Банк заданий
ЕГЭ по географии

В 2011 г. в Эфиопии, на границе с Суданом, началось строительство крупной плотины ГЭС «Хидасэ», расположенной на р. Голубой Нил. ГЭС имеет установленную мощность 6,4 ГВт и после полного ввода
в эксплуатацию станет мощнейшей в Африке. Помимо выработки электроэнергии, созданный гидроузел позволит регулировать сток реки
в течение года. Заполнение водохранилища началось летом 2020 г., а летом 2021 г. планировалось набрать 18,4 км3 стока в дополнение к 4,9 км3, набранным в 2020 г. Но в 2021 г. осадков на Эфиопском нагорье выпало в 2–3 раза больше обычного, и наполнить водохранилище удалось не за три месяца, а за три недели. Плотина спасла Судан от сильного наводнения.

Учащиеся на уроке обсуждали вопрос возможных последствий создания водохранилища на Голубом Ниле для Египта и Судана. Одни учащиеся считали, что создание водохранилища может негативно сказаться на обеспеченности Судана и Египта водными ресурсами, а другие считали, что создание плотины и водохранилища «Хидасэ», наоборот, будет иметь положительный эффект для водного хозяйства этих стран.

Приведите по одному аргументу в защиту каждой из точек зрения.

При изучении возможных климатических изменений в российском секторе Арктики, которые могут повлиять на эксплуатацию Северного морского пути, учащиеся разошлись в оценке необходимости дальнейшего развития ледокольного флота.

Одни учащиеся считали, что в условиях продолжающегося потепления климата у нашей страны нет необходимости в дальнейшем строительстве судов ледокольного класса и увеличении числа таких судов, а другие придерживались мнения, согласно которому строительство ледоколов по-прежнему необходимо.

Приведите по одному аргументу в защиту каждой из точек зрения.

При обсуждении вопроса о способе утилизации твёрдых коммунальных отходов (ТКО) мнения учащихся разделились.

Одни учащиеся считали, что положительным для окружающей среды будет хранение ТКО на полигонах (с дальнейшей переработкой
на мусороперерабатывающих заводах), а другие придерживались мнения, согласно которому положительным для окружающей среды будет утилизация ТКО путём их сжигания на мусоросжигательных заводах.

Приведите по одному аргументу, опровергающему каждую из этих точек зрения.

Андрей и Саша получили задание от учителя географии: найти информацию об изменениях климата одного из регионов Центральной России и оценить их возможное влияние на растениеводство этого региона.

Из статьи в «Российской газете» друзья узнали, что за последние 30 лет средняя годовая температура воздуха в центре европейской части России выросла на 1–1,5 °С. Летние месяцы стали более тёплыми и даже жаркими, а зимние – не такими морозными; сократился холодный период года; изменилось среднегодовое количество осадков и режим их выпадения.

В Интернете они нашли информацию о том, что в последние годы в Воронежской области среднегодовые температуры поднимались значительно выше климатической нормы (+6,1 °С), а количество атмосферных осадков, выпавших в эти годы, было значительно ниже нормы, особенно в летнее время.

Мнения друзей о возможном влиянии этих изменений на растениеводство Воронежской области разошлись. Саша считал, что изменения климата окажут положительное влияние на растениеводство этого региона, а Андрей – что это влияние будет неблагоприятным.

Приведите по одному аргументу в защиту каждой из точек зрения.

В поисках путей сдерживания наблюдаемых на Земле климатических изменений многие специалисты предлагают восстанавливать осушенные ранее торфяные болота (торфяники) путём их обводнения.

Между учащимися на уроке возникла дискуссия по данному вопросу. Одни учащиеся считали, что восстанавливать осушенные торфяники необходимо для сдерживания глобальных изменений климата, другие учащиеся считали, что осушенные торфяники играют важную роль в хозяйстве разных стран, и нужно продолжать их использование.

Приведите по одному аргументу в защиту каждой из точек зрения.

Установите соответствие между заливом и его обозначением на карте мира: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

Установите соответствие между горной системой и обозначением на карте мира горной вершины, находящейся в пределах этой горной системы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

Расположите перечисленные острова с севера на юг в том порядке, в котором они располагаются на карте мира, начиная с самого северного.

1) Тасмания

2) Гренландия

3) Кипр

Запишите получившуюся последовательность цифр.

Город Батайск имеет географические координаты 47º 53′ с.ш. 39º 42′ в.д. Определите, на территории какого субъекта Российской Федерации находится этот город.

Город Камышин имеет географические координаты 50º 4′ с.ш. 45º 22′ в.д. Определите, на территории какого субъекта Российской Федерации находится этот город.

Город Соль-Илецк имеет географические координаты 51º 18′ с.ш. 58º 34′ в.д. Определите, на территории какого субъекта Российской Федерации находится этот город.

Город Ступино имеет географические координаты 55º 27′ с.ш. 38º 7′ в.д. Определите, на территории какого субъекта Российской Федерации находится этот город.

Город Усть-Лабинск имеет географические координаты 44º 52′ с.ш. 39º 18′ в.д. Определите, на территории какого субъекта Российской Федерации находится этот город.

Город Златоуст имеет географические координаты 55º 27′ с.ш. 59º 38′ в.д. Определите, на территории какого субъекта Российской Федерации находится этот город.

Город Воскресенск имеет географические координаты 55º 25′ с.ш. 38º 30′ в.д. Определите, на территории какого субъекта Российской Федерации находится этот город.

Город Боровичи имеет географические координаты 57º 50′ с.ш. 34º 32′ в.д. Определите, на территории какого субъекта Российской Федерации находится этот город.

Город Сызрань имеет географические координаты 53º 5′ с.ш. 48º 24′ в.д. Определите, на территории какого субъекта Российской Федерации находится этот город.

Город Светлоград имеет географические координаты 45º 19′ с.ш. 42º 51′ в.д. Определите, на территории какого субъекта Российской Федерации находится этот город.

Город Кириши имеет географические координаты 60º 18′ с.ш. 35º 19′ в.д. Определите, на территории какого субъекта РФ находится этот город.

Город Невинномысск имеет географические координаты 44º 42′ с.ш. 41º 54′ в.д. Определите, на территории какого субъекта РФ находится этот город.

Населенный пункт имеет географические координаты 54º 48′ с.ш. 58º 27′ в.д. Определите, на территории какого субъекта РФ находится этот пункт.

Город Печора имеет географические координаты 61º 47′ с.ш. 57º 23′ в.д. Определите, на территории какого субъекта РФ находится этот город.

Город Полевской имеет географические координаты 57º 17′ с.ш. 61º 26′ в.д. Определите, на территории какого субъекта РФ находится этот город.

Город Прокопьевск имеет географические координаты 53º 53′ с.ш. 86º 36′ в.д. Определите, на территории какого субъекта РФ находится этот город.

Город Азнакаево имеет географические координаты 55º 48′ с.ш. 52º 50′ в.д. Определите, на территории какого субъекта РФ находится этот город.