Даны две пробирки с осадком вещества X. В одну из них добавили соляную кислоту, при этом образовался раствор. В другую пробирку добавили раствор вещества Y. При этом наблюдали изменение цвета осадка. Из предложенного перечня выберите вещества X и Y, которые могут вступать в описанные реакции. 1) Zn; 2) Cu(OH)2; 3) Fe(OH)2; 4) HNO3; 5) H2O2. Запишите в таблицу номера выбранных веществ (X, Y).

Вещество X должно быть нерастворимым основанием, которое растворяется в соляной кислоте, а с веществом Y превращается в осадок другого цвета. X — $Fe(OH)_{2}$ (3): серо-зелёный осадок, растворяется в кислоте с образованием раствора хлорида железа(II): $Fe(OH)_{2} + 2HCl = FeCl_{2} + 2H_{2}O$ Y — $H_{2}O_{2}$ (5): пероксид водорода окисляет $Fe^{+2}$ до $Fe^{+3}$, и серо-зелёный осадок буреет, переходя в $Fe(OH)_{3}$: $2Fe(OH)_{2} + H_{2}O_{2} = 2Fe(OH)_{3}\downarrow$ $Cu(OH)_{2}$ (2) в соляной кислоте тоже растворяется: $Cu(OH)_{2} + 2HCl = CuCl_{2} + 2H_{2}O$, но медь уже в высшей устойчивой степени окисления $+2$, поэтому с $H_{2}O_{2}$ цвет осадка не изменяется: $Cu(OH)_{2} + H_{2}O_{2}\ \cancel{=}$ $Zn$ (1) — не осадок, а простое вещество, $HNO_{3}$ (4) — раствор кислоты, они не подходят на роль X. Ответ: 35.

Задана следующая схема превращений веществ: Fe2O3 $\xrightarrow{+ Al}$ X $\xrightarrow{+ H2SO4~разб.}$ Y. Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y. 1) сульфат железа(II); 2) сульфит железа(II); 3) сульфат железа(III); 4) сульфид железа(II); 5) железо. Запишите в таблицу номера выбранных веществ под соответствующими буквами (X, Y).

Алюминотермия восстанавливает железо из его оксида, а разбавленная серная кислота даёт с металлическим железом соль двухвалентного железа (до $Fe^{3+}$ разбавленная кислота железо не окисляет). $X$ — железо: $Fe_{2}O_{3} + 2Al \overset{t}{\rightarrow} 2Fe + Al_{2}O_{3}$ $Y$ — сульфат железа(II): $Fe + H_{2}SO_{4} = FeSO_{4} + H_{2}\uparrow$ Ответ: 51.

Установите соответствие между формулой вещества и классом/группой органических соединений, к которому(-ой) это вещество принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Ключ к линии 10 — искать в формуле функциональные группы: аминогруппу $-NH_{2}$ (или $-NH-$), карбоксильную $-COOH$ и пептидную $-CO-NH-$. Класс определяется тем, какие из них присутствуют одновременно. А — пирролидин, ответ 2. В пятичленном цикле $C_{4}H_{8}NH$ есть только один атом азота в виде группы $-NH-$, связанной с двумя углеводородными радикалами цикла, и никаких кислородсодержащих групп. Соединение, в котором азот связан только с углеводородными фрагментами (и водородом), — это амин (здесь вторичный, циклический). Б — $H_{2}N-CH_{2}-CH_{2}-CH_{2}-COOH$, ответ 3. В молекуле одновременно две разные функциональные группы: аминогруппа $-NH_{2}$ у крайнего атома углерода и карбоксильная группа $-COOH$. Сочетание $-NH_{2}$ и $-COOH$ в одной молекуле — признак аминокислоты. Отнести её просто к карбоновым кислотам нельзя: наличие аминогруппы задаёт более узкий класс. В — $H_{2}N-CH_{2}-CO-NH-CH_{2}-COOH$, ответ 1. В середине молекулы есть фрагмент $-CO-NH-$ — пептидная (амидная) связь, соединяющая два аминокислотных остатка. Каждый остаток здесь — глицин $H_{2}N-CH_{2}-COOH$, их ровно два, значит вещество — дипептид (глицилглицин). Свободные $-NH_{2}$ и $-COOH$ на концах цепи сохраняются, но класс определяет именно пептидная связь и число остатков. Ответ: 231.

Открытый Банк заданий ЕГЭ по химии, стр. 504 с ответами и решениями

Каталог заданий

Найдите нужные задания по ЕГЭ, химии, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.

Я готовлюсь к

Список задач

id 353812 балла
Химические свойства важнейших классов неорганических соединений. Качественные реакции на неорганические вещества и ионы
Даны две пробирки с осадком вещества X. В одну из них добавили соляную кислоту, при этом образовался раствор. В другую пробирку добавили раствор вещества Y. При этом наблюдали изменение цвета осадка. Из предложенного перечня выберите вещества X и Y, которые могут вступать в описанные реакции.
1) Zn;
2) Cu(OH)2;
3) Fe(OH)2;
4) HNO3;
5) H2O2.
Запишите в таблицу номера выбранных веществ (X, Y).
id 353822 балла
Химические свойства важнейших классов неорганических соединений. Задание на соответствие
Установите соответствие между веществом и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ВЕЩЕСТВО
РЕАГЕНТЫ
А) Zn
1) CO2, Na2SO4, Cl2
Б) FeO
2) NaOH, SO3, Cu
В) Ba(OH)2
3) H2O, HCl, CuSO4
Г) Na2SO4
4) H2SO4, H2, CO
5) SrCl2, BaCl2, (CH3COO)2Pb

id 353832 балла

Химические свойства важнейших классов неорганических соединений. Составление уравнений химических реакций

Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктом(-ами), который(-е) образуется(-ются) при взаимодействии этих веществ: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА	ПРОДУКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
А) CaC2 и H2O	1) CaO и H2
Б) Ca и H2O	2) Ca(OH)2
В) CaO и H2O	3) Ca(OH)2 и H2
Г) CaCO3 и CO2 (р-р)	4) Ca(OH)2 и C2H2
	5) Ca(HCO3)2

id 353841 балл
Генетическая связь неорганических веществ, принадлежащих к различным классам. Цепочка превращений
Задана следующая схема превращений веществ:
Fe2O3 $\xrightarrow{+ Al}$ X $\xrightarrow{+ H2SO4~разб.}$ Y.
Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.
1) сульфат железа(II);
2) сульфит железа(II);
3) сульфат железа(III);
4) сульфид железа(II);
5) железо.
Запишите в таблицу номера выбранных веществ под соответствующими буквами (X, Y).
id 353851 балл
Классификация и номенклатура органических веществ. Тривиальные названия важнейших представителей классов органических веществ
Установите соответствие между формулой вещества и классом/группой органических соединений, к которому(-ой) это вещество принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Основная информация об экзамене

Когда будет экзамен

ИЮНЬ 2027

Дата сдачи 2027

1 ИЮНЯ

Резервные даты 2027

24 И 25 ИЮНЯ

Экзамен длится

3 Ч 30 МИН

Результаты выпускников 2025 года

Изучай средние баллы и оценивай свои шансы

59.0Среднийбалл 2025

2 011Стобалльниковв 2025

17%

0–30

20.7%

31–50

23.2%

51–70

17.1%

71–85

22%

86–100

Ниже порога 36БВыше порога

Выбирай предмети начинай заниматься

В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена

Готовься к экзаменам системно, а не «как получится»

Выбирай предмет и начинай заниматься от 100балльного репетитора

Получай подсказки, если задача слишком сложная

Занимайся по 10–15 минут каждый день

Выбирай западающие задания и темы

Банк заданий
ЕГЭ по химии

Каталог заданий

Химические свойства важнейших классов неорганических соединений. Качественные реакции на неорганические вещества и ионы

Химические свойства важнейших классов неорганических соединений. Задание на соответствие

Химические свойства важнейших классов неорганических соединений. Составление уравнений химических реакций

Генетическая связь неорганических веществ, принадлежащих к различным классам. Цепочка превращений

Классификация и номенклатура органических веществ. Тривиальные названия важнейших представителей классов органических веществ

Основная информация об экзамене

Результаты выпускников 2025 года

Твой путь к высоким баллам начинается здесь

Выбирай предмети начинай заниматься

ХОЧЕШЬ ПОСТУПИТЬ НА БЮДЖЕТ?

ВЕЩЕСТВО	РЕАГЕНТЫ
А) Zn	1) CO2, Na2SO4, Cl2
Б) FeO	2) NaOH, SO3, Cu
В) Ba(OH)2	3) H2O, HCl, CuSO4
Г) Na2SO4	4) H2SO4, H2, CO
	5) SrCl2, BaCl2, (CH3COO)2Pb