Банк заданий
ЕГЭ по биологии

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых описано гибридогенное видообразование. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Два близких вида при скрещивании могут давать плодовитое потомство, которое по совокупности признаков будет отличаться от родительских особей. (2)При скрещивании капусты и редьки после добавления колхицина формировались семена, из которых развивались плодовитые растения. (3)Вид домашней сливы сформировался в результате смешения двух дикорастущих видов: алычи и терна. (4)На территории России сформировалось три вида ландыша: закавказский, майский и кейске, последний из которых обитает исключительно на дальнем Востоке. (5)Примером видообразования может также служить формирование нескольких видов ящериц из рода Ensantina вокруг пустынной долины в Калифорнии. (6)В озере Байкал сформировалось более 400 видов эндемичных рачков бокоплавов, приспособленных к питанию на различных субстратах.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры экологического видообразования. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Часто спусковым механизмом для видообразования служит наличие физической преграды между популяциями. (2)Виды также могут формироваться в пределах одного ареала, специализируясь на различном пищевом субстрате. (3)Так, несколько видов синиц сформировалось при адаптации к питанию разными растениями. (4)На территории России сформировалось три вида ландыша: Закавказский, Майский и Кейске, последний из которых обитает исключительно на дальнем Востоке. (5)Примером видообразования может также служить формирование нескольких видов ящериц из рода Ensantina вокруг пустынной долины в Калифорнии. (6)Быстрое видообразование характерно также для озера Байкал, в котором сформировалось более 400 видов эндемичных рачков бокоплавов, приспособленных к питанию на различных субстратах.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания макроэволюции. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Элементарным эволюционным явлением служит изменение частоты аллеля в популяции. (2)В результате действия факторов эволюции возникший аллель может либо зафиксироваться в популяции, либо исчезнуть. (3)В течение длительного времени формируются новые таксоны: классы, отряды и типы. (4)Доказательством эволюции может служить возникновение и распространение устойчивых к антибиотикам штаммов бактерий. (5)Признаки, поднимающие уровень организации групп организмов, называют ароморфозами. (6)Доказательством эволюции является также возникновение эволюционных новшеств, таких как камерный глаз у позвоночных животных и головоногих моллюсков.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых описан искусственный отбор. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Человек выбирал для разведения самых молочных коров, чтобы последующие поколения давали больше молока, увеличивая продуктивность стада. (2)Разведение собак на протяжении веков привело к формированию пород с уникальными физическими и поведенческими особенностями. (3)В дикой природе фенотип волков чрезвычайно консервативен независимо от климатических условий. (4)Выращивание культурных растений привело к закреплению полезных признаков, таких как размер плодов и устойчивость к вредителям. (5)У растений в дикой природе встречаются мелкие плоды, так как их производство не отнимает у организма огромное количество ресурсов. (6)Многие растения в процессе эволюции приобрели возможность синтезировать многочисленные алкалоиды и токсичные соединения, чтобы отпугивать вредителей

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых описан искусственный отбор. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Породы собак демонстрируют широкий спектр морфологических и поведенческих особенностей, отражающих направленное действие отбора. (2) Сорта капусты, включая брокколи, цветную капусту и кочанную развились из общего предка благодаря отбору по определённым признакам. (3) Направленный человеком отбор на протяжении нескольких поколений подтверждает, что значительные изменения фенотипов возможны в относительно короткие сроки. (4) Сходство зародышей позвоночных животных на ранних стадиях развития служит доказательством общности происхождения этой группы. (5) Анализ строения гомологичных органов позволяет определить направление эволюции в разных таксонах. (6) Используя данные по ископаемым видам, можно строить филогенетические ряды и устанавливать родство между различными группами животных.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых верно описаны формы борьбы за существование. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) При уменьшении численности оленей в крупных популяциях волков усиливается внутривидовая борьба. (2) Семена одуванчиков конкурируют друг с другом за свет и минеральные вещества при прорастании в ограниченном пространстве. (3) Неродственные между собой самки некоторых видов птиц часто помогают насиживать кладки друг друга. (4) Рабочие пчелы готовы жертвовать своей пищей, отдыхом и даже жизнью ради благополучия колонии. (5) В природе два вида не могут занимать одну и ту же экологическую нишу: происходит либо вытеснение одного из видов в близкую нишу, либо его полное исчезновение. (6) Альтруистическое поведение может снижать приспособленность конкретной особи, но при этом повышать приспособленность популяции в целом.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых описаны примеры гомологичных органов. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Передние конечности лошади, кита и летучей мыши имеют одинаковый план строения, что объясняется их общим происхождением. (2) При этом крылья насекомых, несмотря на их внешнее сходство с крыльями летучей мыши, имеют абсолютно другой план строения. (3) Крыло птицы и рука человека развились из схожих эмбриональных зачатков, а их закладку контролируют гомологичные гены. (4) План строения глаз кальмара и человека принципиально схож, однако эмбриональное развитие этих структур кардинально различается. (5) Детальный анализ работы генов развития показывает, что крылья у насекомых сформировались из отдела конечности их ракообразных предков. (6) Лёгкие у брюхоногих моллюсков представляют собой видоизменённую мантийную полость, тогда как лёгкие у морских огурцов это вырост задней кишки.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых верно описаны примеры конвергенции. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Передние конечности млекопитающих развились в руки, лапы и ласты, приспособленные к разным условиям жизни. (2)У некоторых насекомоядных конечности стали специализированными для рытья нор, а у копытных для быстрого бега. (3)В процессе эволюции виды, произошедшие от разных общих предков, приобретают одинаковые морфологические и функциональные особенности, обусловленные обитанием в схожих условиях. (4)При питании термитами у неродственных между собой муравьедов и трубкозубов зубная система значительно редуцируется. (5)У животных из отряда Хищные формируются острые клыки для захвата и умерщвления жертвы, тогда как у парнокопытных преимущественно развиты коренные и предкоренные зубы. (6)Резцы у грызунов и хоботных независимо приобрели способность к неограниченному росту.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых верно отражены примеры конвергенции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Ласты дельфина и плавники акулы развились независимо, но при этом выполняют одинаковую функцию - обеспечение движения в воде. (2)У некоторых насекомоядных конечности стали специализированными для рытья нор, а у копытных - для быстрого бега. (3)В процессе эволюции виды, произошедшие от разных предков, приобретали одинаковые морфологические и функциональные особенности, обусловленные обитанием в схожих условиях. (4)Резцы у грызунов и хоботных независимо приобрели способность к неограниченному росту. (5)У животных из отряда Хищные сформировались острые клыки для захвата и умерщвления жертвы, тогда как у парнокопытных животных преимущественно развиты предкененные и коренные зубы. (6)У китов зубы редуцированы и сформирован китовый ус, тогда как у дельфинов сохранены зубы, при помощи которых они могут питаться рыбой.

Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. С какими растениями в лесном биоценозе шляпочный гриб образует микоризу:

1) кукушкин лен

2) черника обыкновенная

3) папоротник орляк

4) сосна обыкновенная

5) хвощ лесной

6) береза повислая

Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. В отношения “хищник-жертва” вступают:

1) заяц и мышь

2) дуб и липа

3) дуб и усач дубовый

4) береза и майский жук

5) белка и бурундук

6) белка и куница

Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие утверждения характерны для насекомоядного растения росянки обыкновенной?

1) отсутствие хлорофилла в листьях

2) произрастание на болотах

3) полностью редуцированная корневая система

4) видоизмененные листья - ловчие аппараты

5) отсутствие генеративных органов

6) наличие желез, выделяющих протеолитические ферменты

Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие особенности позволяют консументам участвовать в круговороте веществ и превращении энергии в экосистеме луга?

1) преобразуют энергию, заключённую в органических веществах, в другие виды энергии

2) синтезируют органические вещества из неорганических

3) потребляют органические вещества

4) аккумулируют солнечную энергию

5) преобразуют органические вещества

6) являются пионерами растительности

Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие организмы в смешанном лесу относятся к консументам I порядка?

1) лисицы и ящерицы

2) волки и куницы

3) лоси и косули

4) дятлы и совы

5) клесты и дрозды

6) белки и зайцы

Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие приспособления к обитанию в организменной среде являются общими у печеночного сосальщика и эхинококка (тип Плоские черви)?

1) отсутствие выделительной системы

2) полная утрата нервной системы

3) редукция органов чувств

4) наличие разнообразных органов прикрепления

5) наличие органов движения

6) наличие защитных покровов (тегумента)

Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие особенности характеризуют внутриорганизменную среду обитания?

1) ограниченное жизненное пространство

2) наличие легкоусвояемой пищи

3) отсутствие конкуренции

4) резкие колебания влажности

5) резкие перепады давления

6) постоянный солевой режим

Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. К отличиям водной среды от наземно-воздушной относятся

1) большая плотность

2) высокое содержание кислорода

3) резкие температурные колебания в течение дня

4) низкое давление

5) высокая теплопроводность

6) ограниченная проницаемость для света

Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. К организмам, составляющим второй трофический уровень в экосистеме, относятся

1) орел

2) суслик

3) филин

4) полевки

5) лисица

6) корова

Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки отличают природную экосистему от агробиоценоза?

1) наличие продуцентов, консументов, редуцентов

2) самовоспроизведение организмов

3) разветвленные сети питания

4) относительно сбалансированный круговорот веществ

5) высокое видовое разнообразие

6) зависимость саморегуляции от антропогенного воздействия

Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие особенности позволяют консументам участвовать в круговороте веществ и превращении энергии в экосистеме луга?

1) преобразуют энергию, заключенную в органических веществах, в другие виды энергии

2) преобразуют органические вещества

3) потребляют органические вещества

4) являются пионерами растительности

5) синтезируют органические вещества из неорганических

6) аккумулируют солнечную энергию

Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны.

Биосфера как биологическая система

1) содержит живое, биогенное, косное и биокосное вещество

2) эволюционирует

3) начала формироваться с появлением первых живых организмов

4) не способна к саморегуляции

5) ограничена наличием света и кислорода в атмосфере, гидросфере и литосфере

6) поддерживает устойчивость благодаря антропогенному фактору

Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие характеристики подходят для описания представленного типа пищевой цепи?

1) Вторым трофическим уровнем могут быть плотоядные животные.

2) Основой создания первичной продукции является преобразование солнечной энергии в энергию химических связей.

3) Первым трофическим уровнем является мёртвое органическое вещество.

4) Продуценты занимают третий трофический уровень.

5) Поток энергии направлен от автотрофов к гетеротрофам.

6) Первым звеном цепи в водных экосистемах может быть фитопланктон.

Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, которыми они обозначены. Какие характеристики подходят для типа пищевой цепи, изображённой на рисунке?

1) Вторым трофическим уровнем могут быть сапротрофные грибы.

2) Первый трофический уровень представлен детритом.

3) Консументами I порядка являются плотоядные животные.

4) Первичная продукция создаётся в результате фотосинтеза.

5) Первым звеном цепи в водных экосистемах может быть фитопланктон.

6) Цепи данного типа преобладают в водных экосистемах.

Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, которыми они обозначены. Какие особенности характерны для болот?

1) торфообразование

2) отсутствие редуцентов

3) наличие продуцентов

4) превышение массы накопленного органического вещества над разложившейся частью

5) отсутствие древесной растительности

6) отсутствие трофических связей

Установите соответствие между характеристиками и способами видообразования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.