Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) тюл..вый, претерп..вающий 2) попроб..вать, заведом.. 3) ноч..вка, реш..нный (вопрос) 4) француз..кий, англо-рус..кий 5) стар..нький, заманч..вый

1) тюлЕвый - без ударения суффикс –ЕВ-, претерпЕвающий - ударение падает на -ВА-, поэтому написание гласной перед этим суффиксом определяем по совершенному виду глагола: «претерпеть» 2) попробОвать - если в форме 1 лица настоящего или будущего времени глагол оканчивается на - УЮ /-ЮЮ: попробую, пишем Е/О, заведомО - правило окна, «за окнО» 3) ночЕвка - от глагола, под ударением — Е/Ё, решЕнный - от глагола, под ударением — Е/Ё 4) французСкий, англо-русСкий - в относительных прилагательных, образованных от существительных с основой на К,Ц,Ч, пишется суффикс -К- (турецкий), в остальных (как и в этом случае) — суффикс –СК- + нельзя образовать краткую форму от слов «французский», «англо-русский» 5) старЕнький - суффикс –ЕНЬК- (ОНЬК в прилагательных пишется только после букв Г, К, Х), заманчИвый - неизменяемый суффикс -ЧИВ-

Прочитайте текст и выполните задание. (1)Надо быть храбрым, верным данному слову, сильным, трудолюбивым. (2)Почему надо? (3)А потому. (4)Вот так принято. (5)Иначе накажут, или выгонят, или будут презирать… (6)С одной стороны, это хорошо и правильно. (7)Культивировалось поведение, которое позволило выстоять и подняться в борьбе с природой и врагами. (8)То, что способствует выживанию и процветанию общества, то есть большинства людей, и есть истинно, иначе все погибнем. (9)Тут критерием истины выступает практика, всё выясняется через опыт поколений. (10)С другой стороны, эти практические предписания отбивали у людей необходимость думать и решать самим. (11)Большинство всегда и не хотело (и не могло) думать и решать самостоятельно. (12)Но некоторые умственно непоседливые всегда хотели докопаться до всех первопричин сами… (13)Дети всегда спрашивают: «Почему?». (14)И получают ответ: «Потому». (15)В юности этот вопрос приобретает всё более общий характер, а ответ становится всё менее вразумительным: «Потому что есть такой закон природы», или «Потому что надо поступать хорошо, а не плохо», или «Потому что за это накажут, а за это поощрят»… (16)Естественно, что именно в юности, при выборе пути, человек пытается осознать своё предназначение: зачем он явился на этот свет? (17)Потом эти мысли и движения души обычно исчезают, сглаживаются – некогда: работать надо, семью кормить, карьеру строить, купить то-сё. (18)А потом в старости сидит человек и думает: и зачем мне нужны были все эти мои труды и мучения? (19)На тот свет ничего с собой не возьмёшь… (20)И кто поумней отвечает ему: человек должен делать в жизни самое большее, на что он способен. (21)Большому кораблю – большое плавание. (22)Кому полмира покорить, кому сад посадить, кому детей поднять – каждому своё. (23)Мог ты сделать то-то и то-то, а вот не сделал. (24)Не угадал своё предназначение. (25)Глуп был и слаб, отвечает старик, да и на кой чёрт оно всё, мир не переделаешь, всё суета сует, все помрём. (26)Во, отвечает другой, поэтому не надо вообще дёргаться и напрягаться, а надо жить в святости и размышлять о вечном и бренности бытия, раз конец всё равно один. (27)Тамерлан говорил так: «Миру нужен владыка, и этим владыкой должен быть я». (28)Тут с местом и ролью человека всё понятно. (29)По крайней мере ему самому и всему окружению… (30)Однако большинству людей их место не нравится, и своей ролью они не удовлетворены. (31)И почему судьба их сложилась так, а не иначе, они объясняют двумя словами: «характер» и «обстоятельства». (32)Что есть одна из форм старого родительского ответа «а потому что так». (33)А почему такой характер? (34)А почему такие обстоятельства? (35)Потому что генетика и уровень развития общественно-экономических отношений. (36)А почему? (37)И зачем? (По М. Веллеру*) *Михаил Иосифович Веллер (родился в 1948 г.) – писатель, публицист. Задание 24. Из предложений 16–18 выпишите антонимы (антонимическую пару).

Антонимы - слова, диаметрально противоположные по значению.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) застра..вающий, чист..нький 2) гел..вый, овлад..вать 3) причудл..вый, цел..вой 4) танц..вать, син..ватый 5) (повернуть) направ.., завед..вать

1) застраИвающий - от глагола «застраивать», в форме 1 лица ед. числа суффикс -ИВА- сохраняется: застраиваю, чистЕнький - суффикс –ЕНЬК- (ОНЬК в прилагательных пишется только после букв Г, К, Х) 2) гелЕвый - без ударения суффикс –ЕВ-, овладЕвать - ударение падает на -ВА-, поэтому написание гласной перед этим суффиксом определяем по совершенному виду глагола: «овладеть» 3) причудлИвый - неизменяемый суффикс -ЛИВ-, целЕвой - без ударения суффикс –ЕВ- 4) танцЕвать - если в форме 1 лица настоящего или будущего времени глагол оканчивается на - УЮ /-ЮЮ: танцую, пишем Е/О, синЕватый - неизменяемый суффикс -ЕВАТ- 5) направО - правило окна, «на окнО», заведОвать - если в форме 1 лица настоящего или будущего времени глагол оканчивается на - УЮ /-ЮЮ: заведую, пишем Е/О

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) горош..нка, масл..це 2) передёрг..вая, заносч..вый 3) подчёрк..вать, (новый) владел..ц 4) яблон..вый, плать..це 5) француз..кий, англо-рус..кий

1) горошИнка - образовано от существительного на -ИНА (горошина), маслИце - если в словах среднего рода ударение стоит до суффикса, то суффикс -ИЦ- 2) передёргИвая - в форме глагола 1 лица ед. числа суффикс -ИВА- сохраняется: передёргиваю, заносчИвый - неизменяемый суффикс -ЧИВ- 3) подчёркИвать - в форме 1 лица ед. числа суффикс -ИВА- сохраняется: подчёркиваю, владелЕц - у слов мужского рода суффикс -ЕЦ- 4) яблонЕвый - без ударения суффикс –ЕВ-, платьИце - если в словах среднего рода ударение стоит до суффикса, то суффикс -ИЦ- 5) французСкий, англо-русСкий - в относительных прилагательных, образованных от существительных с основой на К,Ц,Ч, пишется суффикс -К- (турецкий), в остальных (как и в этом случае) — суффикс –СК- + нельзя образовать краткую форму от слов «французский», «англо-русский»

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) син..ва (неба), ослаб..вать 2) застра..вать, завистл..вый 3) претерп..вать, вывеш..вать 4) пул..вое (ранение), заботл..вый 5) потреб..вать, камыш..вые (заросли)

1) синЕва - запомнить, ослабЕвать - ударение падает на -ВА-, поэтому написание гласной перед этим суффиксом определяем по совершенному виду глагола: «ослабеть» 2) застраИвать - в форме 1 лица ед. числа суффикс -ИВА- сохраняется: застраиваю, завистлИвый - неизменяемый суффикс -ЛИВ- 3) претерпЕвать - ударение падает на -ВА-, поэтому написание гласной перед этим суффиксом определяем по совершенному виду глагола: «претерпеть», вывешИвать - в форме 1 лица ед. числа суффикс -ИВА- сохраняется: вывешиваю 4) пулЕвое - без ударения суффикс –ЕВ-, заботлИвый - неизменяемый суффикс -ЛИВ- 5) потребОвать - если в форме 1 лица настоящего или будущего времени глагол оканчивается на - УЮ /-ЮЮ: потребую, пишем Е/О, камышОвые - не от глагола, под ударением — О