Банк заданий
ЕГЭ по русскому языку Задание №1 Средства связи предложений в тексте

Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это вводное слово.

(1)Зрительную, слуховую, осязательную и моторную (двигательную) память различают в зависимости от того, по каким каналам в мозг поступает информация. (2)Конечно, виды памяти редко «работают» в чистом виде, чаще всего информация в мозг поступает сразу по нескольким каналам. (3)<…>, студенты во время лекции используют зрительную, слуховую и моторную память, и преподаватели для лучшего запоминания материала рекомендуют им готовиться к экзамену, не только читая книги и конспекты лекций, но и воспроизводя прочитанное на бумаге.

Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.

(1)Метафизическое мировоззрение как система взглядов человека на окружающий мир формировалось с древних времён. (2)В его основе лежит мысль о постоянстве и изначальной целесообразности живой природы. (3)Представление людей об изначальной целесообразности живой природы основано на убеждённости в том, что каждый вид организмов создан с определённой целью: для обитания в определённых условиях, <…> для выполнения определённых функций.

Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.

Самостоятельно подберите частицу, которая должна быть на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу.

(1)Научно установлено, что вкус и обоняние человека имеют общую химическую природу. (2)<…> они представляют собой реакцию на химические вещества. (3)Пробуя что-то на вкус, мы ощущаем во рту присутствие тех или иных химических веществ, а чувствуя запах – распознаём наличие этих веществ в воздухе в газообразной форме.

Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите этот союз.

(1)Специалистов всегда охотно обвиняют в том, что они не приемлют новых идей, так как опасаются разоблачения своей профессиональной непригодности. (2)<…> это относится только к плохим специалистам, которых научная среда не терпит и отторгает. (3)Под научной средой понимается совокупность людей, активно участвующих в создании научных ценностей.

Самостоятельно подберите наречие, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это наречие.

(1)Астрономия, как и все другие науки, возникла из практических потребностей человека. (2)С развитием общества перед астрономией выдвигались всё новые и новые задачи, для решения которых нужны были более совершенные способы наблюдений и более точные методы расчётов. (3)<…> постепенно стали создаваться простейшие астрономические инструменты и разрабатываться математические методы обработки наблюдений.

Самостоятельно подберите вводное слово (вводную конструкцию), которое(-ая) должно(-а) стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это(-у) вводное слово (вводную конструкцию).

(1)Миражи – удивительные оптические обманы, возникающие в пустыне, – не игра воображения: их можно запечатлеть фотоаппаратом или видеокамерой. (2)Эти оптические обманы возникают потому, что в пустыне перегретый воздух может преломлять солнечные лучи особым образом. (3)<…>, путешественники видят мерцающую впереди воду, а на самом деле эта вода – искажённое отражение неба в нижнем слое горячего воздуха.

Самостоятельно подберите относительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это местоимение.

(1) Основным сырьём для производства бумаги является древесная целлюлоза. (2) Для изготовления дешёвой газетной бумаги используют экономичный способ получения целлюлозы – механический: на деревообрабатывающем предприятии лесоматериалы измельчают до крошки, <…> смешивают с водой. (3) Бумагу же высокого качества делают из целлюлозы, полученной химическим способом: деревянный брус режут на малые щепы, затем их погружают в химический раствор и нагревают под давлением.

Самостоятельно подберите относительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это местоимение.

(1) Пожалуй, у многих пустыня ассоциируется с высокими песчаными дюнами причудливой формы, барханами, кактусами, перекати-поле и практически полным отсутствием растительности и животных обитателей. (2) Однако, например, пески занимают лишь 15% территории Сахары, основной ландшафт составляют скалистые плоскогорья. (3) Хотя данный регион действительно не богат на животных, все же здесь насчитывается около 4 тысяч видов, среди <...> присутствуют и млекопитающие: хомяки, тушканчики, антилопы, фенеки, шакалы, барханные коты, мангусты. Большинство этих обитателей ведут ночной образ жизни. А днем прячутся в укрытиях от палящего солнца. Все потому, что температурный режим пустыни склонен к большим перепадам в течение суток. Днем отметка градусника поднимается выше 30°C, а ночью опускается до 0 и даже порой до -10°C.

Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в шестом (6) предложении текста. Запишите этот союз.

(1) Тибет — самое большое и высокое в мире нагорье. (2) Почти везде он выше 4 километров, что впечатляют еще и потому, что это именно обширная равнина, на которой могла бы поместиться целая Мексика или Казахстан, а не отдельная горная вершина или цепь. (3) Проще всего представить Тибет как гигантской высоты овальный стол, стоящий на «полу» Евразии. (4) Он так высок, что с него высочайшие горы мира: Гималаи и Куньлунь — кажутся небольшими, хотя снизу, со стороны равнин — это почти непроходимые преграды высотой в несколько километров. (5) Хребты внутри Тибетского нагорья тоже выглядят скромными, почти домашними, а абсолютная их высота — 6-7 километров.

(6) <...> посмотреть из космоса, то можно заметить, что раскраска «стола» состоит из трех частей: в середине — желто-зеленая степь, на северо-западе — терракотовая пустыня, на востоке — лоскутное одеяло из снега, темно-зеленых лесов и изумрудных лугов.

Самостоятельно подберите относительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в восьмом (8) предложении текста. Запишите это местоимение.

(1) Россия - это страна с несметным количеством природных достопримечательностей. (2) Горы, леса, реки, озера - каждое место в России имеет свою уникальную красоту. (3) Одним из таких красивых мест являются Горы Кавказ.

(4) Горы Кавказ прекрасны не только своими высокими пиками и красивыми ледниками, но и своей флорой и фауной. (5) Этот регион богат биоразнообразием, что привлекает множество туристов и любителей экотуризма.

(6) Один из самых известных пиков в Горах Кавказ - Эльбрус, который является самой высокой точкой России и Европы. (7) Этот пик привлекает сотни людей каждый год, желающих подняться на его вершину и наслаждаться потрясающими видами с вершины.

(8) Горы Кавказ - это идеальное место для любителей горных лыж и сноубординга. Здесь множество курортов, <...> предлагают различные маршруты для сноубордистов, лыжников и любителей просто гулять в горах.

(9) В заключение, Горы Кавказ - это одно из самых невероятных мест для путешествий в России. (10) Если вы хотите увидеть красоту природы, испытать свои силы в пеших или горных прогулках или просто наслаждаться удивительными пейзажами, обязательно посетите этот регион!

Прочитайте текст и выполните задание.

Самостоятельно подберите союзное слово, которое должно стоять на месте пропуска в шестом (6) предложении текста. Запишите этот союз.

(1) Зрение кошек считается эталоном отличного зрения среди млекопитающих. (2) Природа наделила ночных охотников способностью прекрасно видеть и ориентироваться в темноте, максимально точно рассчитывать расстояние для прыжка в сторону добычи. (3) Из-за гипнотизирующего взгляда и эффекта свечения глаз кошкам часто присваивают мистические способности.

(4) Принцип работы зрения кошек устроен так же, как и у всех млекопитающих: поток света проходит через зрачок и хрусталик и попадает на сетчатку. (5) Затем с помощью зрительных нервов сетчатка отправляет сигналы в мозг, где складывается окончательная картина. (6) В остальном строение глаз кошек специфично, <...> как раз и обеспечивает им особые возможности зрения. (7) Например, благодаря его остроте и особому строению глаз хищное животное легко справляется с охотой в темноте и неплохо ориентируется при дневном свете. (8) Это помогло кошкам стать отличными охотниками и уцелеть в процессе естественного отбора.

Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в девятом (9) предложении текста. Запишите этот союз.

(1) 29 января 1837 года скончался после ранения на дуэли Александр Сергеевич Пушкин, которого сегодня называют «солнцем русской поэзии». (2) Что же привело к этой трагедии и какими были последние дни великого поэта?

(3) 4 ноября 1836 года Пушкин и несколько его друзей получили по почте анонимный пасквиль на французском, под заголовком: «Патент на звание рогоносца». (4) На что намекали эти строки, гадать не приходилось. (5) Речь шла о романе, якобы вспыхнувшем между Натальей Николаевной Пушкиной и поручиком-кавалергардом Жоржем Дантесом

(6) Пушкин тотчас же отправил Дантесу вызов на дуэль. (7) Встреча была назначена на 27 января на Черной речке, возле Комендантской дачи. (8) Первым по жребию выстрелил Дантес и тут же нанес Пушкину серьезную рану: пуля раздробила бедренную кость и угодила в живот. (9) Поэт упал, <...> все равно попытался сделать ответный выстрел, сидя на земле.

(10) Через два дня после дуэли, 29 января 1837 года, больному стало трудно дышать, появились галлюцинации. (11) Но сознание оставалось относительно ясным. (12) Арендт не стал скрывать от Пушкина его состояния. (13) Поэт попрощался с женой и детьми, послал за священником… (14) В 14:45 наступила смерть. (15) В момент кончины Пушкина в его доме были остановлены часы.

Самостоятельно подберите сравнительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите этот союз.

(1) Земля 230 миллионов лет была во власти динозавров. (2) Рептилии множества форм и расцветок заполонили моря и реки, сушу и воздух. (3) Однако в один момент динозавры внезапно исчезли, <...> гигантская рука смахнула все фигуры с шахматной доски…

(4) Тайна гибели Земли динозавров в конце мелового периода занимала умы всех ученых сотню лет и еще 40 лет назад бродили самые немыслимые гипотезы. (5) Что всех перебили злые инопланетяне, что динозавры как некоторые виды грызунов массово покончили с собой. (6) Или всех рептилий выкосила древняя неведомая эпидемия.

(7) Но все изменилось когда кубинец Луис Альварес сделал потрясающее открытие в 1980 году, предположив, что 65 миллионов лет гигантский метеорит или комета врезались в Землю пронзающим ударом миллиона атомных бомб.

(8) Пыль поднялась в небо гигантской тучей, окружила планету гигантским коконом и закрыла Солнце. (9) Динозавры, что уцелели после страшного удара на других континентах Земли, были обречены на голодную смерть и замерзание.

(10) Только представьте себе эту падающую смерть, шириной в небольшую российскую губернию! (11) Она действительно снесет все живое. (12) Поэтому гибель динозавров в результате удара метеорита или кометы сейчас самая аргументированная версия.

Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите этот союз.

(1) Москва — это город, в котором уживаются средневековые улочки XVI века и небоскрёб с самой высокой смотровой площадкой Европы, где в бывшем хрустальном заводе или шоколадной фабрике создают креативные пространства, а светский клуб — это не лимузин и фрак, <...> кино в ночи и танцы под винил.

(2) Здесь 500 лет хранит историю Грановитая палата, названная по белому камню на фасаде, теснённому на 4 грани. В Новый год на улицах наряжают более 500 ёлок. (3) Направляясь в Москву из Нижнего Новгорода, вы проедете то же расстояние, что и путешествуя по всем линиям московского метро, 450 км. (4) А чтобы пройти пешком все улицы Москвы, понадобится не один месяц, ведь это более 6000 км.

(5) Знакомство с Москвой традиционно начинают с центра города — Кремль и всё, что его окружает, неизменно привлекают туристов. (6) Вряд ли найдётся в мире другая столица с главной крепостью на 27 гектарах и окружающим её центром, одновременно историческим и абсолютно современным.

Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите этот союз.

(1) Мало кто желает точно знать, <...> наступит его последний день — даже итальянский медик, философ и математик Джероламо Кардано вряд ли сильно расстроился, когда прошел предсказанный им же самим день собственной кончины. (2) Наоборот, многие бы желали пожить подольше, а еще людей интересует срок жизни больших животных. (3) Часто задается вопрос о том, с какой стати черепахи живут гораздо дольше человека.

(4) Прежде всего стоит отметить, что срок жизни черепах сильно зависит от вида, а их средняя продолжительность жизни колеблется от 10 до 200 лет. (5) Привычная многим средиземноморская черепаха после рождения может рассчитывать на 30-40 лет жизни, столько же проживет в среднем и красноухая. (6) А вот галапагосская черепаха может прожить и все 200 лет. (7) Причем вполне здоровое потомство она способна давать и перешагнув на 9-й десяток лет.

(8) Самый краткий ответ на вопрос, как удается галапагосским черепахам жить так долго, состоит из двух частей — во-первых, они большие, во-вторых, они холоднокровные. (9) Галапагосские черепахи удачно совместили замедленные скорости обмена веществ холоднокровных и крупных животных, что и позволяет им ставить рекорды по продолжительности жизни. (10) На данный момент рекордсменом считается самец Джонатан, который вылупился из яйца примерно в 1832 году.

Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.

(1) Мы думаем на русском языке. (2) Читаем книги и смотрим фильмы, где герои говорят по-русски. (3) Мы настолько привыкли к русскому языку, <...> даже верим в некоторые распространенные заблуждения о нем.

(4) Русский язык умирал уже много раз. (5) О гибели русского языка говорили ещё в начале XIX века. (6) Показательно, что диалог велся часто на французском.

(7) О гибели русского языка говорят практически с его рождения, поскольку теоретически современный русский язык родился только вместе с Грамматикой 1755 года Михаила Ломоносова. (8) До этого термин «русский язык» широко не использовался в научной терминологии. (9) Был древнерусский, старорусский и великорусский языки.

(10) Большой вклад в рождение русского языка внес Петр Первый, упростивший древнерусский язык.

(11) Ломоносов об этом отозвался так: «При Петре Великом не одни бояре и боярыни, но и буквы сбросили с себя широкие шубы и нарядились в летние одежды».

(12) Как только язык начал кодифицироваться, сразу начались разговоры, что он умирает. Продолжаются они и сегодня. (13) А язык живет и развивается.

Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.

Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в восьмом (8) предложении текста. Запишите этот союз.

(1) Лампочка - неотъемлемая часть нашей жизни, уюта и быта. (2) Удивительное изобретение, которое использовали мы все, начиная со школьных лабораторий и заканчивая нашими домашними светильниками.

(3) История лампочки началась давно, в 1802 году, когда английский химик и физик Хамфри Дэви создал электрический разряд, используя два металлических электрода и батарею. (4) Уже потом американский изобретатель Томас Эдисон добился настоящего прорыва и изобрел первую электрическую лампочку в 1879 году. (5) Он использовал угольную нить, которую разогревал электрическим током до тех пор, пока она не начинала светиться.

(6) Это изобретение Эдисона породило настоящую электрическую световую революцию, открыв новые возможности для людей, которые ранее были недоступны. (7) Люди могли теперь работать и заниматься делами в любое время суток, не завися от дневного света. (8) <...> первые лампочки были далеки от идеальных: они были дорогими, недолговечными и не очень яркими.

(9) Но со временем ученые и инженеры работали над улучшением этой технологии, и сегодня мы имеем доступ к широкому спектру лампочек, которые могут быть яркими, экономичными и долговечными. (10) Электрическая лампочка остается одним из наиболее значимых изобретений в истории, которое внесло свой вклад в улучшение качества жизни людей по всему миру.

Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это местоимение.

Тоска по Москве

Вскоре начались дожди. Они шли по ночам. Дни от <…> стали настороженно-молчаливыми. Во дворах было пусто. Люди попрятались от непогоды, которую в городе почти никто не замечает. Валька слонялся один, и ему казалось, что в целом мире были эти медленно идущие дожди.

Он тосковал по Москве. Тосковал по жизни, в которой все время что-то происходит. Хотелось толкаться и спешить. Хотелось, чтобы кругом говорили о делах. Но больше всего тянуло Вальку к улицам. Хотелось даже того, чего он раньше не любил. Не любил он бывать на улице, когда все возвращаются с работы и народу так много, что просто темно идти. Ничего не видишь, кроме портфелей и продуктовых сумок. Если повезёт и встретится собака, то целиком её тоже никак не увидишь — или нос мелькнет, или хвост.

Лучше всего на улицах ранним утром. Волнующе пахнет политый асфальт. Просторно. Никто не тычет мокрым луком в лицо. Никто не торчит над тобой. Видно, какие красивые дома, видно все на витринах, а главное, машины видны. Какое это наслаждение стоять у края тротуара и ждать, пока все они пройдут.

(По Р. Достян)

Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это местоимение.

Что такое Кижи?

Две многоглавые церкви, отделенные одна от […] колокольней. Все из дерева. Двадцать две главы Преображенского собора.

Здесь, берега во тьме раскинув,

Спит озеро, глаза смежив.

Напевною загадкой линий,

Как чудо светлое России,

В Онеге плавают Кижи.

Юрий Адрианов.

Множество, множество куполов, покрытых лемехами  — резными пластинками из осины, что, переливаясь на солнце, кажутся золотыми. Над куполами вьются чайки, и вместе с белокрылыми птицами все здание устремляется вверх, в заоблачные выси.

Преображенская церковь  — памятник русской воинской славы. Она была построена в 1714 году, когда в Северной войне боевое счастье стало служить войскам Петра. Шведские захватчики постоянно опустошали озерный Русский Север. Избавление от всегдашней угрозы набегов было радостным событием для местного населения. Ликующий облик Преображенской церкви явился «эхом русского народа», воплотившимся в архитектуре. Впечатление усиливает и высота здания, составляющая около сорока метров.

Здесь нет фресок, простые бревенчатые стены создают ощущение домашнего покоя. Место фрески в деревянном храме занимали иконы. Творения здешних художников простонародны, бесхитростны, голосисты по своим краскам.

Кижи  — это величавая поступь петровских ратников.

Кижи  — завещание потомкам, наказ любить свою страну.

Кижи  — это бессмертная Древняя Русь, художественное прошлое, живущее в настоящем. 

(Е. И. Осетров)

Самостоятельно подберите притяжательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите это местоимение.

Даль был близок к человеку труда, прежде всего земледельцу, знал до тонкости предметы народного быта, мысли и чаяния простых людей, <...> психологию. «К особенностям его любви к Руси, – писал Белинский, – принадлежит то, что он любит её в корню, в самом стержне, основании её, ибо он любит простого русского человека, на обиходном языке нашем называемого крестьянином и мужиком. Как хорошо он знает его натуру! Он умеет мыслить его головою, видеть его глазами, говорить его языком».

А вот что сказал Гоголь о Дале: «Каждая его строчка меня учит и вразумляет, придвигая ближе к познанию русского быта и нашей народной жизни».

Народ одаривал Даля словами, пословицами, песнями, сказками, легендами, прибаутками. Сопровождавший Даля в поездках по деревням Мельников-Печерский отмечал: жители были убеждены, что собиратель слов вышел из крестьянской среды.

Своему детищу – а это около двухсот тысяч слов – Даль отдал полвека своей жизни. Его словарь – это не склад, где тихо и мирно пылятся слова; открой его – и они начинают оживать, двигаться, тянуть за собой многочисленную родню. Слова начинают говорить, улыбаться, резвиться, дружить или соперничать, смеяться и плакать, могут завести в дебри или вывести в чистое поле.

Посмотрим, как определяет Даль «слово»: «сочетание звуков, составляющее одно целое, которое означает предмет или понятие, речение».

(По В.И. Страдымову)

Самостоятельно подберите усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце. Запишите эту частицу.

– После войны, в сорок шестом году, поехал я с приятелем на охоту. На станции «Тучково» вышли с моим спутником из поезда. Стоим, ждём, когда колонна пленных пройдёт (они там кирпичный завод строили), гляжу – здоровенный немец выскочил и бежит ко мне, руками размахивает.

– Товарищ, спасибо, спасибо! – кинулся обнимать.

И я тоже, представьте, узнал немца. В сорок третьем году, в феврале, на нейтральной полосе, носом к носу столкнулись мы с фашистской разведкой. Мы – в снег, и они – в снег. Нам очень нужен был пленный, было <...> объявлено: «За пленного – отпуск домой». Я успел заметить: качнулась ёлочка, и выстрелил первым. Четверо немцев кинулись убегать. А один, здоровенный, спотыкаясь, идёт к убитому – автомат, гранаты в сторону. Мой связной подскочил: «Хенде хох!» А немец – ноль внимания, упал на колени возле убитого, плачет: «Мой земляк. Мой земляк... Мне жизнь два раза спасал...»

Я вынул из кобуры убитого браунинг, забрал документы. Пленному, как обычно, сказал: «Ну вот, теперь будешь жить...»

К фашистам жалости не было. Но пленных я приказывал пальцем не трогать. Этот пленный много ценного рассказал. Мы с ребятами отпуск домой с фронта получили. А немец, видно, хорошо запомнил слова: «Теперь будешь жить...» – через три года узнал. Хорошо и по-русски говорить научился. Наверное, он и сейчас жив, нестарый был немец.

(По В.М. Пескову)

Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в последнем предложении текста. Запишите это местоимение.

Дело художника – выразить своё ви́дение мира, и другой цели искусство не имеет. Но таков таинственный закон искусства, что ви́дение вовне выражается тем гармоничнее, чем оно само в себе своеобразнее и глубже. Здесь, в отличие от мира вещественного, внешняя прелесть есть безошибочный признак внутренней правды и силы. Пленительность искусства – та гладкая, блестящая, переливающаяся всеми цветами радуги ледяная кора, которою как бы остужает огненная лава художнической души, соприкасаясь с наружным воздухом, с явью. Ясно только одно: чем сильнее кипение, тем ярче и радужнее форма.

Эта внешняя пленительность искусства необыкновенно важна: она играет в духовном мире ту же роль, какую в растительном мире играет яркая окраска цветка, манящая насекомых, которым предназначено разносить цветочную пыльцу. Певучесть формы привлекает инстинктивное внимание людей. Ещё не зная, какая ценность скрыта в художественном создании, люди безотчётно влекутся к нему и воспринимают его ради его внешних чар. Но вместе с тем блестящая ледяная кора скрывает от них глубину, делает её недоступной; в этом – мудрая хитрость природы. Красота – приманка, но красота – и преграда. Прекрасная форма искусства всех манит явным соблазном, чтобы весь народ сбегался глядеть; и поистине красота никого не обманет. Но слабое внимание она поглощает целиком, для слабого взора она непрозрачна: он осуждён тешиться ею одной, – и разве это малая награда? Лишь взор напряжённый и острый проникает в неё и видит глубины тем глубже, чем <...> он острей.

(По М.О. Гершензону)

Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в последнем абзаце текста. Запишите этот союз.

Экспедиции прибывают в Антарктиду на кораблях. Поэтому тут хорошо прижились морские слова: «камбуз», «аврал», «кают-компания»… В кают-компании Мирного, а если просто – в столовой, собрали всех новичков, и начальник станции сказал:

– У нас тут маленький коммунизм. Денег нет. Еды – сколько хочешь. Работы тоже навалом. Одним словом, так: от каждого по способности…

Насчёт техники безопасности. Надо беречься трещин. Ну, а самое главное – это чтоб пузыри не пускать – тоска там по дому и прочее. Чтоб этого не было! Смелость нужна. Осторожность тоже нужна. Вот рядом трещины. Не то что человек – трактор нырнёт, как будто и не было трактора. Туда – ни шагу! Особо корреспондентов предупреждаю. Если кому не терпится поглядеть – скажи. Возьмём верёвку, шесты – как положено. Ну, что ещё?.. Надо остерегаться солнца, особенно губы сгорают. И глаза прячьте. Без тёмных очков нельзя…

После такой беседы мы поняли: покорять Антарктиду трудно, <...> можно. Сразу захотелось поглядеть на эти глубокие трещины. Они действительно рядом. Толщина льда – метров тридцать, и во льду трещины. У края прозрачный голубой лёд. Глубже лёд становится тёмно-синим, а в самой глубине – чернота. Столкнули пустую бочку. Замирающий гул, а потом жуткая тишина. Даже с верёвкой и шестами это место лучше всё-таки обходить. Трещину присыпало снегом – настоящее минное поле.

(По В.М. Пескову)

Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в пятом (5) абзаце текста. Запишите этот предлог.

Больше всего в людях раздражает отсутствие простоты.

В этих людях, считавших себя близкими к литературе, поражало обилие предрассудков, высокомерие, отсутствие любопытства ко всему, не относившемуся к их профессиональным интересам.

О таких превосходных вещах, как дождь или собирание грибов, с ними можно говорить не всерьёз. Всё это для них темы третьего сорта, вызывающие лишь недоумевающий взгляд. Первостепенными считаются разговоры о шумных, но совершенно неинтересных театральных премьерах.

Бесполезная, никому не интересная жизнь. Невесёлая судьба человека, который ни разу не испытал незабываемую теплоту земли на босых ногах, не промокал насквозь под дождём в чаще орешника. А если и испытал всё это, то недооценил, недопонял этой недюжинной силы простоты и страдал, как от протекающего потолка или тесной обуви. Таким людям неуютно в природе. У них нет непоколебимой веры в счастье, чудо, сказку. Они проходят с открытыми, но совершенно невидящими глазами мимо никогда не виданного чуда. Глубинная прелесть жизни не измерена и не понята ими.

Большинство из них живут <...> чужого ума, таланта, чужих ошибок и успехов, но считают, что без них, без их неустанного вмешательства не существовало бы ни настоящей литературы, ни поэзии, ни театра.

Им не под силу понять, что лучше внести в жизнь крупинку своего, собственного, как бы ни была она мала, чем суетиться у чужих верстаков, не сделав ничего важного в жизни.

(По К. Г. Паустовскому)

Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите этот союз.

Срочный трудовой договор заключается, когда трудовые отношения не могут быть установлены на неопределённый срок с учётом характера предстоящей работы или условий её выполнения, а именно в случаях, предусмотренных частью первой статьи 59 настоящего Кодекса. В случаях, предусмотренных частью второй статьи 59 настоящего Кодекса, срочный трудовой договор может заключаться по соглашению сторон трудового договора без учёта характера предстоящей работы и условий её выполнения.

<...> в трудовом договоре не оговорён срок его действия, то договор считается заключённым на неопределённый срок.

В случае, когда ни одна из сторон не потребовала расторжения срочного трудового договора в связи с истечением срока его действия и работник продолжает работу после истечения срока действия трудового договора, условие о срочном характере трудового договора утрачивает силу и трудовой договор считается заключённым на неопределённый срок.

Трудовой договор, заключённый на определённый срок при отсутствии достаточных к тому оснований, установленных судом, считается заключённым на неопределённый срок.

Запрещается заключение срочных трудовых договоров в целях уклонения от предоставления прав и гарантий, предусмотренных для работников, с которыми заключается трудовой договор на неопределённый срок.