Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите фамилию исторического деятеля, который изображён в левой части медали. Используя изображение, приведите одно любое обоснование своего ответа. Источник: 100балльный репетитор

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) год – Разин; 2) обоснование, например: данная медаль посвящена крестьянск-казацкому восстанию 1667–1670 годов, предводителем которого был Степан Разин. В левой части медали изображен Разин. (Может быть приведено другое обоснование.)

Рассмотрите изображение и выполните задание. Какой из представленных памятников архитектуры был создан в той же половине века, когда произошло событие, которому посвящена медаль? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Укажите архитектурный стиль данного памятника архитектуры. 1) | 2) 3) | 4) Источник: 100балльный репетитор

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) цифра, обозначающая памятник архитектуры – 3; 2) архитектурный стиль – нарышкинское барокко.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «бунташный век». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия. Источник: 100балльный репетитор

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) смысл понятия, например: принятое историками название большей части XVII века известное большим количеством народных восстаний в России; (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке.) 2) факт, например: ярким проявлением «Бунташного века» были городские восстания, к числу которых относят Соляной и Медный бунты.

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца: События | Годы А) начало Смоленской войны | 1) 1606 г. Б) начало царствования Василия Шуйского | 2) 1609 г. В) начало открытой интервенции Речи Посполитой в Россию | 3) 1632 г. Г) заключение «Вечного мира» с Речью Посполитой | 4) 1645 г. 5) 1667 г. 6) 1686 г. Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234 Источник: 100балльный репетитор

Смоленская война — война между Русским царством и Речью Посполитой, длившаяся с 1632 по 1634 года. Ключевой эпизод войны – осада русским войском во главе с Михаилом Шеином города Смоленска. Василий IV Иванович Шуйский — русский царь, правивший с 1606 по 1610 год. Польско-литовская интервенция в Русском государстве началась в 1609 году. Этот конфликт между Россией и Речью Посполитой был одним из основных событий Смутного времени. «Вечный мир», заключённый в 1686 году между Россией и Речью Посполитой, юридически закрепил за Россией Киев. Договор подтвердил условия Андрусовского перемирия 1667 года, которое завершило русско-польскую войну 1654–1667 годов.

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) начало Гуситских войн 2) Медный бунт 3) освобождение Москвы от польско-литовских интервентов Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123 Источник: 100балльный репетитор

Гуситские войны — военные конфликты между гуситами, последователями Яна Гуса, и их внутренними и внешними противниками (католиками и Священной Римской империей. Войны происходили на территории Чехии в период с 1419 по 1434 годы. Медный бунт — массовое выступление посадского населения Москвы, гулящих людей, крестьян и части столичного гарнизона, произошедшее в 1662 году из-за выпуска медных денег. В 1612 г. Второе народное ополчение освободило Москву от польско-литовских интервентов. Вторым народным ополчением руководили К. Минин и Д.М. Пожарский.

Открытый Банк заданий ЕГЭ по истории, стр. 323 с ответами и решениями

Каталог заданий

Найдите нужные задания по ЕГЭ, истории, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.

Я готовлюсь к

Список задач

id 371022 балла
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Рассмотрите изображение и выполните задание.
Укажите фамилию исторического деятеля, который изображён в левой части медали. Используя изображение, приведите одно любое обоснование своего ответа.

Источник: 100балльный репетитор
id 371062 балла
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Рассмотрите изображение и выполните задание.
Какой из представленных памятников архитектуры был создан в той же половине века, когда произошло событие, которому посвящена медаль? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Укажите архитектурный стиль данного памятника архитектуры.
1)
2)
3)
4)
Источник: 100балльный репетитор
id 371092 балла
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «бунташный век». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Источник: 100балльный репетитор

id 371182 балла

Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца:

События	Годы
А) начало Смоленской войны	1) 1606 г.
Б) начало царствования Василия Шуйского	2) 1609 г.
В) начало открытой интервенции Речи Посполитой в Россию	3) 1632 г.
Г) заключение «Вечного мира» с Речью Посполитой	4) 1645 г.
	5) 1667 г.
	6) 1686 г.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Источник: 100балльный репетитор

id 371191 балл
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1) начало Гуситских войн
2) Медный бунт
3) освобождение Москвы от польско-литовских интервентов
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Источник: 100балльный репетитор