Банк заданий
ЕГЭ по географии Задание №11 Карта как источник географической информации

Бесплатно готовься к экзаменам
на проверенных материалах ФИПИ

Банк заданий ЕГЭ по географии от 100балльного репетитора

Каталог заданий

Найдите нужные задания по ЕГЭ, География, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.

Я готовлюсь к
Номер задания
Список задач
  • id 333341 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке увеличения их абсолютной высоты.

    Иллюстрация к заданию, рис.1

  • id 333351 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке уменьшения их абсолютной высоты.

    Иллюстрация к заданию, рис.1

  • id 333361 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.

    undefined

  • id 333371 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните количество осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке уменьшения количество осадков.

     

    Иллюстрация к заданию, рис.1

  • id 333381 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте буквами A (1) B (2) C (3). Расположите точки в порядке увеличения их абсолютных высот. Запишите в ответ последовательность цифр.

    Иллюстрация к заданию, рис.1

  • id 400271 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества атмосферных осадков, выпадающих в них.

    Иллюстрация к заданию, рис.1

  • id 403461 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните значения среднегодового количества осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2, 3. Расположите точки в порядке увеличения количества атмосферных осадков, выпадающих в них.

    Иллюстрация к заданию, рис.1

  • id 412091 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните значения средних многолетних максимумов температуры воздуха в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.

    Иллюстрация к заданию, рис.1

    Запишите получившуюся последовательность цифр.

  • id 413541 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните средние температуры воздуха января в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения температуры воздуха.

    Иллюстрация к заданию, рис.1

    Запишите получившуюся последовательность цифр.

  • id 413831 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните средние температуры воздуха января в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения температуры воздуха.

    Иллюстрация к заданию, рис.1

    Запишите получившуюся последовательность цифр.

  • id 775441 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните значения средних многолетних максимумов температуры воздуха в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.

    Иллюстрация к заданию, рис.1

  • id 775841 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните значения средних многолетних минимумов температуры воздуха в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения температуры.

    Иллюстрация к заданию, рис.1

  • id 775921 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните значения среднегодового количества атмосферных осадков в 2015–2019 гг. в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.

    Иллюстрация к заданию, рис.1

  • id 775961 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните значения средних многолетних минимумов температуры воздуха октября в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения температуры.

    Иллюстрация к заданию, рис.1

  • id 796681 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните значения средних многолетних минимумов температуры воздуха в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения этих значений.

    undefined

  • id 796691 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните значения средних многолетних минимумов температуры воздуха в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.

    Средние многолетние минимумы температуры воздуха (в °С)

    Иллюстрация к заданию, рис.1

  • id 796731 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните значения средних многолетних минимумов температуры воздуха октября за период с 2015 по 2019 г. в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения температуры.

    Средние многолетние минимумы температуры воздуха октября за период с 2015 по 2019 г. (в °С)

    Иллюстрация к заданию, рис.1

  • id 796781 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните значения среднегодового количества атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте России цифрами
    1, 2 и 3. Расположите точки в порядке увеличения количества атмосферных осадков, выпадающих в них.

    Среднегодовое количество атмосферных осадков (в мм)

    undefined

  • id 796801 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните среднее атмосферное давление на уровне моря в январе 2017 г. в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения среднего атмосферного давления.

     

    Среднее атмосферное давление на уровне моря в январе 2017 г. (в гПа)

    Иллюстрация к заданию, рис.1

  • id 796821 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните среднее атмосферное давление на уровне моря в январе в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения среднего атмосферного давления.

     

    Среднее атмосферное давление на уровне моря в январе (в гПа)

    Иллюстрация к заданию, рис.1

  • id 890761 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните значения средних многолетних минимумов температуры воздуха октября за период с 2015 по 2019 г. в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке понижения температуры.

    Средние многолетние минимумы температуры воздуха октября за период с 2015 по 2019 г. (в °С)

    Иллюстрация к заданию, рис.1

  • id 890771 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните значения средних многолетних минимумов температуры воздуха в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке понижения этих значений.

    Средние многолетние минимумы температуры воздуха (в °С)

    Иллюстрация к заданию, рис.1

  • id 890781 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните значения средних многолетних минимумов температуры воздуха октября в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке понижения температуры.

    Иллюстрация к заданию, рис.1

  • id 914981 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните средние температуры воздуха в январе 2007 г. в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения температуры воздуха.

    Средняя температура воздуха в январе 2007 г. (в °С)

    undefined

  • id 914991 балл

    Карта как источник географической информации

    С помощью карты сравните значения средних многолетних максимумов температуры воздуха июля за период с 2015 по 2019 г. в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения температуры воздуха.

    Средние многолетние максимумы температуры воздуха июля за период с 2015 по 2019 г. (в °С)

    undefined

Основная информация об экзамене

Когда будет экзамен

ИЮНЬ 2027

Дата сдачи 2027

15 ИЮНЯ

Резервные даты 2027

24 И 25 ИЮНЯ

Экзамен длится

3 Ч

Результаты выпускников 2025 года

Изучай средние баллы и оценивай свои шансы

55.1Среднийбалл 2025
~12%Набрали80+ баллов
111Стобалльниковв 2025
8.5%
0–30
31.8%
31–50
30.2%
51–70
17.5%
71–85
12%
86–100
Ниже порога 37БВыше порога

Твой путь к высоким баллам начинается здесь

Занимайся без стресса и паники и приходи к топовым результатам

Твой путь к высоким баллам начинается здесь от 100балльного репетитора
  • Все задания создают реальные эксперты ЕГЭ
  • Фильтры по предметам, номерам и темам
  • Никакой лишней рекламы: только задания и ответы
  • Можно готовиться в удобной мобильной версии

Выбирай предмети начинай подготовку

В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена

Получай подсказки, если задача слишком сложная

Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

Тренируйся по 10–15 минут каждый день

Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

Отрабатывай западающие задания и темы

Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

ХОЧЕШЬ ПОСТУПИТЬ НА БЮДЖЕТ?

Тогда начинай тренироваться сегодня —
практика приведёт к высоким баллам

Хочешь поступить на бюджет? от 100балльного репетитора