Выберите ОДНО из заданий (4.1 или 4.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 4.1. Почему для Обломова переезд равнозначен катастрофе? 4.2. Критик Н. А. Добролюбов писал, что обломовщина "кладёт неизгладимую печать бездельничества, дармоедства и совершенной ненужности на свете". Разделяете ли вы мнение критика? Укажите, как проявляется явление "обломовщины" в приведенном для анализа фрагменте. – А коли хорошо тут, так зачем и хотеть в другое место? Останьтесь-ка лучше у меня на целый день, отобедайте, а там вечером – Бог с вами!.. Да, я и забыл: куда мне ехать! Тарантьев обедать придет: сегодня суббота. – Уж если оно так… я хорошо… как вы… – говорил Алексеев. – А о делах своих я вам не говорил? – живо спросил Обломов. – О каких делах? Не знаю, – сказал Алексеев, глядя на него во все глаза. – Отчего я не встаю-то так долго? Ведь я вот тут лежал все да думал, как мне выпутаться из беды. – Что такое? – спросил Алексеев, стараясь сделать испуганное лицо. – Два несчастья! Не знаю, как и быть. – Какие же? – С квартиры гонят; вообразите – надо съезжать: ломки, возни… подумать страшно! Ведь восемь лет жил на квартире. Сыграл со мной штуку хозяин: «Съезжайте, говорит, поскорее». – Еще поскорее! Торопит, стало быть нужно. Это очень несносно – переезжать: с переездкой всегда хлопот много, – сказал Алексеев, – растеряют, перебьют – очень скучно! А у вас такая славная квартира… вы что платите? – Где сыщешь другую этакую, – говорил Обломов, – и еще второпях? Квартира сухая, теплая; в доме смирно: обокрали всего один раз! Вон потолок, кажется, и непрочен: штукатурка совсем отстала, – а все не валится. – Скажите пожалуйста! – говорил Алексеев, качая головой. – Как бы это устроить, чтоб… не съезжать? – в раздумье, про себя рассуждал Обломов. – Да у вас по контракту нанята квартира? – спросил Алексеев, оглядывая комнату с потолка до полу. – Да, только срок контракту вышел; я все это время платил помесячно… не помню только, с которых пор. – Как же вы полагаете? – спросил, после некоторого молчания, Алексеев, – съехать или оставаться? – Никак не полагаю, – сказал Обломов, – мне и думать-то об этом не хочется. Пусть Захар что-нибудь придумает. – А вот некоторые так любят переезжать, – сказал Алексеев, – в том только и удовольствие находят, как бы квартиру переменить… – Ну, пусть эти «некоторые» и переезжают. А я терпеть не могу никаких перемен! Это еще что, квартира! – заговорил Обломов. – А вот посмотрите-ка, что староста пишет ко мне. Я вам сейчас покажу письмо… где бишь оно? Захар, Захар! – Ах ты, владычица небесная! – захрипел у себя Захар, прыгая с печки, – когда это Бог приберет меня? Он вошел и мутно поглядел на барина. – Что ж ты письмо не сыскал? – А где я его сыщу? Разве я знаю, какое письмо вам нужно? Я не умею читать. – Все равно поищи, – сказал Обломов. – Вы сами какое-то письмо вчера вечером читали, – говорил Захар, – а после я не видал. – Где же оно? – с досадой возразил Илья Ильич. – Я его не проглотил. Я очень хорошо помню, что ты взял у меня и куда-то вон тут положил. А то вот где оно, смотри! Он тряхнул одеялом: из складок его выпало на пол письмо. – Вот вы этак все на меня!.. – Ну, ну, поди, поди! – в одно и то же время закричали друг на друга Обломов и Захар. Захар ушел, а Обломов начал читать письмо, писанное точно квасом, на серой бумаге, с печатью из бурого сургуча. Огромные бледные буквы тянулись в торжественной процессии, не касаясь друг друга, по отвесной линии, от верхнего угла к нижнему. Шествие иногда нарушалось бледно-чернильным большим пятном. «Милостивый государь, – начал Обломов, – ваше благородие, отец наш и кормилец, Илья Ильич…» (И.А.Гончаров "Обломов")

4.1. Тезисный план: Отметить апатию, бездеятельность Обломова, его мечтательность. Для героя смена жизни, рутины = суета: "Ну, пусть эти "некоторые" и переезжают. А я терпеть не могу никаких перемен!" Для Обломова самое желанное место - дом, в котором он чувствует себя уютно: "А коли хорошо тут, так зачем и хотеть в другое место? Останьтесь-ка лучше у меня на целый день, отобедайте…" 4.2. Тезисный план: 1. Лень, апатия, нежелание делать что-то самостоятельно (просит Захара найти и подать письмо) 2. Не хочет переезжать из дома, менять образ жизни -> развиваться

Выберите ОДНО из заданий (4.1 или 4.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 4.1. Что можно сказать о системе воспитания в семье Штольцев? 4.2. Как сочетаются в Андрее Штольце материнское и отцовское начала?

4.1 Система воспитания в семье Штольцев характеризуется приучением к труду и постоянному саморазвитию. Отец привил герою бережное отношение к деньгам, а мать научила любить музыку и литературу. Таким образом, можно говорить о том, что Штольц взял от родителей лучшие качества, что и помогло ему стать успешным человеком, стремящимся к постоянному развитию. 4.2. Материнское и отцовское начала сочетаются в герое в равной степени. Раннее приучение к труду и бережному отношению к деньгам досталось Андрею от отца, в то время, как от матери ему досталась любовь к музыке и литературе.