нему и передаёт накопленный опыт следующим поколениям.

Культура выполняет важную роль в жизни общества, так как именно она объединяет людей, формирует систему смыслов, связывающую разные поколения и народы. Она служит своеобразным «социальным кодом», через который человек усваивает нормы поведения и представления о добре, красоте, истине.

Культуру можно рассматривать в разных формах:

• Материальная культура включает всё, что создано человеком для удовлетворения материальных потребностей: жилище, одежду, транспорт, орудия труда, архитектуру, технику. Эти предметы отражают уровень развития производства и технологий в обществе.
• Духовная культура охватывает результаты духовной деятельности человека — знания, веру, мораль, искусство, язык, обычаи и обряды. Она формирует внутренний мир личности, её ценности и мировоззрение.

Связь материальной и духовной культуры проявляется в следующем: развитие техники влияет на искусство, образование и науку, а духовные ценности определяют, как люди используют материальные достижения.

Внутри духовной культуры выделяют формы, каждая из которых выполняет особую функцию:

• Наука обеспечивает получение и систематизацию знаний о мире.
• Искусство выражает чувства, идеалы, представления о прекрасном.
• Мораль регулирует поведение людей, определяет представления о добре и зле.
• Религия объединяет людей на основе веры и духовных ценностей.
• Образование передаёт накопленные знания и нормы молодому поколению.

Основные функции:

1. Познавательная — помогает человеку и обществу осмысливать окружающий мир, прошлое и настоящее, формировать картину мира.
2. Ценностно-нормативная — определяет систему норм, идеалов и ценностей, регулирует поведение людей и отношения между ними.
3. Коммуникативная — обеспечивает общение между людьми через язык, символы, традиции, художественные формы.
4. Интегративная — объединяет людей, формирует чувство принадлежности к обществу и нации.
5. Воспитательная — формирует личность, её мировоззрение, моральные установки, отношение к труду, природе, другим людям.
6. Наследственная (транслирующая) — передаёт культурный опыт от поколения к поколению, обеспечивая преемственность развития общества.
7. Регулирующая — направляет поведение человека, определяя, что в обществе допустимо, а что нет.

Культура развивается вместе с обществом: может изменяться или постепенно через накопление новых знаний и ценностей, или резко — в периоды кризисов и социальных преобразований. Но при всех изменениях она сохраняет свою главную роль — быть связующим звеном между прошлым, настоящим и будущим человечества, объединяя людей в общую духовную систему.

Они выражают то, ради чего живёт человек, к чему он стремится и что считает важным. Духовные ценности формируются в ходе исторического развития общества и закрепляются в культуре, традициях, религии, искусстве, науке и морали.

Каждое общество вырабатывает собственную систему духовных ценностей, отражающую его историю, опыт и особенности мировоззрения. В них проявляется духовный облик народа, его отношение к человеку, труду, природе, семье, обществу и государству. Через духовные ценности обеспечивается единство поколений, преемственность культурных традиций, связь человека с национальной и мировой культурой.

Духовные ценности играют особую роль в жизни человека и общества:

• формируют внутренний мир личности, её моральные качества и жизненные ориентиры;
• регулируют поведение людей, определяя, какие поступки считаются достойными и недопустимыми;
• объединяют людей на основе общих идеалов и убеждений;
• способствуют сохранению национальной культуры, укреплению общественной стабильности;
• направляют развитие общества, определяя смысл и цели человеческой деятельности.

В российском обществе духовные ценности имеют глубокие исторические корни. Их формирование связано с православной культурой, идеями гуманизма, народными традициями, а также с многонациональным и многоконфессиональным характером страны. Россия всегда объединяла разные народы и культуры, поэтому её духовные ориентиры опираются на принципы уважения, толерантности и взаимопомощи.

К числу важнейших духовных ценностей российского общества относятся:

Эти ценности отражают традиционные основы российского общества, закреплены в его культуре, литературе, искусстве, общественной морали и в Конституции Российской Федерации, где провозглашаются права человека, социальная справедливость, уважение к многообразию народов и религий.

В Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России подчёркивается, что основой духовных ценностей являются: любовь к Отечеству, служение Родине, гражданская ответственность, социальная солидарность, семья, труд, творчество, наука, искусство, природа, человечество. Эти ценности рассматриваются как духовное ядро российской идентичности и воспитания граждан.

Духовные ценности передаются от поколения к поколению через семью, школу, культуру, искусство и общественную жизнь. Они сохраняются и развиваются, наполняясь новым содержанием в зависимости от исторических условий. Например, современное российское общество придаёт особое значение таким ценностям, как гражданственность, толерантность, уважение к закону, свобода совести и ответственность за будущее страны.

Таким образом, духовные ценности российского общества — это не просто совокупность нравственных принципов и идеалов. Они служат духовной основой общественной жизни, определяют национальный характер и мировоззрение народа, направляют развитие культуры и государства. Сохранение и укрепление этих ценностей — необходимое условие единства, устойчивости и дальнейшего развития России.

Культура многогранна, поэтому учёные выделяют несколько её форм, различающихся по способу создания и восприятия. Одной из древнейших является народная культура. Она создаётся самим народом, передаётся из поколения в поколение и отражает традиции, обычаи и верования. В ней выражено мировоззрение и жизненный опыт народа. Народная культура формируется коллективно, в ней сохраняются особенности национального характера, языка, художественного вкуса. Её примеры — народные песни, сказки, ремёсла, обряды, пословицы и праздники.

Элитарная культура создаётся профессиональными мастерами искусства, учёными, мыслителями и рассчитана на подготовленного зрителя или читателя. Она требует определённого уровня образования и художественного восприятия. Элитарная культура связана с поиском новых форм и смыслов, стремится к глубокому осмыслению мира и человека. К ней относят классическую музыку, философскую литературу, живопись, театральное и академическое искусство.

Массовая культура появилась в XX веке с развитием средств массовой информации. Её цель — сделать культурные произведения доступными каждому человеку. Она ориентирована на широкий круг потребителей, легко воспринимается, сочетает элементы народной и элитарной культуры. Массовая культура распространяется через телевидение, радио, интернет, кино, эстраду, социальные сети. Её достоинство — в способности объединять людей и передавать ценности в простой форме, однако она может приводить к снижению духовного уровня и потере глубины содержания.

Разнообразие форм не означает их противопоставления. Они взаимосвязаны и дополняют друг друга. Народная культура сохраняет традиции, элитарная поднимает духовный уровень общества, а массовая — делает культуру доступной для всех.

В культурной жизни общества могут возникать явления, отражающие несогласие с господствующими ценностями.

Она выражает протест против существующих порядков и формирует собственную систему ценностей. Контркультура часто появляется в периоды общественных кризисов и перемен, когда молодое поколение не принимает старые нормы. Примеры — движение хиппи, андеграундное искусство. Несмотря на протестный характер, контркультура может играть позитивную роль: она способствует обновлению общества, стимулирует творческий поиск и появление новых идей.

В современном мире, где усиливаются связи между странами и народами, важное значение имеет диалог культур. Он представляет собой процесс взаимного обмена духовными ценностями, идеями, традициями и формами искусства. Возможен только на основе уважения и признания равной значимости каждой культуры. Он помогает народам понимать друг друга, сохранять мир, развивать сотрудничество и обогащать национальные традиции.

Диалог культур проявляется в международных выставках, научных проектах, культурных обменах, совместных художественных и образовательных инициативах. Он способствует укреплению гуманистических идеалов, развитию толерантности и уважению к культурному многообразию мира.

Таким образом, формы культуры, контркультура и диалог культур отражают разные стороны духовной жизни общества. Многообразие форм делает культуру живой и развивающейся, контркультура побуждает общество к самопознанию и обновлению, а диалог культур объединяет человечество на основе общих ценностей, взаимного уважения и стремления к сотрудничеству.

Линия №2

Выберите верные суждения о формах (областях) духовной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Мораль, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, объясняет события и явления окружающего мира.
2. Наука, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, воздействует на эмоциональную сферу человека.
3. Искусство помогает привлечь внимание общества к социальным и нравственным проблемам.
4. Один из признаков религиозного сознания — убеждение в реальном существовании сверхъестественного, его влиянии на жизнь человека и общества.
5. Наука призвана познать и объяснить устройство мира и законы его развития.

Линия №2

Выберите верные суждения о культуре и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. К отличительным признакам массовой культуры относят духовную деятельность народа, направленную на сохранение традиций.
2. Произведения элитарной культуры всегда ориентированы на достижение коммерческого успеха.
3. Народная культура в большинстве своём анонимна и создаётся людьми, не имеющими профессионального образования.
4. Занимательность массовой культуры обеспечивается обращением к таким сторонам жизни, которые понятны большинству людей, вызывают неизменный интерес, а иногда шокируют потребителя.
5. Диалог и взаимодействие массовой и элитарной культуры позволяют развиваться современной культуре.

Линия №3

Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Признаки

А. ярко выраженная коммерческая направленность
Б. сложность содержания
В. преимущественно развлекательный характер
Г. многообразие форм
Д. ориентация на стандартные вкусы и предпочтения потребителя

Виды (типы) культуры

1. только массовая
2. только элитарная
3. и массовая, и элитарная

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Линия №3

Установите соответствие между характерными чертами и формами (областями) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Характерные черты

А. стремление к достоверности знаний об окружающем мире
Б. представление действительности в художественных образах
В. познание объективных закономерностей развития природы и социума
Г. вера в воздействие сверхъестественных сил на жизнь человека
Д. эстетическое освоение окружающего мира

Формы (области) культуры

1. искусство
2. религия
3. наука

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Линия №4

Один из телевизионных каналов снял многосерийный фильм о жизни нескольких поколений одной семьи. Что из перечисленного позволяет отнести этот сериал к произведениям массовой культуры? Запишите цифры, под которыми указаны характеристики массовой культуры.

1. Фильм интересен только узкому кругу знатоков и ценителей.
2. Понимание фильма не требует специальной подготовки.
3. Фильм рассчитан на усреднённый потребительский вкус.
4. СМИ представили фильм как удачный коммерческий проект.
5. Одной из главных целей создателей фильма было самовыражение.
6. Авторы предлагают философский взгляд на поведение человека в трудных жизненных обстоятельствах.