Банк заданий
ЕГЭ по русскому языку

Прочитайте текст и выполните задание.

Ф.М. Достоевский, подобно гётевскому Прометею, создаёт не безгласных рабов (как Зевс), а свободных людей, способных стать рядом со своим творцом, не соглашаться с ним и даже восставать на него. Множественность самостоятельных и неслиянных голосов и сознаний, подлинная полифония полноценных голосов действительно является основной особенностью романов Достоевского. Не множество характеров и судеб в едином объективном мире в свете единого авторского сознания развёртывается в его произведениях, но именно множественность равноправных сознаний с их мирами сочетается здесь, сохраняя свою неслиянность, в единство некоторого события. Главные герои Достоевского действительно в самом творческом замысле художника не только объекты авторского слова, но и субъекты собственного, непосредственно значащего слова. Слово героя поэтому вовсе не исчерпывается здесь обычными характеристическими и сюжетно-прагматическими функциями, но и не служит выражением собственной идеологической позиции автора (как у Байрона, например).

Сознание героя дано как другое, чужое сознание, но в то же время оно не опредмечивается, не закрывается, не становится простым объектом авторского сознания. В этом смысле образ героя у Достоевского — не обычный объектный образ героя в традиционном романе. Достоевский — творец полифонического романа. Он создал существенно новый романный жанр. Поэтому-то <...> творчество не укладывается ни в какие рамки, не подчиняется ни одной из тех историко-литературных схем, какие мы привыкли прилагать к явлениям европейского романа. В его произведениях появляется герой, голос которого построен так, как строится голос самого автора в романе обычного типа. Слово героя о себе самом и о мире так же полновесно, как обычное авторское слово; оно не подчинено объектному образу героя как одна из его характеристик, но и не служит рупором авторского голоса. Ему принадлежит исключительная самостоятельность в структуре произведения, оно звучит как бы рядом с авторским словом и особым образом сочетается с ним и с полноценными же голосами других героев.

(По М.М. Бахтину)

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1) Текст написан в научном стиле; цель автора — описать существенные особенности романов Ф.М. Достоевского.

2) Текст представляет инструкцию, как нужно создавать полифонический роман.

3) Автор наряду с общеупотребительной использует книжную лексику, прежде всего связанную с философией (творцом, неслиянных, объективном, обычного, себе), поскольку рассуждение ведётся на высоком уровне абстракции.

4) М.М. Бахтин использует ряды однородных членов предложения, обособленные члены предложения, чтобы наиболее точно объяснить читателям собственное понимание устройства романов Ф.М. Достоевского.

5) Диалогичность речи автора усиливается, подчёркивается использованием противопоставления (конструкции с противительными союзами а, но, с отрицательной частицей не) и сравнения (конструкции с союзом как).

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) сОздав

2) кровотОчащий

3) лилА

4) запломбировАть

5) согнУтый

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Художника всегда отличала АРТИСТИЧНАЯ манера поведения, что привлекало к нему публику.

Открыт межбиблиотечный АБОНЕНТ, обслуживающий периферийные школьные библиотеки.

Император Александр III назначил П.И. Чайковскому ПОЧЁТНУЮ пенсию, узнав, что преподавание в консерватории отвлекает композитора от его занятий и он желает покинуть службу.

РОМАНТИЧНОЕ настроение сопровождало нас на протяжении всего путешествия по этой загадочной и удивительной стране.

Каждая СЛОВАРНАЯ статья начинается с самой ранней, зафиксированной в письменном виде формы слова.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Направление и скорость течения определить с берега не всегда было возможно, и море преподносило нам неожиданные сюрпризы.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

не ЛАЗАЙ по деревьям

нет ЧУЛОК

танцует более КРАСИВЕЕ

наши СЛЕСАРИ

более СОРОКА (домов)