Установите последовательность движения световых лучей через оптическую систему глазного яблока человека до достижения желтого пятна. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) передняя камера 2) роговица 3) сетчатка 4) стекловидное тело 5) хрусталик 6) зрачок

Правильная последовательность движения световых лучей через оптическую систему глазного яблока человека до достижения желтого пятна: роговица передняя камера (располагается между роговицей и радужкой) зрачок (отверстие в радужке) хрусталик стекловидное тело сетчатка

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны примеры биологического регресса некоторых видов. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1) Если условия окружающей среды меняются достаточно быстро, то некоторые виды не успевают адаптироваться к новым условиям. (2) Признаки, полезные организмам в прежних условиях, оказываются вредными в новых условиях среды. (3) Так, слишком большие рога торфяного оленя стали мешать ему в борьбе с новыми хищниками. (4) В условиях похолодания вымерли древние пресмыкающиеся и саблезубые тигры. (5) Вероятность выживания организмов определяется не только сменой природных условий среды, но и антропогенным фактором. (6) Так, например, резко сократилась численность осетровых рыб в результате браконьерства.

Биологический регресс — это вымирание таксона. Признаками биологического регресса являются низкая приспособленность к среде обитания (предложение 3), а также уменьшение числа популяций (предложения 4 и 6).

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведённых ниже характеристик можно использовать для описания пищевой цепи выедания? 1) начинается с растительного опада 2) первым звеном в цепи являются редуценты 3) с одного трофического уровня на другой передаётся около 10% энергии 4) продуценты в цепи отсутствуют 5) присутствуют продуценты и консументы 6) длина цепи зависит от продуктивности экосистемы

Характеристики, которые можно использовать для описания пищевой цепи выедания: с одного трофического уровня на другой передаётся около 10% энергии присутствуют продуценты и консументы длина цепи зависит от продуктивности экосистемы Начинается с растительного опада, продуценты в цепи отсутствуют — характеристики пищевой цепи разложения (детритной). Редуценты не могут являться первым звеном в пищевых цепях. В пастбищных цепях первым звеном являются продуценты, в детритных — мертвое органическое вещество.

Рассмотрите рисунок с изображением полипептида. Укажите уровень его организации, мономеры, которые его образуют, и вид химических связей между ними. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка. Список терминов и понятий: 1) первичная структура 2) водородные связи 3) двойная спираль 4) вторичная структура 5) аминокислота 6) α-спираль 7) нуклеотид 8) пептидные связи Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

На рисунке изображена первичная структура белковой молекулы (А — 1). Между мономерами образуются пептидные связи (Б — 8). Мономерами белков являются аминокислоты (В — 5).

Открытый Банк заданий ЕГЭ по биологии, стр. 43 с ответами и решениями

Каталог заданий

Найдите нужные задания по ЕГЭ, биологии, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.

Я готовлюсь к

Список задач

id 12692 балла

Экология

Установите соответствие между экологическими факторами и группами факторов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

ГРУППЫ ФАКТОРОВ

А) строительство водохранилища

Б) промерзание водоёмов зимой

В) увеличение численности рыбы при ограничении вылова

Г) замор рыбы при разрастании элодеи

Д) гибель куропаток при увеличении численности паразитов

Е) лесной пожар, вызванный грозой

1) абиотические

2) биотические

3) антропогенные

id 12682 балла
Биохимия клетки
Рассмотрите рисунок с изображением полипептида. Укажите уровень его организации, мономеры, которые его образуют, и вид химических связей между ними. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.
Список терминов и понятий:
1) первичная структура
2) водородные связи
3) двойная спираль
4) вторичная структура
5) аминокислота
6) α-спираль
7) нуклеотид
8) пептидные связи
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.