Банк заданий
ЕГЭ по литературе
Бесплатно готовься к экзаменам
на проверенных материалах ФИПИ

Найдите нужные задания по ЕГЭ, литературе, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий) (обращайтесь к фрагментам, образам, микротемам, деталям и т.п.), прокомментируйте эти примеры в целях раскрытия темы.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих – в сочинении на тему 11.5) понятия для анализа текста произведения(-ий).
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Пишите разборчивым почерком, соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. В сочинении должно быть не менее 200 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов).
Не допускается обращения к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какие советы Вы бы могли дать актёру, исполняющему роль Лопахина, одного из героев пьесы А.П. Чехова «Вишнёвый сад» (Свою позицию обоснуйте, опираясь на текст произведения)
Осьмнадцать лет терпели мы.
«Наддай! наддай!» Так наддали,
Застроил немец фабрику,
Что ямы словно не было —
Велел колодец рыть. Вдевятером копали мы, До полдня проработали,
Сровнялася с землей! Тут мы переглянулися...»
Позавтракать хотим. Приходит немец: «Только-то?..»
Остановился дедушка.
И начал нас по-своему,
«Что ж дальше?»
Не торопясь, пилить. Стояли мы голодные, А немец нас поругивал Да в яму землю мокрую
«Дальше — дрянь! Кабак... острог в Буй-городе,
Там я учился грамоте,
Пошвыривал ногой. Была уж яма добрая... Случилось, я легонечко
Пока решили нас. Решенье вышла: каторга И плети предварительно; Не выдрали — помазали,
Толкнул его плечом, Потом другой толкнул его, И третий... Мы посгрудились...
Плохое там драньё! Потом... бежал я с каторги...
До ямы два шага... Мы слова не промолвили,
Поймали! не погладили
И тут по голове. Заводские начальники По всей Сибири славятся -
Друг другу не глядели мы
В глаза... А всей гурьбой Христьяна Христианыча
Собаку съели драть. Да нас дирал Шалашников Больней — я не поморщился
Поталкивали бережно Всё к яме... всё на край...
И немец в яму бухнулся, Кричит: «Веревку! лестницу!»
С заводского дранья. Тот мастер был — умел пороть!
Мы девятью лопатами
Он так мне шкуру выделал,
Ответили ему. «Наддай!» — я слово выронил,-
Что носится сто лет.
Под слово люди русские
А жизнь была нелёгкая. Лет двадцать строгой каторги,
Работают дружней.
Лет двадцать поселения.
Я денег прикопил, По манифесту царскому
Попал опять на родину,
Пристроил эту горенку
И здесь давно живу. Покуда были денежки,
Любили деда, холили, Теперь в глаза плюют! Эх, вы, Аники-воины! Со стариками, с бабами
Вам только воевать...
Н.А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»
Укажите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Сколько мужиков-странников в поэме Н.А. Некрасова отправилось искать тех, «кому живётся весело, / Вольготно на Руси»?
Осьмнадцать лет терпели мы.
«Наддай! наддай!» Так наддали,
Застроил немец фабрику,
Что ямы словно не было —
Велел колодец рыть. Вдевятером копали мы, До полдня проработали,
Сровнялася с землей! Тут мы переглянулися...»
Позавтракать хотим. Приходит немец: «Только-то?..»
Остановился дедушка.
И начал нас по-своему,
«Что ж дальше?»
Не торопясь, пилить. Стояли мы голодные, А немец нас поругивал Да в яму землю мокрую
«Дальше — дрянь! Кабак... острог в Буй-городе,
Там я учился грамоте,
Пошвыривал ногой. Была уж яма добрая... Случилось, я легонечко
Пока решили нас. Решенье вышла: каторга И плети предварительно; Не выдрали — помазали,
Толкнул его плечом, Потом другой толкнул его, И третий... Мы посгрудились...
Плохое там драньё! Потом... бежал я с каторги...
До ямы два шага... Мы слова не промолвили,
Поймали! не погладили
И тут по голове. Заводские начальники По всей Сибири славятся -
Друг другу не глядели мы
В глаза... А всей гурьбой Христьяна Христианыча
Собаку съели драть. Да нас дирал Шалашников Больней — я не поморщился
Поталкивали бережно Всё к яме... всё на край...
И немец в яму бухнулся, Кричит: «Веревку! лестницу!»
С заводского дранья. Тот мастер был — умел пороть!
Мы девятью лопатами
Он так мне шкуру выделал,
Ответили ему. «Наддай!» — я слово выронил,-
Что носится сто лет.
Под слово люди русские
А жизнь была нелёгкая. Лет двадцать строгой каторги,
Работают дружней.
Лет двадцать поселения.
Я денег прикопил, По манифесту царскому
Попал опять на родину,
Пристроил эту горенку
И здесь давно живу. Покуда были денежки,
Любили деда, холили, Теперь в глаза плюют! Эх, вы, Аники-воины! Со стариками, с бабами
Вам только воевать...
Н.А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»
Укажите в ответе последовательность цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Установите соответствия между персонажами произведения и их репликами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
A) Матрёна Тимофеевна
Б) Дед Савелий
B) Гриша Добросклонов
РЕПЛИКИ
1) «По мне — тиха, невидима — / Прошла гроза душевная, / Покажешь ли её?»
2) «Так вот, друзья — и жили мы, / Как у Христа за пазухой, / И знали мы почёт»
3) «И я же, по грехам моим, / Сгубил(а) дитя невинное...»
4) «Удалась мне песенка! <...> Горячо сказалася правда в ней великая!»
Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Героя, от лица которого ведется повествование, в литературоведении принято называть ___________. В его рассказе можно найти __________ — приём, в основе которого художественное преувеличение (Он так мне шкуру выделал, / Что носится сто лет).
Осьмнадцать лет терпели мы.
«Наддай! наддай!» Так наддали,
Застроил немец фабрику,
Что ямы словно не было —
Велел колодец рыть. Вдевятером копали мы, До полдня проработали,
Сровнялася с землей! Тут мы переглянулися...»
Позавтракать хотим. Приходит немец: «Только-то?..»
Остановился дедушка.
И начал нас по-своему,
«Что ж дальше?»
Не торопясь, пилить. Стояли мы голодные, А немец нас поругивал Да в яму землю мокрую
«Дальше — дрянь! Кабак... острог в Буй-городе,
Там я учился грамоте,
Пошвыривал ногой. Была уж яма добрая... Случилось, я легонечко
Пока решили нас. Решенье вышла: каторга И плети предварительно; Не выдрали — помазали,
Толкнул его плечом, Потом другой толкнул его, И третий... Мы посгрудились...
Плохое там драньё! Потом... бежал я с каторги...
До ямы два шага... Мы слова не промолвили,
Поймали! не погладили
И тут по голове. Заводские начальники По всей Сибири славятся -
Друг другу не глядели мы
В глаза... А всей гурьбой Христьяна Христианыча
Собаку съели драть. Да нас дирал Шалашников Больней — я не поморщился
Поталкивали бережно Всё к яме... всё на край...
И немец в яму бухнулся, Кричит: «Веревку! лестницу!»
С заводского дранья. Тот мастер был — умел пороть!
Мы девятью лопатами
Он так мне шкуру выделал,
Ответили ему. «Наддай!» — я слово выронил,-
Что носится сто лет.
Под слово люди русские
А жизнь была нелёгкая. Лет двадцать строгой каторги,
Работают дружней.
Лет двадцать поселения.
Я денег прикопил, По манифесту царскому
Попал опять на родину,
Пристроил эту горенку
И здесь давно живу. Покуда были денежки,
Любили деда, холили, Теперь в глаза плюют! Эх, вы, Аники-воины! Со стариками, с бабами
Вам только воевать...
Н.А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»
Прочитайте приведённый фрагмент произведения и дайте прямой связный ответ в объёме 5–10 предложений:
– отвечая на вопрос задания, сформулируйте утверждение,
– приведите пример из предложенного фрагмента текста, подкрепляющий Ваше утверждение,
– поясните, как приведённый пример подкрепляет Ваше утверждение.
Из-за чего начался крестьянский бунт в данном отрывке?
Когда будет экзамен
ИЮНЬ 2027
Дата сдачи 2027
1 ИЮНЯ
Резервные даты 2027
24 И 25 ИЮНЯ
Экзамен длится
3 Ч 55 МИН
Изучай средние баллы и оценивай свои шансы
Занимайся в лёгкости и без стресса, но с результатом

В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена
Готовься к экзаменам системно, а не «как получится»

Получай подсказки, если задача слишком сложная

Занимайся по 10–15 минут каждый день

Выбирай западающие задания и темы

Тогда начинай тренироваться сегодня —
практика приведёт к высоким баллам
