Установите соответствие между характерными чертами и типами (видами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ А) приоритетное развитие развлекательных жанров Б) сложность содержания В) создание анонимными творцами, передача в устной традиции Г) необходимость специальной подготовки зрителей к восприятию произведений Д) коммерческая направленность произведений ТИПЫ (ВИДЫ) КУЛЬТУРЫ 1) массовая 2) элитарная 3) народная

А) Приоритетное развитие развлекательных жанров — массовая культура (1). Массовая культура ориентирована на широкую аудиторию, поэтому значительное место в ней занимают развлекательные произведения. Б) Сложность содержания — элитарная культура (2). Её произведения отличаются идейной и художественной сложностью и рассчитаны на подготовленного зрителя или читателя. В) Создание анонимными творцами, передача в устной традиции — народная культура (3). Её произведения часто не имеют конкретного автора и передаются из поколения в поколение. Г) Необходимость специальной подготовки зрителей к восприятию произведений — элитарная культура (2). Для понимания таких произведений нередко требуются специальные знания и развитый художественный вкус. Д) Коммерческая направленность произведений — массовая культура (1). Её произведения создаются для широкого распространения и получения прибыли.

Андрей Н. увлекается философией, он стремится познать окружающий мир и своё место в нём, много времени уделяет самопознанию и самосовершенствованию. Найдите в приведённом списке выделенные по разным классификациям характеристики данной потребности Андрея и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) материальная 2) идеальная 3) ложная 4) биологическая 5) подлинная 6) духовная

Материальная — неверно. Материальные потребности связаны с приобретением и использованием материальных благ: пищи, одежды, жилья. Потребность Андрея направлена на познание и развитие личности. Идеальная — верно. Идеальные потребности связаны с познанием окружающего мира, поиском смысла жизни и своего места в мире. Ложная — неверно. Ложные потребности препятствуют развитию личности и могут причинять вред человеку. Стремление к познанию и самосовершенствованию способствует развитию Андрея. Биологическая — неверно. Биологические потребности обусловлены природой человека: это потребности в пище, сне, движении и безопасности. Подлинная — верно. Данная потребность способствует интеллектуальному и личностному развитию человека, поэтому является подлинной. Духовная — верно. Интерес к философии, самопознанию и самосовершенствованию относится к духовным потребностям человека.

Выберите верные суждения о безработице и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Безработицей называют социально-экономическое явление, при котором часть трудоспособного населения, желающего трудиться, не может найти себе работу. 2) Сезонная безработица характерна для периода экономического кризиса и является следствием спада производства. 3) Массовая безработица приводит к снижению уровня жизни большинства населения. 4) Невозможность трудоустройства из-за различий в структуре спроса и предложения рабочей силы разной квалификации порождает циклическую безработицу. 5) Неосведомлённость безработных о подходящих им вакансиях может быть причиной фрикционной безработицы.

Безработица — это социально-экономическое явление, при котором часть трудоспособного населения, желающего работать, не может найти работу, — верно. В состав безработных входят люди, которые не имеют работы, но активно её ищут и готовы приступить к труду. Сезонная безработица характерна для экономического кризиса и спада производства — неверно. Спад производства вызывает циклическую безработицу. Сезонная безработица связана с изменением спроса на труд в разные времена года, например в сельском хозяйстве или туристической сфере. Массовая безработица приводит к снижению уровня жизни большинства населения — верно. Люди теряют трудовые доходы, уменьшается потребительский спрос, растёт социальная напряжённость. Несоответствие структуры спроса и предложения рабочей силы разной квалификации порождает циклическую безработицу — неверно. Это причина структурной безработицы. Она возникает, когда профессиональные навыки работников не соответствуют потребностям рынка труда. Неосведомлённость безработных о подходящих вакансиях может быть причиной фрикционной безработицы — верно. Фрикционная безработица связана с временным поиском работы и недостатком информации о свободных рабочих местах.

Установите соответствие между примерами и видами конкурентных преимуществ фирмы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) аренда помещения на льготных условиях в течение года Б) наличие дешёвых трудовых ресурсов В) привлечение наиболее квалифицированных специалистов Г) обладание уникальной технологией Д) наличие редких ресурсов ВИДЫ КОНКУРЕНТНЫХ ПРЕИМУЩЕСТВ ФИРМЫ 1) краткосрочные 2) долгосрочные

А) Аренда помещения на льготных условиях в течение года — краткосрочное преимущество (1). Льготные условия действуют ограниченное время, поэтому преимущество быстро исчезнет после окончания договора. Б) Наличие дешёвых трудовых ресурсов — краткосрочное преимущество (1). Такое преимущество сравнительно легко воспроизвести конкурентам, а стоимость рабочей силы может измениться. В) Привлечение наиболее квалифицированных специалистов — долгосрочное преимущество (2). Профессиональные знания, навыки и опыт работников позволяют фирме длительное время обеспечивать высокое качество продукции или услуг. Г) Обладание уникальной технологией — долгосрочное преимущество (2). Конкурентам сложно быстро разработать или скопировать такую технологию. Д) Наличие редких ресурсов — долгосрочное преимущество (2). Ограниченная доступность этих ресурсов затрудняет их приобретение конкурентами и позволяет фирме сохранять выгодное положение на рынке.

Представьте, что Вы делаете презентацию к уроку обществознания по теме «Инфляция». Один из слайдов называется «Меры, способствующие снижению инфляции». Что из перечисленного следует включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти меры. 1) увеличение расходов государства на образование и науку 2) повышение ключевой ставки 3) изъятие «лишних» денег Центральным банком 4) отказ от повышения заработной платы и пенсий 5) переход на натуральный обмен 6) дополнительная эмиссия денег

Увеличение расходов государства на образование и науку — неверно. Рост государственных расходов увеличивает совокупный спрос и при определённых условиях может усиливать инфляцию. Повышение ключевой ставки — верно. Кредиты становятся дороже, население и фирмы меньше занимают и расходуют денег, поэтому совокупный спрос сокращается. Изъятие «лишних» денег Центральным банком — верно. Сокращение денежной массы помогает уменьшить инфляционное давление. Отказ от повышения заработной платы и пенсий — верно. Такая мера сдерживает рост денежных доходов и потребительского спроса, хотя может привести к снижению уровня жизни населения. Переход на натуральный обмен — неверно. Бартер может распространяться в условиях тяжёлой инфляции, но не является эффективной мерой её снижения. Дополнительная эмиссия денег — неверно. Выпуск необеспеченных денег увеличивает денежную массу и обычно способствует росту цен.