Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Конкуренция в рыночной экономике». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

1) Виды конкурентных рынков а) совершенной (чистой) конкуренции; б) монополистической конкуренции; в) олигополии; г) монополии; д) монопсонии. 2). Особенности совершенной конкуренции а) большое количество фирм; б) свободные цены; в) свободный вход на рынок и др. 3) Преимущества конкуренции а) стимулирование научно-технического прогресса; б) расширение ассортимента товаров и услуг; в) снижение стоимости товаров и услуг и др. 4) Несовершенства рынка а) тенденция к монополизации; б) отсутствие механизмов, учитывающих внешние эффекты; в) отсутствие заинтересованности в производстве общественных благ и др. 5) Антимонопольная политика государства а) поддержка малого бизнеса; б) принудительное разделение крупнейших фирм-монополистов; в) контроль государства за слиянием фирм и др. 6) Функции конкуренции а) посредническая; б) информационная; в) регулирующая и т.д. Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана № 1, 2, 3, 4, 5, 6 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте необходимость государственного антимонопольного регулирования экономики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.) 2) Каковы методы добросовестной конкуренции? (Назовите любые три метода.) 3) В качестве примеров приведите по одному факту из российской действительности, иллюстрирующему воздействие каждого из указанных в пункте 2) методов на эффективность деятельности фирм. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснование Государственное антимонопольное регулирование необходимо, поскольку в условиях отсутствия контроля крупные компании могут занимать доминирующее положение на рынке и ограничивать конкуренцию. Это приводит к росту цен, снижению качества товаров и услуг, а также ущемлению интересов потребителей. Антимонопольная политика государства направлена на поддержание честной конкуренции, предотвращение злоупотреблений со стороны монополий и создание условий для эффективного развития экономики, в которой разные фирмы имеют равные возможности. 2) Методы добросовестной конкуренции: Повышение качества продукции; Снижение издержек и цен; Реклама и продвижение товаров 3) Примеры 1) Повышение качества продукции. Например, российская компания «ВкусВилл» стремится улучшать качество продуктов, предлагая покупателям натуральные и свежие товары, а также собирая обратную связь от клиентов, что повышает доверие покупателей и способствует росту продаж. 2) Снижение издержек и цен. Например, сеть магазинов «Пятёрочка» внедряет современные логистические системы и автоматизацию складов, что позволяет снижать издержки и удерживать более низкие цены на товары по сравнению с конкурентами, что привлекает больше покупателей и увеличивает прибыль компании. 3) Реклама и продвижение товаров. Например, компания «Сбер» активно продвигает свои цифровые сервисы через рекламу и мобильные приложения, что позволяет привлекать новых клиентов и расширять рынок своих услуг, повышая конкурентоспособность и эффективность бизнеса.

Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «общественный регресс». 1) деградация; 2) возврат к более примитивным формам; 3) спад; 4) улучшение качественных характеристик; 5) подъём; 6) упадок культуры. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Деградация — неверно. Деградация является проявлением общественного регресса, так как связана с ухудшением состояния общества и разрушением ранее достигнутых результатов развития. Возврат к более примитивным формам — неверно. Возвращение к менее совершенным формам общественной жизни характеризует общественный регресс. Спад — неверно. Спад означает ухудшение состояния общества или отдельных сфер общественной жизни и относится к признакам регресса. Улучшение качественных характеристик — верно. Улучшение и совершенствование общества являются признаками общественного прогресса, а не регресса. Подъём — верно. Подъём связан с развитием и позитивными изменениями в обществе, что характерно для общественного прогресса. Упадок культуры — неверно. Упадок культурной жизни является проявлением общественного регресса.

Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Образованием называют профессионально организованный процесс приобщения личности к ценностям и нормам культуры данного общества. 2) Образование отличается от других форм (областей) духовной культуры тем, что оно способно оказывать эмоциональное воздействие на человека. 3) Использование новых современных технологий обучения, телекоммуникационных сетей глобального масштаба характеризует информатизацию образования. 4) Система образования реализует определённый общественный заказ. 5) Гуманизация образования связана с увеличением количества уроков по предметам социально-гуманитарного цикла.

Образованием называют профессионально организованный процесс приобщения личности к ценностям и нормам культуры данного общества — верно. Образование обеспечивает передачу знаний, культурного опыта, норм и ценностей от поколения к поколению. Образование отличается от других форм (областей) духовной культуры тем, что оно способно оказывать эмоциональное воздействие на человека — неверно. Эмоциональное воздействие характерно прежде всего для искусства, а не является отличительным признаком образования. Использование новых современных технологий обучения, телекоммуникационных сетей глобального масштаба характеризует информатизацию образования — верно. Информатизация образования связана с внедрением цифровых технологий и информационных ресурсов в образовательный процесс. Система образования реализует определённый общественный заказ — верно. Общество и государство определяют цели и содержание образования в соответствии с потребностями социального и экономического развития. Гуманизация образования связана с увеличением количества уроков по предметам социально-гуманитарного цикла — неверно. Гуманизация образования предполагает внимание к личности обучающегося, его интересам, потребностям и способностям, а не только расширение гуманитарных дисциплин.

Открытый Банк заданий ЕГЭ по обществознанию, стр. 232 с ответами и решениями

Каталог заданий

Найдите нужные задания по ЕГЭ, обществознанию, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.

Я готовлюсь к

Список задач

id 324831 балл

Человек в обществе

Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ	ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ
А) необходимость специальной подготовки потребителя Б) коммерциализация духовной деятельности В) преобладание развлекательных жанров Г) сложность содержания Д) ориентация на запросы широкого круга потребителей	1) элитарная 2) массовая

ПРИЗНАКИ

ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ

А) необходимость специальной подготовки потребителя

Б) коммерциализация духовной деятельности

В) преобладание развлекательных жанров

Г) сложность содержания

Д) ориентация на запросы широкого круга потребителей

1) элитарная

2) массовая