Немецкий с нуля: что нужно знать перед началом изучения

На уровне A1 ты осваиваешь простые бытовые диалоги: учишься понимать знакомые выражения, задавать вопросы и отвечать на них. Например, сможешь познакомиться с новым человеком, рассказать, откуда ты, или спросить дорогу. Если собеседник говорит медленно и чётко, понять его будет проще.

Для более свободного общения понадобится расширить словарный запас, освоить формы слов и разобраться в порядке слов. При этом говорить по-немецки можно уже на первых занятиях, используя знакомые выражения и простые конструкции.

В русском и немецком языках существительные имеют грамматический род, а падежи помогают понять, какую роль слово играет в предложении. Поэтому некоторые принципы немецкой грамматики тебе уже знакомы.

Например, слово «луна» в русском женского рода, а der Mond в немецком мужского. «Солнце» — среднего рода, а die Sonne — женского. Поэтому немецкие существительные лучше сразу учить с артиклями der, die или das: они помогают запомнить грамматический род.

В русском меняются окончания существительных: «друг», «друга», «другу». В немецком падеж часто выражается формой артикля, а также формами местоимений и прилагательных. Сравни:

• der Freund — друг;
• mit dem Freund — с другом;
• für den Freund — для друга.

Предлог mit требует дательного падежа, а für — винительного. Поэтому форма артикля зависит от падежа.

Знание русского языка поможет тебе понять, зачем нужны род и падежи, но немецкие артикли и правила их изменения придётся изучить отдельно.

Пять фраз для первого разговора

Эти выражения пригодятся при знакомстве. Выучи их и попробуй составить короткий диалог.

• Hallo! — Привет!
• Ich heiße … — Меня зовут …
• Ich komme aus Russland. — Я из России.
• Wie geht’s? — Как дела?
• Gut, danke! — Хорошо, спасибо!

Представься, спроси собеседника, как дела, и ответь на такой же вопрос. Так ты научишься использовать новые выражения в контексте.

В русском языке нет артиклей, а в немецком они помогают понять, о ком или о чём идёт речь. Определённые артикли der, die и das используют, когда предмет или человек уже известен из контекста либо речь идёт о чём-то определённом.

Неопределённые артикли ein и eine употребляют, когда говорят о ком-то или чём-то неопределённом либо впервые упоминают предмет. Например, Das ist ein Mann — «Это мужчина», а Der Mann heißt Paul — «Этого мужчину зовут Пауль».

Форма артикля зависит от грамматического рода, числа и падежа. Посмотри, как меняется определённый артикль:

В именительном падеже существительное обычно выступает подлежащим: Der Mann kommt. — «Мужчина приходит».

В винительном падеже оно может обозначать того, на кого направлено действие: Ich sehe den Mann. — «Я вижу мужчину».

Дательный падеж часто обозначает лицо или предмет, которому адресовано действие: Ich helfe dem Mann. — «Я помогаю мужчине».

Родительный падеж часто указывает на принадлежность: das Buch des Mannes — «книга мужчины».

Обрати внимание: во множественном числе определённый артикль имеет форму die в именительном и винительном падежах, den — в дательном и der — в родительном. В дательном падеже множественного числа у многих существительных появляется окончание -n: die Kinder — mit den Kindern («дети — с детьми»). Если форма множественного числа уже заканчивается на -n или -s, дополнительное -n обычно не добавляется.

Родительный тоже стоит знать, но подробно разбирать его можно позже. Артикли лучше учить вместе с существительными и постепенно запоминать их формы. Род существительных в русском и немецком языках совпадает не всегда.

В немецком нет единого правила образования множественного числа для всех существительных. Например:

• das Buch — die Bücher — книга — книги;
• der Tisch — die Tische — стол — столы;
• die Lampe — die Lampen — лампа — лампы.

У одних слов появляется новое окончание, у других меняется гласная, а иногда происходят оба изменения. Форму множественного числа лучше проверять при изучении каждого нового существительного.

Например, слова с суффиксом -ung относятся к женскому роду: die Wohnung — квартира. Слова с уменьшительным суффиксом -chen относятся к среднему роду: das Mädchen — девочка. Такие закономерности помогают запоминать род, хотя подходят не для всех слов.

Например, Sandburg образовано из Sand — песок и Burg — замок. Вместе они образуют слово со значением «песочный замок». В сложных существительных последняя часть обычно обозначает основной предмет, а первая уточняет его значение. Такой разбор помогает понять структуру незнакомого слова.

Как запоминать существительные

Заведи карточки для новых слов. На одной стороне напиши существительное с артиклем, а на другой — его перевод и форму множественного числа.

Например:

• der Tisch — die Tische — стол;
• die Lampe — die Lampen — лампа;
• das Buch — die Bücher — книга.

При повторении попробуй вспомнить перевод и форму множественного числа, а затем переверни карточку и проверь себя. Так ты будешь запоминать сразу несколько характеристик слова.

В немецком положение глагола зависит от типа предложения. В обычном повествовательном предложении спрягаемый глагол стоит на втором месте. Перед ним может стоять целое выражение, а не только одно слово.

Например: Am Wochenende habe ich viel Zeit. — «На выходных у меня много времени». Сочетание am Wochenende занимает первую позицию, а глагол habe стоит на второй.

В предложениях с составным сказуемым части глагольной конструкции могут находиться в разных местах: Wir haben den neuen Film im Kino gesehen. — «Мы посмотрели новый фильм в кино». Здесь haben стоит на второй позиции, а gesehen находится в конце предложения.

В общих вопросах, на которые можно ответить «да» или «нет», спрягаемый глагол обычно занимает первое место: Sehen wir uns den neuen Film im Kino an? — «Посмотрим новый фильм в кино?»

В придаточных предложениях с dass («что») и weil («потому что») спрягаемый глагол обычно стоит в конце: Ich lerne Deutsch, weil ich in Deutschland studieren möchte. — «Я учу немецкий, потому что хочу учиться в Германии».

В немецком есть правила чтения, которые помогают правильно произносить многие незнакомые слова. Освоив основные закономерности, ты сможешь читать новые слова увереннее. В заимствованиях и именах собственных встречаются исключения.

Особого внимания требуют гласные. В немецком различаются долгие и краткие гласные, а некоторые звуки, например ö и ü, не имеют точных аналогов в русском языке.

Сравни пары:

• schön — красивый, schon — уже;
• Tür — дверь, Tier — животное.

В первой паре различаются гласные ö и o. Во второй паре звук, обозначаемый буквой ü, отличается от долгого звука [iː], который обычно передаётся сочетанием букв ie. Эти различия важны для понимания речи: похожие по написанию слова могут иметь разные значения.

Как тренировать произношение

На первых занятиях полезно одновременно читать, слушать и произносить новые слова. Выбирай аудиозаписи с текстом: подойдут диалоги для начинающих или упражнения к учебнику.

Попробуй следующий порядок:

1. Послушай запись целиком и попробуй уловить знакомые слова.
2. Включи её ещё раз и следи за текстом.
3. Повтори несколько фраз вслед за диктором. Обращай внимание на долготу гласных и непривычные звуки.
4. Запиши свою речь и сравни её с образцом.

Сначала повторяй короткие выражения, затем переходи к целым предложениям. Постепенно ты научишься различать незнакомые звуки и точнее воспроизводить немецкое произношение.

На первых этапах полезно чередовать разные виды практики. За одно занятие ты можешь выучить несколько существительных с артиклями, составить с ними предложения и послушать диалог.

Вот пример первого занятия:

• Слова. Выучи названия пяти предметов вокруг себя вместе с артиклями.
• Грамматика. Составь три предложения с глаголом sein — «быть». Например: Ich bin müde — «Я чувствую усталость»; Das ist ein Tisch — «Это стол».
• Аудирование. Послушай диалог-знакомство и попробуй понять, как представляются собеседники.
• Речь. Расскажи о себе по-немецки в двух-трёх простых предложениях.

На следующем занятии проверь, что помнишь с прошлого раза, и добавь новую тему. Чередуй грамматику, аудирование и говорение, чтобы тренировать разные языковые навыки.

Чтобы начать учить немецкий, сосредоточься на нескольких базовых навыках. Вот с чего стоит начать:

• Начни с бытовых диалогов. Представься, расскажи о себе и задай несколько простых вопросов.
• Учи существительные с артиклями. Сразу добавляй форму множественного числа.
• Разбирай порядок слов на примерах. Сначала освой обычные предложения, затем переходи к вопросам и придаточным конструкциям.
• Тренируй произношение на слух. Слушай записи с текстом и повторяй фразы за диктором.

Выбери несколько выражений и грамматических правил, отработай их на практике, а затем переходи к следующим темам.