Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию

Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к внутренним источникам финансирования бизнеса.

1) продажа ценных бумаг; 2) амортизационные отчисления; 3) доходы от собственности; 4) бюджетное финансирование; 5) прибыль предприятия; 6) личные доходы предпринимателя.

Найдите два примера, “выпадающих” из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации относятся к действиям, которые вправе самостоятельно совершать малолетние в возрасте от шести до четырнадцати лет.

1) внесение вкладов в кредитные организации и распоряжение ими; 2) распоряжение своим заработком, стипендией и иными доходами; 3)сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие нотариального удостоверения; 4) мелкие бытовые сделки; 5)сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие государственной регистрации; 6) распоряжение средствами, предоставленными законным представителем или с согласия законного представителя третьим лицом для определённой цели.

Найдите два действия, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ниже приведен перечень действий. Все они, за исключением двух, обозначают формы чувственного и рационального познания.

1) эксперимент; 2) суждение; 3) абстрагирование;4) ощущение; 5) восприятие; 6) представление.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны

Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к характеристике понятия «истина».

1) субъективность; 2) объективность; 3) конкретность; 4) абстрактность; 5) относительность; 6) абсолютность.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Выберите верные суждения об обществе и его развитии. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Общественный регресс предполагает переход от низшего к высшему, от менее совершенного состояния к более совершенному.
2) Общество стремится к самосохранению, самовоспроизводству и развитию.
3) Под общественным прогрессом подразумевается восходящее развитие всего общества как целостности, движение к совершенству всего человечества.
4) Механизм общественного прогресса состоит в возникновении новых потребностей в различных сферах общественной жизни и изыскании возможностей их удовлетворения.
5) Революция представляет собой ряд постепенных преобразований, не затрагивающих основ существующего социального строя.

Выберите верные суждения о познании и истине. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Рациональное познание позволяет постигать сущность процессов, формировать собственные суждения и делать самостоятельные логически обоснованные выводы о происходящем вокруг.
2) Конкретность истины определяется свойствами, закономерностями, условиями существования объекта познания,  пространственно-временными отношениями.
3) Понятие как форма рационального познания характеризуется отражением отдельных свойств  познаваемого объекта, непосредственного воздействующего на субъект познания.
4) К формам рационального познания относят понятие, представление, суждение.
5) Истина — это соответствие знаний, полученных субъектом познания, содержанию объекта познания.

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны. 

1) Истинное знание – это соответствие полученного знания действительности. 
2) Практика рассматривается как критерий истины. 
3) Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой практико-ориентированное знание. 
4) Относительная истина – это знание, меняющееся по мере развития возможностей познания. 
5) Относительная истина – показатель определённого уровня достоверности и полноты знания в конкретных условиях. 

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Человек связан с обществом и лишь в нём способен стать личностью.
2) Социально и духовно развитого человека, наделённого социально значимыми чертами, позволяющими ему жить и трудиться в обществе, отвечать за свои поступки, называют личностью.
3) Мировоззрение человека формируется на основе знаний о мире и обществе, накопленных человечеством в процессе исторического развития, и личного опыта.
4) Человеку, как и другим живым существам, присуща способность к постановке цели деятельности и стремление достичь ожидаемого результата.
5) Потребности определяются только социальной сущностью человека.

Выберите верные суждения о культуре и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Культура представляет собой систему воззрений, ценностей и знаний, широко распространённых в обществе и передающихся из поколения в поколение.
2) Произведения культуры позволяют человеку отвлечься, отдохнуть от жизненных проблем, получить эмоциональную разрядку.
3) Народная культура создается в расчете на узкий круг потребителей, подготовленных к восприятию сложных по форме и содержанию произведений.
4) Элитарная культура, в отличие от массовой культуры, удовлетворяет сиюминутные запросы людей, реагирует на любое новое событие, отражает его.
5) К отличительным характеристикам элитарной культуры относят серийность, тиражируемость ее произведений.

Выберите верные суждения об обществе и его развитии. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Общество способно самостоятельно существовать, решать свои проблемы, регулируя процессы общественной жизни.
2) На формирование той или иной общественной структуры оказывает влияние только тип политической системы общества.
3) Реформа представляет собой комплексное скачкообразное изменение всех или большинства сторон общественной жизни, затрагивающее основы существующего строя и представляющее собой переход общества из одного качественного состояния в другое.
4) Научно-технический прогресс проявляется прежде всего в развитии нравственности, формировании осознанного альтруизма, саморазвитии и самосовершенствовании личности.
5) К признакам общества как системы относят постоянное видоизменение, динамичность, незавершённость.

Выберите верные суждения об обществе и его развитии. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Общество включает все способы взаимодействия и все возможные формы объединения людей.
2) Общество способно самостоятельно существовать, решать проблемы, регулируя процессы общественной жизни.
3) Производственная функция общества предполагает трансляцию и передачу духовных ценностей из поколения в поколение.
4) Направление развития общества, в результате которого происходит переход от низшего к высшему, от менее совершенного состояния к более совершенному, называется общественным прогрессом.
5) Основными подсистемами общества принято считать четыре сферы общественной жизни: экономическую, материальную, политическую и духовную.

Выберите верные суждения об обществе и его развитии. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Общественный регресс предполагает переход от низшего к высшему, от менее совершенного состояния к более совершенному.
2) Общество стремится к самосохранению, самовоспроизводству и развитию.
3) Под общественным прогрессом подразумевается восходящее развитие всего общества как целостности, движение к совершенству всего человечества.
4) Механизм общественного прогресса состоит в возникновении новых потребностей в различных сферах общественной жизни и изыскании возможностей их удовлетворения.
5) Революция представляет собой ряд постепенных преобразований, не затрагивающих основ существующего социального строя

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Человеку присуща способность к осознанной деятельности, преобразованию природы, общества и самого себя.
2) Социальная сущность человека формируется без какого-либо взаимодействия с другими людьми.
3) Человек обладает мышлением, способностью анализировать, осознавать, думать.
4) К идеальным (духовным) потребностям человека относят потребности в общении, участии в совместной деятельности.
5) Уровень способностей зависит от индивидуальных особенностей человека, от условий воспитания личности.

Выберите верные суждения о деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Деятельность - это осознанная активность любого живого существа.
2) Субъектами деятельности являются человек, социальные группы, общество в целом.
3) Учебная деятельность направлена на создание материальных и духовных ценностей.
4) Мотив деятельности - это конкретная причина, побуждающая человека действовать для достижения поставленной цели.
5) Творческая деятельность связана с созданием чего-то нового, ценного не только для создателя, но и для других людей.

Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Образование - профессионально организованный процесс приобщения личности к социальному опыту предшествующих поколений.
2) Информатизация образования характеризуется использованием в образовательном процессе телекоммуникационных сетей глобального масштаба.
3) Интернационализация образования связана с увеличением количества уроков по предметам социально-гуманитарного цикла.
4) Образование отличается от других форм (областей) духовной культуры тем, что оно способно оказывать эмоциональное воздействие на человека.
5) Профессиональное образование направлено на получение знаний, умений и компетенций, позволяющих квалифицированно вести трудовую деятельность в определённой сфере.

Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Искусство формирует отношение человека к самому себе, собственной уникальности и неповторимости.
2) Искусство позволяет теоретически объяснить общественные явления.
3) Произведения искусства помогают человеку восстановить душевную гармонию, реализовать творческий потенциал.
4) Искусство помогает привлечь внимание общества к социальным и нравственным проблемам.
5) Музыка и литература относятся к пространственным видам искусства.

Выберите верные суждения о деятельности и запишите цифры, 
 под которыми они указаны.

1) Мотив деятельности — это конкретная причина, побуждающая человека действовать для достижения поставленной цели.
2) Учебная деятельность направлена на создание материальных и духовных ценностей.
3) Деятельность — это сознательная активность любого живого существа.
4) К субъектам деятельности относятся человек, социальные группы, общество в целом.
5) Творческая деятельность связана с созданием чего-то нового, ценного 
 не только для самого человека, но и для других людей.

Выберите верные суждения о познании и истине. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Чувственное познание позволяет постичь сущность процессов, сформировать собственные суждения и сделать самостоятельные логически обоснованные выводы о происходящем вокруг.
2) Конкретность истины определяется свойствами, закономерностями, условиями существования объекта познания, пространственно- временными отношениями.
3) Ощущение как форма чувственного познания характеризуется отражением отдельных свойств познаваемого объекта, непосредственно воздействующего на субъект познания.
4) К формам рационального познания относят понятие, представление, суждение.
5) Истина – это соответствие объекта познания интересам субъекта.

Выберите верные суждения о культуре и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Культура – это все виды деятельности людей в разных сферах общественной жизни.
2) К материальной культуре относятся нормы права.
3) В развитии культуры отмечают такие тенденции, как компьютеризация и гуманизация.
4) Производители элитарной культуры предъявляют высокие требования к общекультурному уровню потребителя.
5) Народная культура, как правило, создается коллективной творческой деятельностью народа, отражает его жизнь и традиции.

Выберите верные суждения о человеке и деятельности. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Понятие «личность» используется прежде всего для характеристики наследственных качеств человека.
2) Деятельность –– это специфический способ существования всех живых существ.
3) Потребность –– это осознаваемая нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования и развития в обществе.
4) Индивидуальные потребности проявляются у отдельного человека и связаны с конкретными условиями его жизни, особенностями его личности.
5) Сознание формируется в процессе деятельности и в то же время влияет на деятельность, определяет и регулирует ее.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребности в общественной деятельности, общественном признании, общении с другими людьми.
2) Потребности человека удовлетворяются в процессе его деятельности.
3) Понятие «индивид» используется для характеристики особенностей, отличающих одного человека от другого.
4) К отличиям человека от других живых существ относят наличие мышления и словесной речи.
5) Деятельность человека обусловлена целеполаганием и имеет сознательный характер.

Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Гуманизация образования связана с увеличением количества учебных предметов.
2) Образованием называют профессионально организованный процесс приобщения личности к ценностям и нормам культуры данного общества.
3) Гуманизация образования включает в себя применение здоровьесберегающих технологий в обучении, учёт интересов обучающихся, развитие инклюзивного образования.
4) Использование современных технологий обучения, глобальных телекоммуникационных сетей характеризует гуманитаризацию образования.
5) Образование призвано способствовать самореализации личности, помогает раскрыть её способности и таланты.

Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Наука выполняет функции производства, накопления, распространения и использования объективных знаний.
2) В зависимости от возможностей практического применения выделяют фундаментальные и прикладные науки.
3) Наука и образование в современном обществе существуют обособленно друг от друга.
4) Наука влияет на формирование мировоззрения современного человека.
5) Наука, как и другие формы духовной культуры, вырабатывает и теоретически систематизирует объективные знания о действительности

Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Образованием называют профессионально организованный процесс приобщения личности к ценностям и нормам культуры данного общества.
2) Использование новых современных технологий обучения, телекоммуникационных сетей глобального масштаба характеризует информатизацию образования.
3) Гуманизация образования связана с увеличением количества уроков по предметам социально-гуманитарного цикла.
4) Образование отличается от других форм (областей) духовной культуры тем, что оно способно оказывать эмоциональное воздействие на человека.
5) Система образования реализует определённый общественный заказ.

Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны. 

1) Искусство отличается от других форм духовной культуры тем, что влияет на формирование личности.
2) Искусство отражает окружающий мир в художественных образах.
3) Произведения искусства помогают человеку разобраться в существующей системе социальных ценностей, способствуют выбору жизненных ориентиров.
4) Искусство способствует формированию художественных вкусов человека.
5) Искусство позволяет теоретически объяснять общественные явления.