Банк заданий
ЕГЭ по биологии

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры видов космополитов. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Для каждой биогеографической области Земли характерны виды, которые исторически сформировались в этой области и не обитают на территории других областей. (2) Трубкозубы, поедающие термитов и муравьев, обитают в Африке, тогда как их экологические аналоги – муравьеды населяют Южную Америку. (3) Изолированная фауна Австралии включает в себя огромное количество видов сумчатых животных, которые населяют только данный материк. (4) Многие виды за счёт высокой выживаемости и плодовитости мигрируют на новые континенты и заселяют все подходящие для себя территории на земном шаре. (5) Ареал вида Домовый воробей протянулся от Атлантического до Тихого океана, захватывая несколько биогеографических областей. (6) Плодовая мушка дрозофила населяет все континенты, за исключением Антарктиды, и распространяется в различных биотопах в пределах трёх континентов.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых верно описаны формы борьбы за существование. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) При уменьшении численности оленей в крупных популяциях волков усиливается внутривидовая борьба. (2) Семена одуванчиков конкурируют друг с другом за свет и минеральные вещества при прорастании в ограниченном пространстве. (3) Неродственные между собой самки некоторых видов птиц часто помогают насиживать кладки друг друга. (4) Рабочие пчелы готовы жертвовать своей пищей, отдыхом и даже жизнью ради благополучия колонии. (5) В природе два вида не могут занимать одну и ту же экологическую нишу: происходит либо вытеснение одного из видов в близкую нишу, либо его полное исчезновение. (6) Альтруистическое поведение может снижать приспособленность конкретной особи, но при этом повышать приспособленность популяции в целом.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых описаны примеры гомологичных органов. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Передние конечности лошади, кита и летучей мыши имеют одинаковый план строения, что объясняется их общим происхождением. (2) При этом крылья насекомых, несмотря на их внешнее сходство с крыльями летучей мыши, имеют абсолютно другой план строения. (3) Крыло птицы и рука человека развились из схожих эмбриональных зачатков, а их закладку контролируют гомологичные гены. (4) План строения глаз кальмара и человека принципиально схож, однако эмбриональное развитие этих структур кардинально различается. (5) Детальный анализ работы генов развития показывает, что крылья у насекомых сформировались из отдела конечности их ракообразных предков. (6) Лёгкие у брюхоногих моллюсков представляют собой видоизменённую мантийную полость, тогда как лёгкие у морских огурцов это вырост задней кишки.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых верно описаны примеры конвергенции. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Передние конечности млекопитающих развились в руки, лапы и ласты, приспособленные к разным условиям жизни. (2)У некоторых насекомоядных конечности стали специализированными для рытья нор, а у копытных для быстрого бега. (3)В процессе эволюции виды, произошедшие от разных общих предков, приобретают одинаковые морфологические и функциональные особенности, обусловленные обитанием в схожих условиях. (4)При питании термитами у неродственных между собой муравьедов и трубкозубов зубная система значительно редуцируется. (5)У животных из отряда Хищные формируются острые клыки для захвата и умерщвления жертвы, тогда как у парнокопытных преимущественно развиты коренные и предкоренные зубы. (6)Резцы у грызунов и хоботных независимо приобрели способность к неограниченному росту.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых верно отражены примеры конвергенции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Ласты дельфина и плавники акулы развились независимо, но при этом выполняют одинаковую функцию - обеспечение движения в воде. (2)У некоторых насекомоядных конечности стали специализированными для рытья нор, а у копытных - для быстрого бега. (3)В процессе эволюции виды, произошедшие от разных предков, приобретали одинаковые морфологические и функциональные особенности, обусловленные обитанием в схожих условиях. (4)Резцы у грызунов и хоботных независимо приобрели способность к неограниченному росту. (5)У животных из отряда Хищные сформировались острые клыки для захвата и умерщвления жертвы, тогда как у парнокопытных животных преимущественно развиты предкененные и коренные зубы. (6)У китов зубы редуцированы и сформирован китовый ус, тогда как у дельфинов сохранены зубы, при помощи которых они могут питаться рыбой.