Банк заданий
ЕГЭ по литературе

Бесплатно готовься к экзаменам
на проверенных материалах ФИПИ

Банк заданий ЕГЭ по литературе от 100балльного репетитора

Каталог заданий

Найдите нужные задания по ЕГЭ, литературе, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.

Я готовлюсь к
Номер задания
Тема
Список задач
  • id 772505 баллов

    Анализ предложенного фрагмента эпического, лиро-эпического или драматического произведения

    Осьмнадцать лет терпели мы.

    «Наддай! наддай!» Так наддали,

    Застроил немец фабрику,

    Что ямы словно не было —

    Велел колодец рыть. Вдевятером копали мы, До полдня проработали,

    Сровнялася с землей! Тут мы переглянулися...»

    Позавтракать хотим. Приходит немец: «Только-то?..»

    Остановился дедушка.

    И начал нас по-своему,

    «Что ж дальше?»

    Не торопясь, пилить. Стояли мы голодные, А немец нас поругивал Да в яму землю мокрую

    «Дальше — дрянь! Кабак... острог в Буй-городе,

    Там я учился грамоте,

    Пошвыривал ногой. Была уж яма добрая... Случилось, я легонечко

    Пока решили нас. Решенье вышла: каторга И плети предварительно; Не выдрали — помазали,

    Толкнул его плечом, Потом другой толкнул его, И третий... Мы посгрудились...

    Плохое там драньё! Потом... бежал я с каторги...

    До ямы два шага... Мы слова не промолвили,

    Поймали! не погладили

    И тут по голове. Заводские начальники По всей Сибири славятся -

    Друг другу не глядели мы

    В глаза... А всей гурьбой Христьяна Христианыча

    Собаку съели драть. Да нас дирал Шалашников Больней — я не поморщился

    Поталкивали бережно Всё к яме... всё на край...

    И немец в яму бухнулся, Кричит: «Веревку! лестницу!»

    С заводского дранья. Тот мастер был — умел пороть!

    Мы девятью лопатами

    Он так мне шкуру выделал,

    Ответили ему. «Наддай!» — я слово выронил,-

    Что носится сто лет.

    Под слово люди русские

    А жизнь была нелёгкая. Лет двадцать строгой каторги,

    Работают дружней.

    Лет двадцать поселения.

    Я денег прикопил, По манифесту царскому

    Попал опять на родину,

    Пристроил эту горенку

    И здесь давно живу. Покуда были денежки,

    Любили деда, холили, Теперь в глаза плюют! Эх, вы, Аники-воины! Со стариками, с бабами

    Вам только воевать...

    Н.А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»

    Прочитайте приведённый фрагмент произведения и дайте прямой связный ответ в объёме 5–10 предложений:

    – отвечая на вопрос задания, сформулируйте утверждение,

    – приведите пример из предложенного фрагмента текста, подкрепляющий Ваше утверждение,

    – поясните, как приведённый пример подкрепляет Ваше утверждение.

    Как раскрывается характер деда Савелия (героя, который рассказывает историю бунта и его последствий) в приведённом отрывке?

  • id 772517 баллов

    Сопоставление предложенного произведения с указанным

    Осьмнадцать лет терпели мы.
    Застроил немец фабрику,
    Велел колодец рыть.
    Вдевятером копали мы,
    До полдня проработали,
    Позавтракать хотим.
    Приходит немец: «Только-то?..»
    И начал нас по-своему,
    1200 Не торопясь, пилить.
    Стояли мы голодные,
    А немец нас поругивал,
    Да в яму землю мокрую
    Пошвыривал ногой.
    Была уж яма добрая…
    Случилось, я легонечко
    Толкнул его плечом,
    Потом другой толкнул его,
    И третий… Мы посгрудились…
    До ямы два шага…
    Мы слова не промолвили,
    Друг другу не глядели мы
    В глаза… а всей гурьбой
    Христьяна Христианыча
    Поталкивали бережно
    Всё к яме… всё на край…
    И немец в яму бухнулся,
    Кричит: «Веревку! лестницу!»
    Мы девятью лопатами
    1220 Ответили ему.
    «Наддай!» — я слово выронил,—
    Под слово люди русские
    Работают дружней.
    «Наддай! наддай!» Так наддали,
    Что ямы словно не было —
    Сровнялася с землей!
    Тут мы переглянулися…—

    ‎Остановился дедушка.

    «Что ж дальше?»
    — Дальше: дрянь!
    Кабак… острог в Буй-городе,
    Там я учился грамоте,
    Пока решили нас.
    Решенье вышло: каторга
    И плети предварительно;
    Не выдрали — помазали,
    Плохое там дранье!
    Потом… бежал я с каторги…
    Поймали! не погладили
    И тут по голове.
    1240 Заводские начальники
    По всей Сибири славятся —
    Собаку съели драть.
    Да нас дирал Шалашников
    Больней — я не поморщился
    С заводского дранья.
    Тот мастер был — умел пороть!
    Он так мне шкуру выделал,
    Что носится сто лет.

    ‎А жизнь была нелегкая.
    Лет двадцать строгой каторги,
    Лет двадцать поселения.
    Я денег прикопил,
    По манифесту царскому
    Попал опять на родину,
    Пристроил эту горенку
    И здесь давно живу.
    Покуда были денежки,
    Любили деда, холили,
    Теперь в глаза плюют!
    Эх, вы, Аники-воины!
    Со стариками, с бабами
    Вам только воевать…—

    Н.А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»

    Сопоставьте приведённый фрагмент произведения (допустимо обращение и к другим эпизодам, если это указано в формулировке задания) с названным в задании произведением. Запишите прямой связный ответ:

    – отвечая на вопрос задания, сформулируйте утверждение (укажите сходство ИЛИ различие обоих произведений в зависимости от формулировки задания),

    – приведите минимум по одному примеру из каждого произведения, подкрепляющему Ваше утверждение,

    – поясните, как приведённые примеры подкрепляют Ваше утверждение.

    Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте историю, рассказанную Савелием, и сцены крестьянского бунта в Богучарово в «Войне и мире» Л.Н. Толстого. Чем они отличаются?

  • id 772521 балл

    Использование терминологии (лирика)

    ***

    Валерию Брюсову

    По ночам, когда в тумане Звёзды в небе время ткут,

    Вечность с жгучей пустотою

    Неразгаданных чудес Скрыта близкой синевою

    Я ловлю разрывы ткани В вечном кружеве минут.

    Примиряющих небес. Мне так радостно и ново

    Я ловлю в мгновенья эти,

    Всё обычное для вас — Я люблю обманность слова И прозрачность ваших глаз.

    Как свивается покров Со всего, что в формах, в цвете,

    Со всего, что в звуке слов.

    Ваши детские понятья Смерти, зла, любви, грехов —

    Да, я помню мир иной — Полустёртый, непохожий, В вашем мире я — прохожий,

    Мир души, одетый в платье Из священных, лживых слов.

    Гармонично и поблёкло В них мерцает мир вещей,

    Близкий всем, всему чужой.

    Ряд случайных сочетаний

    Как узорчатые стёкла В мгле готических церквей...

    Мировых путей и сил В этот мир замкнутых граней

    В вечных поисках истоков

    Влил меня и воплотил.

    Я люблю в себе следить Жутких мыслей и пороков

    Как ядро к ноге прикован Шар земной. Свершая путь,

    Нас связующую нить.

    Я не смею, зачарован, Вниз на звёзды заглянуть. Что одни зовут звериным, Что одни зовут людским — Мне, который был единым, Стать отдельным и мужским!

    Когда ж уйду я в вечность снова?

    И мне раскроется она, Так ослепительно ясна Так беспощадна, так сурова

    И звёздным ужасом полна!

    М.А. Волошин, 1903

    Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

    Данное стихотворение написано ______ (стихотворным размером) и содержит различные образные определения, которые обозначаются термином ________.

  • id 772531 балл

    Теория литературы (лирика)

    ***

    Валерию Брюсову

    По ночам, когда в тумане Звёзды в небе время ткут,

    Вечность с жгучей пустотою

    Неразгаданных чудес Скрыта близкой синевою

    Я ловлю разрывы ткани В вечном кружеве минут.

    Примиряющих небес. Мне так радостно и ново

    Я ловлю в мгновенья эти,

    Всё обычное для вас — Я люблю обманность слова И прозрачность ваших глаз.

    Как свивается покров Со всего, что в формах, в цвете,

    Со всего, что в звуке слов.

    Ваши детские понятья Смерти, зла, любви, грехов —

    Да, я помню мир иной — Полустёртый, непохожий, В вашем мире я — прохожий,

    Мир души, одетый в платье Из священных, лживых слов.

    Гармонично и поблёкло В них мерцает мир вещей,

    Близкий всем, всему чужой.

    Ряд случайных сочетаний

    Как узорчатые стёкла В мгле готических церквей...

    Мировых путей и сил В этот мир замкнутых граней

    В вечных поисках истоков

    Влил меня и воплотил.

    Я люблю в себе следить Жутких мыслей и пороков

    Как ядро к ноге прикован Шар земной. Свершая путь,

    Нас связующую нить.

    Я не смею, зачарован, Вниз на звёзды заглянуть. Что одни зовут звериным, Что одни зовут людским — Мне, который был единым, Стать отдельным и мужским!

    Когда ж уйду я в вечность снова?

    И мне раскроется она, Так ослепительно ясна Так беспощадна, так сурова

    И звёздным ужасом полна!

    М.А. Волошин, 1903

    Укажите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

    Какое художественное средство, построенное на сходстве предметов или явлений (В вечном кружеве минут), используется поэтом в данном стихотворении?

  • id 772541 балл

    Определение художественных средств (лирика)

    ***

    Валерию Брюсову

    По ночам, когда в тумане Звёзды в небе время ткут,

    Вечность с жгучей пустотою

    Неразгаданных чудес Скрыта близкой синевою

    Я ловлю разрывы ткани В вечном кружеве минут.

    Примиряющих небес. Мне так радостно и ново

    Я ловлю в мгновенья эти,

    Всё обычное для вас — Я люблю обманность слова И прозрачность ваших глаз.

    Как свивается покров Со всего, что в формах, в цвете,

    Со всего, что в звуке слов.

    Ваши детские понятья Смерти, зла, любви, грехов —

    Да, я помню мир иной — Полустёртый, непохожий, В вашем мире я — прохожий,

    Мир души, одетый в платье Из священных, лживых слов.

    Гармонично и поблёкло В них мерцает мир вещей,

    Близкий всем, всему чужой.

    Ряд случайных сочетаний

    Как узорчатые стёкла В мгле готических церквей...

    Мировых путей и сил В этот мир замкнутых граней

    В вечных поисках истоков

    Влил меня и воплотил.

    Я люблю в себе следить Жутких мыслей и пороков

    Как ядро к ноге прикован Шар земной. Свершая путь,

    Нас связующую нить.

    Я не смею, зачарован, Вниз на звёзды заглянуть. Что одни зовут звериным, Что одни зовут людским — Мне, который был единым, Стать отдельным и мужским!

    Когда ж уйду я в вечность снова?

    И мне раскроется она, Так ослепительно ясна Так беспощадна, так сурова

    И звёздным ужасом полна!

    М.А. Волошин, 1903

    Укажите в ответе последовательность цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

    Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в четвёртой строфе стихотворения. Запишите (в любом порядке) цифры, под которыми они указаны.

    1) параллелизм    

    2) риторический вопрос    

    3) олицетворение    

    4) сравнение    

    5) инверсия    

    6) гротеск    

    7) синекдоха

Основная информация об экзамене

Когда будет экзамен

ИЮНЬ 2027

Дата сдачи 2027

1 ИЮНЯ

Резервные даты 2027

24 И 25 ИЮНЯ

Экзамен длится

3 Ч 55 МИН

Результаты выпускников 2025 года

Изучай средние баллы и оценивай свои шансы

63.9Среднийбалл 2025
~25%Набрали80+ баллов
1 689Стобалльниковв 2025
4%
0–30
19.9%
31–50
24.1%
51–70
27%
71–85
25%
86–100
Ниже порога 32БВыше порога

Твой путь к высоким баллам начинается здесь

Занимайся в лёгкости и без стресса, но с результатом

Твой путь к высоким баллам начинается здесь от 100балльного репетитора
  • Все задания создают реальные эксперты ЕГЭ
  • Фильтры по предметам, номерам и темам
  • Никакой лишней рекламы: только задания и ответы
  • Можно заниматься в удобной мобильной версии

Выбирай предмети начинай заниматься

В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена

Получай подсказки, если задача слишком сложная

Выбирай предмет и начинай заниматься от 100балльного репетитора

Занимайся по 10–15 минут каждый день

Выбирай предмет и начинай заниматься от 100балльного репетитора

Выбирай западающие задания и темы

Выбирай предмет и начинай заниматься от 100балльного репетитора

ХОЧЕШЬ ПОСТУПИТЬ НА БЮДЖЕТ?

Тогда начинай тренироваться сегодня —
практика приведёт к высоким баллам

Хочешь поступить на бюджет? от 100балльного репетитора