Установите соответствие между действиями и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ДЕЙСТВИЯ А) выявление и объяснение закономерностей Б) сбор фактов В) описание наблюдаемых явлений Г) формулирование научной проблемы Д) выдвижение гипотез УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ 1) эмпирический 2) теоретический

А) Выявление и объяснение закономерностей — теоретический уровень (2). На теоретическом уровне учёные стремятся объяснить факты, установить существенные связи и закономерности. Б) Сбор фактов — эмпирический уровень (1). Он связан с непосредственным получением данных в ходе наблюдений, измерений и экспериментов. В) Описание наблюдаемых явлений — эмпирический уровень (1). Исследователь фиксирует и описывает то, что непосредственно наблюдает. Г) Формулирование научной проблемы — теоретический уровень (2). Научная проблема требует осмысления имеющихся знаний и постановки вопроса, который необходимо исследовать. Д) Выдвижение гипотез — теоретический уровень (2). Гипотеза представляет собой научно обоснованное предположение, которое затем должно быть проверено.

В ходе социологического опроса было установлено, что в стране Z в период с 2014 по 2024 г. на 25 % выросла доля учащихся, воспользовавшихся своим правом выбора наиболее удобной формы обучения. Какие из перечисленных фактов позволяют сделать вывод о тенденции гуманизации образования в стране Z? 1) увеличение количества учебных предметов 2) сокращение времени изучения естественных наук 3) особое внимание к развитию личности ребёнка 4) компьютеризация образовательного процесса 5) ориентация на интересы и способности ученика 6) применение технологий, сберегающих здоровье

Увеличение количества учебных предметов — неверно. Само по себе расширение числа предметов не свидетельствует о гуманизации образования. Сокращение времени изучения естественных наук — неверно. Это не является признаком гуманизации образования. Особое внимание к развитию личности ребёнка — верно. Гуманизация образования предполагает признание личности ученика, его достоинства и индивидуальности главной ценностью образовательного процесса. Компьютеризация образовательного процесса — неверно. Это проявление информатизации образования, а не гуманизации. Ориентация на интересы и способности ученика — верно. Гуманизация предполагает учёт индивидуальных особенностей, склонностей и потребностей обучающегося. Применение технологий, сберегающих здоровье, — верно. Забота о физическом и психологическом благополучии ученика соответствует гуманистической направленности образования.

Выберите верные суждения о безработице и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Безработицей называют превышение спроса на рабочую силу над её предложением. 2) По характеру причин различают галопирующую, фрикционную и циклическую безработицу. 3) Фрикционная безработица связана с изменением спроса на труд в отдельных отраслях и регионах вследствие научно-технического прогресса. 4) Естественный уровень безработицы — уровень безработицы при полной занятости, равный количеству незанятых как при фрикционной, так и при структурной безработице. 5) Циклическая безработица возникает в период экономического спада.

Безработицей называют превышение спроса на рабочую силу над её предложением — неверно. Безработица возникает, когда предложение рабочей силы превышает спрос на неё, то есть желающих работать больше, чем имеющихся рабочих мест. По характеру причин различают галопирующую, фрикционную и циклическую безработицу — неверно. Галопирующая — это характеристика инфляции. К основным видам безработицы относят фрикционную, структурную и циклическую. Фрикционная безработица связана с изменением спроса на труд вследствие научно-технического прогресса — неверно. Это характеристика структурной безработицы. Фрикционная безработица возникает при временном поиске или смене работы. Естественный уровень безработицы включает фрикционную и структурную безработицу — верно. Он существует даже при полной занятости, поскольку часть людей временно ищет работу, а структура спроса на труд постоянно меняется. Циклическая безработица возникает в период экономического спада — верно. Сокращение производства приводит к снижению спроса на рабочую силу и увольнениям работников.

Установите соответствие между примерами и видами налогов и сборов в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) налог на доходы физических лиц Б) транспортный налог В) налог на имущество физических лиц Г) торговый сбор Д) водный налог ВИДЫ НАЛОГОВ И СБОРОВ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1) федеральные 2) региональные 3) местные

А) Налог на доходы физических лиц — федеральный налог (1). НДФЛ прямо отнесён Налоговым кодексом РФ к федеральным налогам. Б) Транспортный налог — региональный налог (2). Он устанавливается Налоговым кодексом РФ и относится к региональным налогам. В) Налог на имущество физических лиц — местный налог (3). Он относится к местным налогам и уплачивается на территории соответствующего муниципального образования. Г) Торговый сбор — местный сбор (3). Налоговый кодекс РФ относит его к местным налогам и сборам. Д) Водный налог — федеральный налог (1). Он входит в перечень федеральных налогов, установленный Налоговым кодексом РФ.

Владельцы фирмы планируют расширение производства. Что из приведённого ниже они могут использовать как источники финансирования своего предприятия? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) повышение производительности труда 2) прибыль от реализации продукции предприятия 3) совершенствование производственных технологий 4) привлечение кредитов 5) налоговые отчисления 6) выпуск и размещение акций предприятия

Повышение производительности труда — неверно. Это способ повысить эффективность производства, но не источник денежных средств для его финансирования. Прибыль от реализации продукции предприятия — верно. Это внутренний источник финансирования: часть полученной прибыли фирма может направить на расширение производства. Совершенствование производственных технологий — неверно. Это направление использования средств и способ повышения эффективности производства, а не источник финансирования. Привлечение кредитов — верно. Банковский кредит является внешним источником финансирования предприятия. Налоговые отчисления — неверно. Это обязательные платежи предприятия государству, а не источник финансирования его деятельности. Выпуск и размещение акций предприятия — верно. Продавая акции инвесторам, акционерное общество может привлечь дополнительные денежные средства для развития производства.