Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию
Бесплатно готовься к экзаменам
на проверенных материалах ФИПИ
Каталог заданий
Найдите нужные задания по ЕГЭ, Обществознание, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.
Я готовлюсь к
Номер задания
Тема
Список задач
Человек в обществе
Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Обучающиеся в Российской Федерации обязаны добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план.
2) Один из принципов государственной политики Российской Федерации в сфере образования – обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности.
3) Обучающиеся в Российской Федерации обязаны одновременно осваивать несколько основных профессиональных образовательных программ, получать одну или несколько квалификаций.
4) Интернационализация образования предполагает повышение роли общественных дисциплин в образовательном процессе.
5) Образование направлено на приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации, ретрансляцию и сохранение её культурного достояния.Человек в обществе
Установите соответствие между формами и этапами познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ
УРОВНИ ПОЗНАНИЯ
А) представление
1) чувственное познание
Б) умозаключение
2) рациональное познание
В) ощущение
Г) понятие
Д) восприятие
Человек в обществе
Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ
А) необходимость специальной подготовки потребителя
1) массовая
Б) сложность содержания
2) элитарная
В) стандартизация духовных потребностей
Г) упрощение смыслов в художественных
образахД) преобладание развлекательных жанров
Человек в обществе
Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося в Российской Федерации: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
ДЕЙСТВИЯ
ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
А) обучаться по индивидуальному учебному плану
1) академические права
Б) уважать честь и достоинство других обучающихся
2) обязанности
В) участвовать в формировании содержания своего
профессионального образования при условии соблюдения ФГОСГ) выбирать факультативные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня,
предлагаемого образовательной организацией,
(после получения основного общего образования)Д) выполнять требования устава образовательной организации
Человек в обществе
Установите соответствие между характеристиками и методами, приёмами мышления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
МЕТОДЫ, ПРИЁМЫ МЫШЛЕНИЯ
А) установление сходства и различия объектов
1) индукция
Б) выделение и изучение отдельных частей объекта
2) сравнение
В) выявление причинно-следственных связей мысленно выделенных
отдельных элементов познаваемого объекта3) синтез
Г) мысленное объединение нескольких отдельных компонентов
в единое целое и изучение их как целостного предмета4) анализ
Д) вывод об общих свойствах объекта на основе
его отдельных свойствЧеловек в обществе
Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося в Российской Федерации: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
ДЕЙСТВИЯ
ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
А) обучение по индивидуальному учебному плану
1) академические права
Б) выбор факультативных и элективных дисциплин (модулей) из перечня, предлагаемого образовательной организацией
2) обязанности
В) бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами, учебной, производственной, научной базой образовательной организации
Г) стремление к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию
Д) бережное отношение к имуществу образовательной организации
Человек в обществе
Установите соответствие между характеристиками и методами, приёмами мышления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
МЕТОДЫ, ПРИЁМЫ МЫШЛЕНИЯ
А) переход от общих свойств предмета к его отдельным свойствам
1) индукция
Б) выделение и изучение отдельных частей объекта
2) дедукция
В) отвлечение от второстепенных свойств предмета
3) абстрагирование
Г) выявление причинно-следственных связей мысленно выделенных отдельных элементов познаваемого объекта
4) анализ
Д) вывод об общих свойствах объекта
на основе его отдельных свойствЧеловек в обществе
Установите соответствие между характеристиками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ
А) интеллектуальная сложность
1) элитарная культура
Б) развлекательный характер
2) массовая культура
В) упрощение смыслов в художественных образах
Г) яркость, обилие спецэффектов, привлекающих зрителей
Д) ориентация на узкий круг высокообразованных потребителей
Человек в обществе
Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ДЕЙСТВИЯ
ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
А) участие в управлении образовательной организацией в порядке, установленном её уставом
1) академические права
Б) бережное отношение к имуществу образовательной организации
2) обязанности
В) выбор формы обучения после достижения восемнадцати лет
Г) обучение по индивидуальному учебному плану
Д) добросовестное освоение образовательной программы
Человек в обществе
Установите соответствие между характеристиками и типами (видами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКА
ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ
А) приоритетное развитие развлекательных жанров
1) массовая
Б) многообразие форм
2) элитарная
В) влияние на социализацию индивида
3) и массовая, и элитарная культура
Г) упрощение смыслов в художественных образах
Д) сложность содержания
Человек в обществе
Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры:к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ
А) необходимость специальной
подготовки потребителя1) массовая
Б) сложность содержания
2) элитарная
В) стандартизация духовных потребностей
Г) упрощение смыслов
в художественных образахД) преимущественное развитие
развлекательных жанровЧеловек в обществе
Установите соответствие между потребностями общества и социальными институтами, которые эти потребности удовлетворяют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПОТРЕБНОСТИ
СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ
А) потребность в безопасности и социальном порядке
1) институт семьи и брака
Б) потребность в воспроизводстве населения
2) институт государства
В) потребность в координировании общественных процессов
г) потребность в обеспечении управления
д) потребность в первичной социализации подрастающего поколения
Человек в обществе
Установите соответствие между отличительными признаками, фактами и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
ТИПЫ ОБЩЕСТВ
А) преобладание ручного труда
1) традиционное (аграрное) общество
Б) компьютеризация и роботизация производства
2) индустриальное общество
В) ведущая роль сферы услуг в структуре экономики
3) постиндустриальное общество
Г) преобладание массового стандартизированного промышленного производства
Д) возрастание роли информации, которая становится главным товаром
Человек в обществе
Установите соответствие между особенностями и этапами (ступенями) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца
ОСОБЕННОСТИ
ЭТАПЫ (СТУПЕНИ) ПОЗНАНИЯ
А) опосредованное отношение к познаваемой реальности
1) чувственное познание
Б) отражение предметов, явлений и связей между ними в обобщённой форме
2) рациональное познание
В) наглядность и предметность возникающих образов
Г) воспроизведение сущностных свойств объектов
Д) отвлечение от единичных свойств познаваемых предметов
Человек в обществе
Установите соответствие между особенностями и формами познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ
ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ
А) существование в форме художественных образов
1) научное
Б) проверка и обоснование результата
2) ненаучное
В) происхождение из бытовых представлений
Г) существование в форме теорий и законов
Д) отсутствие критического осмысления результатов
Человек в обществе
Ученик 11 класса Ренат Р. готовился к ЕГЭ по обществознанию. При повторении темы «Искусство» он записывал особенности искусства как формы (области) духовной культуры, но допустил ошибки. Запишите цифры, под которыми указаны особенности искусства.
1) рациональное изучение природы, общества, человека
2) субъективное (личностное) видение мира, индивидуальное, авторское постижение и отражение реальности
3) создание художественного образа
4) формирование объективных представлений о мире
5) чувственно-эмоциональное постижение и отражение реальности
6) стремление к достоверности полученных знанийЭкономическая жизнь общества
Выберите верные суждения об экономическом цикле и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Экономический цикл – это периодические колебания деловой активности в стране.
2) К внешним факторам экономических циклов относят изменение объёмов инвестиций и потребительских расходов.
3) Когда экономика достигает уровня максимальной деловой активности, предприятия работают на пределе своих возможностей.
4) На стадии подъёма экономика начинает выходить из кризиса, деловая активность сокращается.
5) Продолжительность фаз экономического цикла зависит только от амортизации средств производства.Экономическая жизнь общества
Установите соответствие между характеристиками и принципами налогообложения в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
ПРИНЦИПЫ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ
А) Уплаченные деньги не возвращаются
напрямую налогоплательщику.1) законность
Б) Налогоплательщиком может
быть отдельное юридическое
или физическое лицо.2) индивидуальная
безвозмездностьВ) Ни на кого не может быть возложена
обязанность уплачивать налоги и сборы,
установленные в ином порядке, чем это
определено Налоговым кодексом
Российской Федерации.3) экономическая
обоснованностьГ) Граждане косвенно получают доступ
к уплаченным налогам в виде
бесплатного образования,
здравоохранения, пенсий и стипендий4) индивидуальность
Д) Размер налогов не должен приводить
к банкротству организаций.Экономическая жизнь общества
В городе Z множество фирм поставляют бижутерию в магазины. Они предлагают дифференцированную продукцию и отчасти имеют возможность контролировать цены на неё. Найдите в приведённом списке характеристики этого рынка и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) монополистическая конкуренция
2) рынок факторов производства
3) местный рынок
4) невысокий барьер для входа в отрасль
5) монополия
6) дефицит товаровСоциальная сфера
Выберите верные суждения о социальной мобильности и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Внутрипоколенная мобильность – сравнительное изменение социального статуса у представителей различных возрастных групп в отдельной семье.
2) Социальная мобильность может быть вызвана изменениями в структуре экономики.
3) К вертикальной мобильности относят переход вверх или вниз по ступеням социальной лестницы.
4) Социальная мобильность – это разделение общества на группы, занимающие разное положение в социальной иерархии.
5) Организованной мобильностью называют перемещения человека и групп вверх, вниз и по горизонтали, управляемые государством, с согласия людей или без него.Политическая сфера
Выберите верные суждения о политической системе общества и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Нормативная подсистема политической системы представляет собой совокупность отношений, которые возникают в процессе деятельности политических организаций и социальных институтов.
2) Организационную подсистему политической системы составляет совокупность социальных норм, регулирующих отношения, которые складываются в связи с осуществлением государственной власти.
3) Политическая система общества – это совокупность связей и отношений государственных и негосударственных институтов, которые участвуют в политической жизни страны, чтобы приобретать политическое влияние, осуществлять власть.
4) Политическая система общества позволяет согласовывать интересы различных слоёв общества.
5) Политическая система общества обеспечивает стабильность и безопасность в обществе.Политическая сфера
В государстве Z законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть; государственная или обязательная религия не установлена. Граждане обладают всей полнотой прав и свобод, развиты институты гражданского общества. Государство Z включает в себя территории субъектов, которые имеют право принятия собственных конституций. Найдите в приведённом ниже списке характеристики государства Z и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) федеративное государство
2) демократическое государство
3) светское государство
4) конституционная монархия
5) президентская республика
6) унитарное государствоОсновы конституционного строя Российской Федерации. Гражданство
Согласно Конституции Российская Федерации – социальное государство. Выберите в приведённом списке положения, характеризующие социальное государство, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Политика государства направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.
2) В Российской Федерации устанавливается гарантированный минимальный размер оплаты труда.
3) Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты Российской Федерации равноправны между собой.
4) Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом.
5) Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны.Политическая сфера
Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти Российской Федерации, реализующими эти полномочия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПОЛНОМОЧИЯ
СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
А) подписание и обнародование федеральных законов
1) Президент Российской Федерации
Б) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации
2) Совет Федерации
В) обеспечение исполнения
федерального бюджета3) Правительство Российской Федерации
Г) утверждение военной доктрины
Д) осуществление помилования
Правовое регулирование общественных отношений в РФ
Выберите верные суждения о системе российского права и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Система права – это внутренняя структура права, которая выражается в единстве и согласованности составляющих его норм и одновременно в дифференциации на отрасли и институты.
2) Отрасль права – это совокупность правовых норм и правовых институтов, регулирующих однородную сферу общественных отношений, которые составляют предмет правового регулирования.
3) Норма права – это общеобязательное, санкционированное и охраняемое государством правило поведения людей и их объединений.
4) Правительство Российской Федерации сначала рассматривает предложенный законопроект, затем его обсуждает и принимает или
отклоняет; в случае принятия закон отправляется на утверждение Президентом Российской Федерации.
5) Система российского права складывается только из законов и постановлений Правительства Российской Федерации.
Основная информация об экзамене
Когда будет экзамен
ИЮНЬ 2027
Дата сдачи 2027
11 ИЮНЯ
Резервные даты 2027
24 И 25 ИЮНЯ
Экзамен длится
3 Ч 30 МИН
Результаты выпускников 2025 года
Изучай средние баллы и оценивай свои шансы
53.6Среднийбалл 2025
~8%Набрали80+ баллов
161Стобалльниковв 2025
19.7%
0–3028.9%
31–5027.5%
51–7015.9%
71–858%
86–100Ниже порога 42БВыше порога
Твой путь к высоким баллам начинается здесь
Занимайся без стресса и паники и приходи к топовым результатам
- Все задания создают реальные эксперты ЕГЭ
- Фильтры по предметам, номерам и темам
- Никакой лишней рекламы: только задания и ответы
- Можно готовиться в удобной мобильной версии
Выбирай предмети начинай подготовку
В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена
Готовься к экзаменам системно, а не «как получится»
Получай подсказки, если задача слишком сложная
Тренируйся по 10–15 минут каждый день
Отрабатывай западающие задания и темы
ХОЧЕШЬ ПОСТУПИТЬ НА БЮДЖЕТ?
Тогда начинай тренироваться сегодня —
практика приведёт к высоким баллам
