Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию

В стране Z информационные технологии являются важнейшим фактором производства. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Общественные отношения регулируются правовыми и моральными нормами
2) Большинство населения занято в сфере услуг
3) Преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства
4) Природные факторы оказывают влияние на развитие общества
5) Наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие технологии
6) Происходит широкое внедрение компьютерной техники в различные области жизни

Найдите в приведённом ниже списке черты, присущие научному пониманию истины. Запишите цифры, под которыми они указаны. 

1) Знание, которое разделяет большинство людей
2) Знание, воспроизводящее познаваемый объект таким, каким он существует независимо от сознания человека
3) Знание, выраженное в доступной форме
4) Знание, соответствующее интересам субъекта
5) Знание, имеющее широкие возможности для распространения
6) Знание, полученное в результате адекватного отражения объекта познающим субъектом

Учёные работают над созданием искусственного интеллекта. Что из приведённого ниже свидетельствует о творческом характере этой деятельности? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие признаки.

1) Коллективный характер труда
2) Работа над принципиально новым продуктом
3) Создание и использование не существовавших ранее методов и средств
4) Использование имеющихся научных данных
5) Публикация статей о ходе разработок
6) Государственное финансирование исследовательских работ

Елена поставила своей целью посетить Португалию, пообщаться с местными жителями. Она изучает португальский язык, читает книги об истории и культуре Португалии, на интернет-форумах общается со знатоками португальского искусства. Она уже спланировала маршрут своего путешествия и приобрела путёвку. Найдите в приведённом списке примеры средств, используемых Еленой для достижения цели, и запишите цифры, под которыми они указаны. 

1) Изучение португальского языка
2) Покупка туристической путёвки
3) Желание общаться в Интернете
4) Чтение книг об истории и о культуре Португалии
5) Знатоки португальского искусства
6) Путешествие по Португалии

Мария поставила своей целью посетить Англию, пообщаться с англичанами. Она изучает английский язык, читает книги об истории и культуре Англии, на интернет-форумах общается со знатоками английского искусства. Она уже спланировала маршрут своего путешествия и приобрела путёвку. Найдите в приведённом списке примеры средств, используемых Марией для достижения указанной цели, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Изучение английского языка
2) Покупка туристической путёвки
3) Желание общаться в Интернете
4) Чтение книг об истории и культуре Англии
5) Знатоки английского искусства
6) Путешествие по Англии

Одиннадцатиклассники завершают изучение нового материала и начинают самостоятельную подготовку к экзаменам, участвуют в семинарах. Какие признаки характеризуют осуществляемую ими деятельность? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Она направлена на преобразование реально существующих предметов природы.
2) Она способствует освоению накопленных человечеством знаний.
3) Объектом деятельности является новое, неизвестное никому ранее знание.
4) Средством деятельности являются учебники и учебные пособия. 
5) Деятельность имеет как индивидуальный, так и коллективный характер.
6) Мотивом деятельности является желание удовлетворить материальные потребности.

Найдите в приведённом ниже списке характеристики общества как динамичной системы и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Обособление от природы
2) Наличие подверженных изменениям подсистем
3) Обособленность элементов
4) Самоорганизация и саморазвитие
5) Появление новых элементов и связей
6) Многоаспектность и целостность

Найдите в приведённом списке положения, которые могут служить определениями понятия «общество». Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Система различных взаимодействующих коллективов 
2) Группа людей, объединившихся для совместной деятельности и общения
3) Результаты материально-преобразующей деятельности людей
4) Определённый этап исторического развития человечества
5) Весь материальный мир в целом
6) Устойчивые стереотипы человеческого поведения 

Человек – это биосоциальное существо. Найдите в приведённом списке биологические характеристики человека, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Возрастные и половые различия
2) Темперамент
3) Особенности нервной системы
4) Самооценка
5) Знания
6) Особенности мировоззрения

В государстве Z начались реформы. Какие из приведенных ниже фактов позволяют сделать вывод о том, что социальные изменения, осуществляемые в государстве Z носят прогрессивный характер? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Вместо обязательного начального образования ввели обязательное среднее образование.
2) Отказались от мажоритарной избирательной системы в пользу смешанной.
3) Инновационные технологии внедряются в различные области жизни, включая процессы производства и управления.
4) Ежегодно растёт доля обучающихся, воспользовавшихся правом выбора наиболее удобной формы обучения в соответствии со своими целями и интересами.
5) Переименовали парламент страны.
6) Политика государства ориентирована на сохранение и укрепление здоровья граждан.

Ученик проводит микроисследование о предпочтениях своих одноклассников при выборе одежды. Найдите в приведенном списке действия ученика, соответствующие теоретическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Анкетирование одноклассников
2) Наблюдение за одеждой одноклассников, проводимое в течение недели
3) Описание внешнего вида одноклассников
4) Выявление закономерностей выбора одежды
5) Объяснение выявленных закономерностей
6) Формулирование выводов

Представьте, что вы помогаете учителю сделать презентацию к уроку «Исторические типы обществ». Один из слайдов называется: «Индустриальное общество». Что бы вы включили в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти черты.

1) Преобладание сферы услуг в экономике
2) Повсеместное внедрение высоких технологий
3) Зарождение среднего класса
4) Зарождение массовой культуры 
5) Развитие промышленности 
6) Примитивные технологии в экономике

Представьте, что вы помогаете учителю сделать презентацию к уроку «Исторические типы обществ». Один из слайдов называется: «Постиндустриальное общество». Что бы вы включили в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти черты.

1) Преобладание сферы услуг в экономике
2) Повсеместное внедрение высоких технологий
3) Преобладание среднего класса в социальной структуре
4) Зарождение массовой культуры 
5) Наукоемкая промышленность 
6) Примитивные технологии в экономике

Представьте, что вы помогаете учителю сделать презентацию к уроку «Тенденции в образовании». Один из слайдов называется: «Гуманизация образования». Что бы вы включили в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти черты.

1) Применение здоровьесберегающих технологий
2) Предоставление ученику возможности самому формировать учебный план
3) Доступность образования для всех слоёв населения
4) Программы международного обмена в школах
5) Уважительное отношение к ученику 
6) Использование дистанционных образовательных технологий

Представьте, что вы помогаете учителю сделать презентацию к уроку «Деятельность». Один из слайдов называется: «Структура деятельности и её особенности». Что бы вы включили в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти черты.

1) Субъект и объект деятельности человека могут совпадать. 
2) Цель деятельности - осознанный образ итогового результата деятельности. 
3) Средства - ресурсы, необходимые для достижения цели деятельности.
4) Труд характеризуется направленностью на создание общественно полезного продукта.
5) Главная цель учения - овладевание определенными навыками.
6) Игра как вид деятельности присуща только детскому возрасту.

Представьте, что вы помогаете учителю сделать презентацию к уроку «Тенденции в образовании». Один из слайдов называется: «Демократизация образования». Что бы вы включили в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти черты.

1) Применение здоровьесберегающих технологий
2) Открытие большого количества школ для детей, проживающих в сельской местности
3) Открытие вечерних школ для взрослых людей, которые по каким-то причинам не смогли завершить образование 
4) Возможность сдавать экзамены из дома с помощью системы прокторинга
5) Уважительное отношение к ученику 
6) Создание условий для получения образования детьми мигрантов, недостаточно владеющими русским языком

Выберите верные суждения об инфляции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Опасность инфляции состоит в том, что обесцениваются сбережения, снижается уровень жизни населения.
2) Инфляцией называют социально-экономическое явление, связанное с преобладанием спроса на рабочую силу над её предложением.
3) Инфляция спроса может являться результатом чрезмерного роста расходов государства.
4) В зависимости от причин различают инфляцию спроса и инфляцию затрат (издержек).
5) Эмиссия денег является наиболее эффективным методом сдерживания инфляции.

Выберите верные суждения об инфляции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В зависимости от темпов роста инфляцию условно подразделяют на умеренную, галопирующую и гиперинфляцию.
2) Инфляция усиливает риски, связанные с инновациями, долгосрочными капиталовложениями.
3) Инфляция – это долговременное устойчивое повышение общего уровня цен.
4) Главной причиной инфляции всегда является повышение объёма производства.
5) От гиперинфляции выигрывают группы населения, получающие фиксированные доходы.

Выберите верные суждения об инфляции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Инфляцией называют процесс долговременного устойчивого повышения общего уровня цен в стране.
2) В период высокой инфляции повышается покупательная способность национальной валюты.
3) Экономисты различают фрикционную, структурную и циклическую инфляцию.
4) От инфляции страдают вкладчики банков, если уровень инфляции превышает процент по депозитам.
5) Инфляция усиливает риск, связанный с инновациями и долгосрочными инвестициями.

Выберите верные суждения об экономическом росте и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Одним из интенсивных факторов экономического роста является повышение квалификации работников.
2) Стабильный экономический рост возможен за счёт роста производительности труда, включая инновации.
3) Экстенсивный тип экономического роста обеспечивается за счёт более рационального использования прежнего объёма ресурсов.
4) Экономический рост – это долгосрочная тенденция увеличения реального ВВП.
5) К интенсивным факторам экономического роста относят увеличение производственных площадей.

Выберите верные суждения о роли государства в экономике и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) При проведении антикризисной политики государство может изменить государственные расходы и уменьшить ставку налогообложения.
2) В рыночной экономике государство выполняет функцию организации производства общественных благ.
3) Государство проводит экономическую политику, направленную на сокращение большого разрыва в доходах разных слоёв населения за счёт частичного перераспределения их доходов.
4) Государство в рыночной экономике осуществляет централизованное планирование.
5) В экономике любого типа государство устанавливает цены на все товары и услуги.

Выберите верные суждения о роли государства в экономике и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) При проведении антикризисной политики государство может изменить государственные расходы и ставку налогообложения.
2) Одна из целей государства в рыночной экономике – обеспечение экономической безопасности и экономической эффективности.
3) Государство в современном обществе проводит экономическую политику, направленную на сокращение большого разрыва в доходах разных слоёв населения за счёт частичного перераспределения этих доходов.
4) Государство в рыночной экономике осуществляет централизованное обязательное планирование объёмов производства.
5) В экономике любого типа государство устанавливает цены на все товары и услуги.

Выберите верные суждения о налогах и системах налогообложения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) При пропорциональной системе налогообложения ставки увеличиваются при возрастании налоговой базы.
2) Налоги – обязательные платежи физических и юридических лиц государству в порядке и на условиях, определённых законодательством.
3) Налоги бывают прямые и косвенные.
4) Фискальная функция налогов проявляется в наполнении государственного бюджета.
5) К прямым налогам относят налог на добавленную стоимость.

Выберите верные суждения о факторах производства и факторных доходах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Факторным доходом от использования предпринимательских способностей является спрос.
2) Собственник земельных ресурсов получает доход, называемый рентой.
3) Прибылью называют разницу между постоянными и переменными издержками производства.
4) Капитал как фактор производства включает в себя созданные человеком производственные мощности.
5) Доход собственника трудовых ресурсов – заработная плата.

Выберите верные суждения о видах конкуренции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Ситуация на рынке, когда множество фирм производят однотипную продукцию и не имеют возможности контролировать цены на неё, называется совершенная конкуренция.
2) Монополист самостоятельно устанавливает цены на производимую продукцию с учётом рыночного спроса.
3) Олигополией называют рыночную структуру, при которой рынок поделён между несколькими крупными фирмами.
4) В условиях олигополии отсутствуют барьеры входа на рынок новых участников.
5) При монополистической конкуренции монополистом является не продавец, а покупатель.