Банк заданий
ЕГЭ по биологии

Учёный изучал процессы жизнедеятельности эвглены зелёной. Культуру эвглен учёный содержал под источником искусственного освещения. Внимательно изучив простейших, учёный выяснил, что их клетки содержат зелёные пластиды. Затем учёный на длительное время поместил культуру эвглен в тёмное место. Учёный обнаружил, что эвглены живы, но утратили зелёную окраску.

Почему эвглены за время нахождения в тёмном месте утратили зелёную окраску? Как поведут себя эвглены, если половина чашки Петри, в которой культивирует их учёный, будет освещена, а вторая — затенена? Какое свойство живого будет лежать в основе их поведения? 

Ученый решил исследовать влияние препарата (Циклоспорин) на количество специальных иммунных клеток организма (Т-хелперов). Для этого он взял мышей одной чистой линии и вводил им данный препарат, после чего измерял количество Т-хелперов в их селезенке. Результаты эксперимента показаны на графике.

Опишите результаты эксперимента. Как на организм человека повлияет снижение лимфоцитов Т-хелперов. Как ВИЧ влияет на количество Т-хелперов?

Установите последовательность этапов движения кислорода воздуха, начиная с его поступления в носовую полость человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) поступление кислорода в альвеолы 2) транспорт кислорода гемоглобином эритроцита 3) поступление кислорода в полость гортани 4) поступление кислорода в клетки тела 5) окисление кислородом органических веществ 6) диффузия кислорода в кровь

Установите последовательность изменений, происходящих с пищей в организме человека по мере прохождения её по пищеварительному каналу. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) обработка пищевого комка желчью 2) расщепление белков под действием пепсина 3) расщепление крахмала амилазой слюны 4) всасывание воды и образование каловых масс 5) всасывание продуктов расщепления в кровь

Учёный изучал процессы жизнедеятельности растений. Для этого он взял две колбы с одинаковым количеством воды, на поверхность воды налил одинаковый слой растительного масла. В одну из колб он также поместил побег с листьями. На следующий день учёный измерил уровень воды в обеих колбах. 

Как называется процесс жизнедеятельности растений, влияющий на количество воды в колбе? Какие структуры растения участвуют в этом процессе? Как изменится интенсивность данного процесса при повышении температуры? Как изменится интенсивность данного процесса при повышении влажности (при условии, что температура не изменится)?