Прочтите отрывок из письма помещика и выполните задание. «Слухи о войне упорно держались в народе — о войне с англичанкой. Как ни нелепы были эти слухи и рассказы, но общий смысл их был такой: вся загвоздка в англичанке. Чтобы вышло что-нибудь, нужно соединиться с англичанкой, а чтобы соединиться, нужно её в свою веру перевести. Не удастся же перевести англичанку в свою веру — война. Пришла весна. Пошли слухи о том, что турок против грека бунтует. — Не против грека, — заметил дьякон на угощении после молебствия у одного крестьянина, — а против… как бишь его зовут, ещё ему деньги собирали, да — против серба… Султана зарезали. Платки с портретами Лазаря Сочицы и других коробочники носить стали. Черняев проявился… Но всё это не настоящее дело было. Ко всему этому относились как к пустякам. А вот что англичанка, Китай? Наступила зима, началась мобилизация, и всё также слухи об англичанке, о Китае. Все были убеждены, что весною откроется война с англичанкой. Общий смысл такой: враг — англичанка, союзник — Китай, бунтует против грека (понимай — славяне) — турок, грек какой-то беспомощный. Началась война. Сначала разговоров было мало. Спросит разве кто: „Чья пошибка берёт?“ — или заметит: „Должно быть, нашего царя неустойка, что ополченцев спросили“, но потом уже отовсюду только и слышалось: „Что Плевна?“ Но и тут опять-таки англичанка. — Кузьма-то наш ушёл в Турцию, — сообщил мне как-то Иван-староста. — В Турцию? Зачем? — В земляную работу нанялся. Пятьдесят рублей в месяц. И жену, и детей оставил, ушёл, нанялся к подрядчику дорогу засыпать. — Какую дорогу засыпать? — Толкуют мужики, что от англичанки к Плевне подземная дорога железная сделана, что она по этой дороге ему в Плевну войско и харч представляла… — Ну! — Теперь, говорят, эту дорогу Скобелев с Гуркой открыли. Засыпать будут. Рядчики народ для этого и нанимали. Когда взяли Плевну, я напомнил Ивану про эту дорогу от англичанки. — Что ж, — говорю, — Кузьма, должно быть, засыпал дорогу? — Засыпали, — хохочет он, — только вот тот, что „про Скобелева“, ничего об дороге не говорит». Укажите год, когда началась война, о которой идёт речь. Назовите российского императора в этот период. Укажите название военно-политического блока, в который входила Россия в период этой войны.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) год — 1877; 2) император — Александр II; 3) военно-политический блок — «Союз трёх императоров».

Прочтите отрывок из письма помещика и выполните задание. «Слухи о войне упорно держались в народе — о войне с англичанкой. Как ни нелепы были эти слухи и рассказы, но общий смысл их был такой: вся загвоздка в англичанке. Чтобы вышло что-нибудь, нужно соединиться с англичанкой, а чтобы соединиться, нужно её в свою веру перевести. Не удастся же перевести англичанку в свою веру — война. Пришла весна. Пошли слухи о том, что турок против грека бунтует. — Не против грека, — заметил дьякон на угощении после молебствия у одного крестьянина, — а против… как бишь его зовут, ещё ему деньги собирали, да — против серба… Султана зарезали. Платки с портретами Лазаря Сочицы и других коробочники носить стали. Черняев проявился… Но всё это не настоящее дело было. Ко всему этому относились как к пустякам. А вот что англичанка, Китай? Наступила зима, началась мобилизация, и всё также слухи об англичанке, о Китае. Все были убеждены, что весною откроется война с англичанкой. Общий смысл такой: враг — англичанка, союзник — Китай, бунтует против грека (понимай — славяне) — турок, грек какой-то беспомощный. Началась война. Сначала разговоров было мало. Спросит разве кто: „Чья пошибка берёт?“ — или заметит: „Должно быть, нашего царя неустойка, что ополченцев спросили“, но потом уже отовсюду только и слышалось: „Что Плевна?“ Но и тут опять-таки англичанка. — Кузьма-то наш ушёл в Турцию, — сообщил мне как-то Иван-староста. — В Турцию? Зачем? — В земляную работу нанялся. Пятьдесят рублей в месяц. И жену, и детей оставил, ушёл, нанялся к подрядчику дорогу засыпать. — Какую дорогу засыпать? — Толкуют мужики, что от англичанки к Плевне подземная дорога железная сделана, что она по этой дороге ему в Плевну войско и харч представляла… — Ну! — Теперь, говорят, эту дорогу Скобелев с Гуркой открыли. Засыпать будут. Рядчики народ для этого и нанимали. Когда взяли Плевну, я напомнил Ивану про эту дорогу от англичанки. — Что ж, — говорю, — Кузьма, должно быть, засыпал дорогу? — Засыпали, — хохочет он, — только вот тот, что „про Скобелева“, ничего об дороге не говорит». Что, согласно слухам, ходившим в народе, необходимо было сделать, чтобы «соединиться с англичанкой» и не допустить войны? Зачем, по мнению Ивана-старосты, поехал в Турцию Кузьма? Какое государство, согласно ходившим в народе слухам, было союзником России против «англичанки»? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) ответ на первый вопрос: «нужно её (англичанку) в свою веру перевести»; 2) ответ на второй вопрос: Кузьма нанялся засыпать подземную железную дорогу от англичанки к Плевне, по которой англичанка в Плевну «войско и харч представляла»; 3) ответ на третий вопрос: Китай. Ответ может быть представлен как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста.

Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите ростово-суздальского князя в год, когда произошло событие, к юбилею которого выпущен данный значок. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) ростово-суздальский князь — Юрий Долгорукий; 2) обоснование, например: на марке указано, что она выпущена в 2004 г. к 850-летию основания Дмитрова. 2004 – 850 = 1154. В этом году ростово-суздальским князем был Юрий Долгорукий. (Может быть приведено другое обоснование.) Элемент 1 ответа может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной

Рассмотрите изображение и выполните задание. Какой из кинофильмов, афиши которых представлены ниже, был создан в том же десятилетии, когда был выпущен данный значок? В ответе запишите цифру, которой обозначена афиша этого фильма. Укажите режиссёра, снявшего этот фильм. 1) | 2) 3) | 4)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) цифра, обозначающая афишу кинофильма, — 4; 2) режиссёр — Н. С. Михалков. Каждый ответ может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной

Открытый Банк заданий ЕГЭ по истории, стр. 638 с ответами и решениями

Каталог заданий

Найдите нужные задания по ЕГЭ, истории, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.

Я готовлюсь к

Список задач

id 785263 балла

Великая Отечественная война 1941-1945 гг

Прочтите отрывки из воспоминаний современников.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А)

«8 апреля штурм крепости с воздуха продолжался. За четверо суток советская авиация совершила более 14 тыс. боевых вылетов и сбросила на врага 4440 тонн бомб.

Военнопленные подтвердили большую эффективность ударов нашей авиации. Так, один из старших офицеров, находившийся в крепости в качестве авиационного представителя верховного немецкого командования, показал, что „авиация была одной из причин, которая заставила генерала Ляша сказать — дальше сопротивляться бессмысленно“. Операция по взятию крепости по срокам её проведения была очень короткой. Но по своему характеру, количеству привлекаемых сил авиации, массированному её применению и результативности действий она явилась как бы генеральной репетицией штурма Берлина — последней крепости фашистской Германии в развязанной ею агрессивной войне».

Б)

«Мы с генералом Людниковым утром 13 января заранее прибыли на наблюдательный пункт армии. Из докладов командиров следовало, что войска готовы к наступлению. Температура воздуха была подходящей — около 8 градусов мороза, снег прекратился. Однако серьёзное беспокойство вызывало то, что из-за надвигавшегося плотной стеной со стороны моря тумана видимость снизилась до 50–60 метров, что исключало применение авиации и ведение прицельного артиллерийского огня. Людников доложил об этом обстоятельстве командующему фронтом. Генерал Черняховский тоже был этим обеспокоен, но своё решение подтвердил: наступать! Да и сделать что-либо другое было уже невозможно.

Наступление началось: наши части сравнительно быстро ворвались в первую траншею, а затем, в острых схватках, доходивших до рукопашного боя, целиком овладели его первой позицией».

Укажите название наступательной операции, в ходе которой происходили события, о которых идёт речь в отрывках. Укажите любой из советских фронтов, вооружённые силы которого принимали участие в операции, о событиях которой идёт речь в обоих отрывках. Какой фактор, по свидетельству автора одного из отрывков, ускорил капитуляцию фашистских войск в ходе операции, о событиях которой идёт речь в обоих отрывках?

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.