Банк заданий
ЕГЭ по биологии

Установите последовательность процессов, происходящих в выделительной системе человека. Запишите соответствующую последовательность цифр.  1) опорожнение мочевого пузыря  2) движение мочи по мочеточникам  3) фильтрация крови в капсулах нефронов  4) поступление в кровь воды и глюкозы из извитых канальцев  5) поступление мочи в почечную лоханку  6) поступление мочи в мочевой пузырь

Установите последовательность структур слухового анализатора, по которой воспринимается звук, начиная с внешнего уха. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1)наковальня
2)овальное окно
3)наружный слуховой проход
4)молоточек
5)барабанная перепонка
6)стремечко

Установите последовательность транспорта воздуха по органам дыхательной системы, начиная с поступления его в организм. Запишите соответствующую последовательность цифр. 1) гортань 2) альвеолы 3) бронхи 4) трахея 5) бронхиолы 6) носоглотка

Установите последовательность процессов дыхания в организме у человека, начиная с поступления кислорода в альвеолы лёгких. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) диффузия кислорода в клетки тела
2) перенос кислорода кровью от лёгких в ткани
3) диффузия углекислого газа в капилляры
4) окисление глюкозы с образованием углекислого газа
5) транспорт углекислого газа к лёгким и выведение его из организма
6) диффузия кислорода в капилляры лёгких

Экспериментатор решил изучить влияние гормона вазопрессина на процесс образования мочи у домовой мыши (Mus musculs). Он измерял количество мочи у экспериментальной группы мышей, которым он вводил в кровь гормон вазопрессин. Также, была контрольная группа, которой, вазопрессин не вводился. Результаты эксперимента представлены в таблице. Предположите, у мышей из какой группы концентрация солей в моче была выше. Ответ поясните. Почему у мышей из экспериментальной группы концентрация собственного вазопрессина будет понижена? 

Установите последовательность соподчинения следующих элементов в организме человека, начиная с наибольшего. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр. 1) эндокринная система 2) поджелудочная железа 3) островок Лангерганса  4) секреторная клетка 5) комплекс Гольджи 6) инсулин

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Если в процессе эволюции у растения сформировался цветок, изображённый на рисунке, то для этого растения характерны:

1) одна семядоля в зародыше семени
2) споры в стробилах на концах побегов
3) внешнее оплодотворение
4) мочковатая корневая система
5) сетчатое жилкование листьев
6) отсутствие камбия в стебле

Установите последовательность процессов нейрогуморальной регуляции дыхания человека во время выполнения им физического упражнения на велотренажере. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр.  1) возбуждение хеморецепторов крупных сосудов 2) передача импульса к межреберным мышцам и диафрагме 3) повышение концентрации углекислого газа в крови 4) учащение дыхания 5) возбуждение дыхательного центра продолговатого мозга 6) передача импульса в ЦНС

Учёный изучал регуляцию секреции слюны в полость рта собаки. Для этого перед кормлением собаки он включал метроном, стучавший с частотой 120 ударов в минуту. Через некоторое время учёный отметил, что у собаки слюна выделялась при включении метронома, даже если после этого не следовало кормления. 

Объясните, почему через некоторое время слюна у собаки начинала выделяться при включении метронома? Что будет, если учёный включит метроном, стучащий с частотой 60 ударов в минуту вместо 120? Ответ поясните. 

Установите соответствие между научными взглядами и учёными: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите последовательность процессов, обеспечивающих вдох человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) поступление нервного сигнала к межрёберным мышцам и диафрагме 2) возникновение нервных импульсов в дыхательном центре 3) увеличение объёма грудной полости 4) поступление воздуха в лёгкие 5) сокращение межрёберных мышц и диафрагмы 6) понижение давления воздуха в лёгких

Учёный изучал процессы жизнедеятельности эвглены зелёной. Культуру эвглен учёный содержал под источником искусственного освещения. Внимательно изучив простейших, учёный выяснил, что их клетки содержат зелёные пластиды. Затем учёный на длительное время поместил культуру эвглен в тёмное место. Учёный обнаружил, что эвглены живы, но утратили зелёную окраску.

Почему эвглены за время нахождения в тёмном месте утратили зелёную окраску? Как поведут себя эвглены, если половина чашки Петри, в которой культивирует их учёный, будет освещена, а вторая — затенена? Какое свойство живого будет лежать в основе их поведения? 

Ученый решил исследовать влияние препарата (Циклоспорин) на количество специальных иммунных клеток организма (Т-хелперов). Для этого он взял мышей одной чистой линии и вводил им данный препарат, после чего измерял количество Т-хелперов в их селезенке. Результаты эксперимента показаны на графике.

Опишите результаты эксперимента. Как на организм человека повлияет снижение лимфоцитов Т-хелперов. Как ВИЧ влияет на количество Т-хелперов?

Установите последовательность этапов движения кислорода воздуха, начиная с его поступления в носовую полость человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) поступление кислорода в альвеолы 2) транспорт кислорода гемоглобином эритроцита 3) поступление кислорода в полость гортани 4) поступление кислорода в клетки тела 5) окисление кислородом органических веществ 6) диффузия кислорода в кровь

Установите последовательность изменений, происходящих с пищей в организме человека по мере прохождения её по пищеварительному каналу. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) обработка пищевого комка желчью 2) расщепление белков под действием пепсина 3) расщепление крахмала амилазой слюны 4) всасывание воды и образование каловых масс 5) всасывание продуктов расщепления в кровь

Установите последовательность процессов дыхания в организме у человека, начиная с поступления кислорода в альвеолы лёгких. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) транспорт углекислого газа к лёгким и выведение его из организма 2) диффузия кислорода в капилляры лёгких 3) перенос кислорода кровью от лёгких в ткани 4) окисление глюкозы с образованием углекислого газа 5) диффузия кислорода в клетки тела 6) диффузия углекислого газа в капилляры

Учёный изучал процессы жизнедеятельности растений. Для этого он взял две колбы с одинаковым количеством воды, на поверхность воды налил одинаковый слой растительного масла. В одну из колб он также поместил побег с листьями. На следующий день учёный измерил уровень воды в обеих колбах. 

Как называется процесс жизнедеятельности растений, влияющий на количество воды в колбе? Какие структуры растения участвуют в этом процессе? Как изменится интенсивность данного процесса при повышении температуры? Как изменится интенсивность данного процесса при повышении влажности (при условии, что температура не изменится)? 

Установите последовательность процессов, происходящих с жирами пищи, начиная с их изменения в двенадцатиперстной кишке пищеварительной системы человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) поступление жиров в лимфу 2) откладывание жиров про запас 3) всасывание продуктов расщепления в клетки ворсинок кишечника 4) эмульгирование жиров 5) образование жирных кислот и глицерина под действием кишечной липазы 6) синтез собственных жиров

Установите последовательность процессов, происходящих в пищеварительной системе человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) расщепление углеводов амилазой слюны 2) расщепление жиров липазой поджелудочной железы 3) активное всасывание аминокислот, глюкозы, глицерина и жирных кислот 4) эмульгирование жиров желчью 5) расщепление белков пепсином 6) расщепление клетчатки

Установите последовательность этапов образования и движения мочи в организме человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) ток мочи по извитым канальцам нефронов 2) движение мочи по собирательным трубочкам пирамид 3) образование первичной мочи в капсуле нефрона 4) отток мочи по мочеточнику в мочевой пузырь 5) поступление мочи в почечную лоханку

Учёный провёл эксперимент с цианобактериями. Для этого он сделал две жидкие идентичные культуральные среды, содержавшие глюкозу, аминокислоты и другие необходимые для жизнедеятельности бактерий вещества. В каждую из сред он поместил одинаковое количество цианобактерий от одной материнской культуры. Культуру в первой среде учёный поставил под круглосуточное освещение, а культуру во второй поместил в условия полного отсутствия света. Обе культуры находились в стерильных условиях и имели доступ атмосферного воздуха. В течение нескольких месяцев учёный измерял биомассу бактерий в двух культурах. Результаты измерений приведены на графике.

Каким образом изменились бы данные эксперимента, если бы учёный вместо цианобактерий культивировал колонии дрожжей? Назовите черты сходства (не менее трёх) и различия (не менее двух) между цианобактериями и одноклеточными зелёными водорослями.

Установите последовательность процессов, происходящих в пищеварительной системе человека при переваривании пищи. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1)интенсивное всасывание воды
2)набухание и частичное расщепление белков
3)начало расщепления крахмала
4)всасывание аминокислот и глюкозы в кровь
5)расщепление всех биополимеров пищи до мономеров

Расположите в правильном порядке кости нижней конечности, начиная от тазового пояса. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1)плюсна
2)бедренная кость
3)предплюсна
4)малоберцовая кость
5)фаланги пальцев

Установите последовательность событий, происходящих при метаболизме белков в организме человека, начиная с попадания пищи в желудок. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1)расщепление ненужных и испорченных белков и окисление их до CO2, NH3 и H2O
2)расщепление пептидов на аминокислоты в двенадцатиперстной кишке
3)расщепление белков на короткие пептиды в желудке
4)поступление аминокислот в ткани и синтез собственных белков
5)выведение CO2, NH3 и H2O из организма
6)всасывание аминокислот в кровь в тонком кишечнике

Установите последовательность процессов, происходящих в пищеварительной системе человека. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1)расщепление белков пепсином
2)окончательное всасывание воды
3)активное всасывание аминокислот, глюкозы, глицерина и жирных кислот
4)расщепление белков трипсином
5)расщепление углеводов амилазой слюны