Банк заданий
ЕГЭ по русскому языку

Прочитайте текст и выполните задание.

— Я из Ч. А ты откуда?

— Из С.

— А-а-а. Дитя солнца. И что же ты делаешь в этой серой, задымлённой и мокрой Москве? Почему дома учиться не осталась?

— Да у нас <...> и университетов приличных особо нет.

— А медицинский? Я имею в виду...

— Да ты чё?! У нас какой город-то?

— Ну как какой? Курортный.

— Ну... Так какая медицина?!

— Так ты мне договорить не дала. Я имела в виду медицину, которая с реабилитацией всякой связана...

— Ну это да. Есть какие-то училища. В основном у нас туризм развит...

— Оно и логично, потому как курортный город, развитая инфраструктура... А потом, когда универ закончишь, ты что делать планируешь? Здесь остаться или домой вернуться со своим пиаровским образованием?

— Не знаю пока... А ты вернёшься?

— Нет. Мне с дипломом лингвиста-переводчика в родном Ч. делать особо нечего. Там мои родные, ну, в смысле, наши местные, университеты переводчиков уже выше крыши наштамповали. И до сих пор старательно продолжают... Мне там сложновато приткнуться будет.

— А ты типа не в курсе, какая в Москве конкуренция?

— Да нет, почему же? В курсе. Только вот мне кажется, что она тут как-то здоровее, что ли. Почему-то я уверена, что тут у меня будет возможность заработать на свой кусок хлеба с маслом...

(По материалам Национального корпуса русского языка)

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1) Одна из главных тем текста — преимущества обучения в местных, региональных вузах.

2) В речи говорящих встречаются ненормативные формы слов (чё, универ), разговорные слова и выражения (ну, в смысле; выше крыши; наштамповали; приткнуться; типа не в курсе), односоставные и неполные предложения, восклицательные предложения, инверсия, что подчёркивает непринуждённость общения и его экспрессивный характер.

3) Тексту присущи следующие стилевые черты: неподготовленность общения, эмоциональность, прерывистость.

4) Текст отличается строгостью формулировок, последовательностью и логичностью, что подчёркивается использованием клише и отсутствием слов в переносном значении.

5) Глаголы настоящего времени (закончишь, вернёшься) используются для обозначения постоянно протекающих событий, не соотнесённых с моментом речи.

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) отзЫв (посла из страны)

2) закупОрив

3) бухгалтерОв

4) вероисповедАние

5) понЯвший

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Его ГОРДЫНЯ мешала видеть ту боль, которую он невольно причинял близким своим поведением.

Это был довольно энергичный человек, до сей поры УДАЧНЫЙ и сильный; но ему вдруг изменили и сила, и удача.

Волна дремоты снова ОХВАТИЛА Генри, голова его упала на колени.

ДЕЛОВИТЫЙ директор заключил несколько перспективных договоров с поставщиками оборудования.

Меня подкупал ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ тон разговора с Иваном Тимофеевым.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Время от времени ныряльщики заглядывали в водную акваторию и проверяли, не уплыли ли отсюда морские коньки — эти ленивые домоседы.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

с ПЯТИСОТ метров

ответственные РЕДАКТОРЫ

ПОЛЕЗАЙТЕ на вершину

наиболее СИЛЬНЕЙШЕЕ влияние

несколько БРЕЛОКОВ