Банк заданий
ЕГЭ по литературе

Часть 2.

11.1.  Образ народа в поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души».

11.2.  Почему именно Соня Мармеладова смогла привести Раскольникова к признанию в совершенном преступлении? 

11.3.  В чём противоречивость взглядов Маяковского в разные периоды его творчества?

11.4.  Духовный поиск героев русской литературы XX века. (На примере произведений одного из писателей: Василия Шукшина, Михаила Шолохова, Валентина Распутина.)

11.5.  Может ли просмотр кинофильма заменить чтение книги? (На примере произведения отечественной или зарубежной литературы и экранизации по мотивам этого произведения.)

Часть 2.

11.1. Роль внесценических персонажей в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума».

11.2.  Причины краха теории Раскольникова (По роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».)

11.3.  Кому легче живётся: Данко или Ларре? Обоснуйте свою точку зрения.

11.4.  Тема будущего в поэзии русского футуризма. (На примере произведений одного из поэтов: И. Северянина, В. В. Маяковского, Б. Л. Пастернака.)

11.5.  Как русская литература повлияла на другие виды искусства? (На материале одного или двух произведений.)

5. Пишите разборчивым почерком, соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.

6. В сочинении должно быть не менее 200 слов (при меньшем объёме за

сочинение выставляется 0 баллов).

Не допускается обращения к произведениям со спорной принадлежностью

к художественной литературе.

11.1.?Роль внесценических персонажей в комедии А.?С.?Грибоедова «Горе от ума».

11.2.??Причины краха теории Раскольникова (По роману Ф.?М.?Достоевского «Преступление и наказание».)

11.3.??Кому легче живётся: Данко или Ларре? Обоснуйте свою точку зрения.

11.4.??Тема будущего в поэзии русского футуризма. (На примере произведений одного из поэтов: И.?Северянина, В.?В.?Маяковского, Б.?Л.?Пастернака.)

11.5.??Как русская литература повлияла на другие виды искусства? (На материале одного или двух произведений.)

11.1. Роль внесценических персонажей в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»

Они служат для расширения хронотопа пьесы, вынося действие за пределы дома Фамусова и создавая образ всей московской дворянской жизни (княгиня Марья Алексевна, Максим Петрович, Кузьма Петрович).

Внесценические персонажи выполняют функцию критерия оценки героев: Чацкий ссылается на одних (профессора, «дяди из английского клоба»), фамусовское общество — на других, что выявляет полярность их мировоззрений.

Они создают эффект достоверности и «густоты» среды, формируя собирательный образ консервативного дворянства, законы и мнение которого управляют поступками действующих лиц комедии.

11.2. Причины краха теории Раскольникова:

Теория рушится из-за несоответствия рациональной схемы живой человеческой природе: Раскольников не выдерживает моральных последствий убийства, испытывая чувство отчуждения от людей и муки совести.

Крах обусловлен внутренней логикой самой теории, так как Раскольников на практике обнаруживает, что не принадлежит к разряду «право имеющих» (он не смог «переступить» без страданий, как Наполеон).

Встреча с другими персонажами, особенно с Соней, которая живет по законам христианского смирения и жертвенности, демонстрирует несостоятельность теории, основанной на праве сильной личности на насилие.

11.3. Кому легче живётся: Данко или Ларре? (По М. Горькому)

Ларре легче в практическом, бытовом плане, так как он свободен от обязательств перед людьми и моральных терзаний, но его существование лишено смысла и обречено на вечное одиночество, превращаясь в существование.

Данко тяжелее, так как он берет на себя ответственность за других и погибает физически, но его жизнь наполнена высоким смыслом подвига и служения, что дает ему моральное удовлетворение и бессмертие в памяти людей.

Легкость Ларры мнимая и оборачивается духовной смертью, в то время как трудный путь Данко, несмотря на гибель, является путем к подлинному бессмертию духа, что, по Горькому, является высшей ценностью.

11.4. Тема будущего в поэзии русского футуризма. (На примере В.В. Маяковского)

Будущее осмысляется футуристами как радикальный разрыв с прошлым, построение новой цивилизации на обломках старой культуры, что выражается в урбанистических образах и революционной риторике.

В раннем творчестве Маяковского будущее часто окрашено в трагические тона и связано с личным страданием поэта, предчувствующего грядущие потрясения.

В послереволюционный период тема будущего у Маяковского приобретает утопические черты и связывается с построением идеального коммунистического общества, хотя позднее в ней появляются ноты сомнения и разочарования.

11.5. Как русская литература повлияла на другие виды искусства? (На материале произведений)

Русская литература стала основой для многочисленных оперных постановок («Евгений Онегин» П.И. Чайковского по роману Пушкина), что привело к синтезу литературного текста и музыкальной драматургии, обогатив оперный жанр психологизмом.

Произведения русской литературы активно экранизировались («Война и мир» С. Бондарчука), формируя визуальный канон образов и оказывая влияние на развитие кинематографического языка (эпический размах, внимание к деталям).

Литература поставляла сюжеты и темы для живописи (иллюстрации к «Мертвым душам» Гоголя работы А. Агина и П. Боклевского), что способствовало развитию книжной графики и созданию устойчивых визуальных образов литературных героев в изобразительном искусстве.

11.1.  Черты романтизма в поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри».

11.2.  На чем основывается утверждение Ф. М. Достоевского: «Самую сущность действительности» для меня составляет «почти фантастическое и исключительное»? (По роману «Преступление и наказание».)

11.3.Каким представлен лирический герой В. В. Маяковского: оптимистически настроенным или страдающим?

11.4.  Женщина и война. (На примере произведений одного из авторов: Ю. Друниной, Б. Васильева, В. Закруткина.)

11.5.  Обращение писателей к фольклору. (На примере одного или двух произведений отечественной или зарубежной литературы.)

11.1.  Смысл эпиграфа «Береги честь смолоду». (По роману А. С. Пушкина «Капитанская дочка»)

11.2.  Как раскрывается тема любви в лирике Ф. И. Тютчева?

11.3.  Мечта и реальность в пьесе М. Горького «На дне».

11.4.  Женские образы в русской литературе XIX века. (На примере произведений одного из писателей: Л. Н. Толстого, А. Н. Островского, Н. А. Некрасова.)

11.5.  Литература и другие виды искусства.