Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию

Бесплатно готовься к экзаменам
на проверенных материалах ФИПИ

Банк заданий ЕГЭ по обществознанию от 100балльного репетитора

Каталог заданий

Найдите нужные задания по ЕГЭ, обществознанию, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.

Я готовлюсь к
Номер задания
Тема
Список задач
  • id 47352 балла

    Правовое регулирование общественных отношений в РФ

    Дональд, совершеннолетний дееспособный гражданин государства Z, решил стать гражданином России. При каких условиях Дональд вправе подать заявление о приёме в гражданство Российской Федерации по общему правилу? Запишите цифры, под которыми указаны эти условия.

    1) наличие образования, соответствующего уровню среднего профессионального образования в Российской Федерации

    2) владение русским языком

    3) наличие родственников в Российской Федерации

    4) наличие зарегистрированного брака

    5) знание истории России и основ законодательства Российской Федерации

    6) обязательство соблюдать Конституцию Российской Федерации

  • id 3242 балла

    Экономическая жизнь общества

    Прочитайте текст и выполните задание.

    Под экономическим ростом понимаются долговременные изменения реального объёма национального производства, связанные с развитием производительных сил в долгосрочном временно́м интервале. <...>

    Сущность экономического роста состоит в разрешении и воспроизведении на новом уровне основного противоречия экономики: между ограниченностью производственных ресурсов и безграничностью общественных потребностей. Разрешаться это противоречие может двумя основными способами: во-первых, за счёт увеличения производственных возможностей, во-вторых, за счёт наиболее эффективного использования имеющихся возможностей и развития общественных потребностей. <...>

    Производственные ресурсы и структура выпуска, как правило, не могут изменяться столь же быстро, как структура потребностей. Это обусловлено тем, что для возникновения новой потребности в продукте или услуге достаточно факта их одномоментного производственного освоения, то есть появления на рынке нового товара, отвечающего своей ценой и качеством платёжеспособным запросам потребителей. В то же время для массового освоения производства этого товара необходим определённый период. Производители могут добиться лишь минимизации такого отставания, но не его постоянного устранения.

    Реальные условия производства далеко не всегда позволяют реализоваться потенциалу роста. В этих условиях наступает депрессия, или экономический спад, который может быть обусловлен как внутренними факторами, так и внешними по отношению к национальной экономике (например, войнами, изменениями внутренней или международной политики и т.д.).

    Рассматривая экономический рост с точки зрения интересов всего общества, можно выделить две его основные цели: повышение материального благосостояния населения и поддержание национальной безопасности. Повышение материального благосостояния как главная цель экономического роста конкретизируется в следующих основных составляющих: увеличение среднедушевых доходов населения, улучшение распределения национального дохода среди различных слоёв населения, повышение качества и рост разнообразия выпускаемых товаров и услуг.

    Понятие «качество экономического роста» в экономической теории связывается с усилением социальной направленности экономического развития страны.

    (По М.А. Сажиной, Г.Г. Чибрикову)

    Какое определение экономического роста приведено в тексте? Какие два способа разрешения основного противоречия экономики называют авторы? Почему, по мнению авторов, производственные ресурсы и структура выпуска не могут изменяться столь же быстро, как структура потребностей?

  • id 47282 балла

    Экономическая жизнь общества

    Прочитайте текст и выполните задание.

    Под экономическим ростом понимаются долговременные изменения реального объёма национального производства, связанные с развитием производительных сил в долгосрочном временно́м интервале. <...>

    Сущность экономического роста состоит в разрешении и воспроизведении на новом уровне основного противоречия экономики: между ограниченностью производственных ресурсов и безграничностью общественных потребностей. Разрешаться это противоречие может двумя основными способами: во-первых, за счёт увеличения производственных возможностей, во-вторых, за счёт наиболее эффективного использования имеющихся возможностей и развития общественных потребностей. <...>

    Производственные ресурсы и структура выпуска, как правило, не могут изменяться столь же быстро, как структура потребностей. Это обусловлено тем, что для возникновения новой потребности в продукте или услуге достаточно факта их одномоментного производственного освоения, то есть появления на рынке нового товара, отвечающего своей ценой и качеством платёжеспособным запросам потребителей. В то же время для массового освоения производства этого товара необходим определённый период. Производители могут добиться лишь минимизации такого отставания, но не его постоянного устранения.

    Реальные условия производства далеко не всегда позволяют реализоваться потенциалу роста. В этих условиях наступает депрессия, или экономический спад, который может быть обусловлен как внутренними факторами, так и внешними по отношению к национальной экономике (например, войнами, изменениями внутренней или международной политики и т.д.).

    Рассматривая экономический рост с точки зрения интересов всего общества, можно выделить две его основные цели: повышение материального благосостояния населения и поддержание национальной безопасности. Повышение материального благосостояния как главная цель экономического роста конкретизируется в следующих основных составляющих: увеличение среднедушевых доходов населения, улучшение распределения национального дохода среди различных слоёв населения, повышение качества и рост разнообразия выпускаемых товаров и услуг.

    Понятие «качество экономического роста» в экономической теории связывается с усилением социальной направленности экономического развития страны.

    (По М.А. Сажиной, Г.Г. Чибрикову)

    В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

    – укажите не менее трёх основных признаков товара как продукта труда;

    – объясните связь рассмотренной авторами цикличности экономического развития с качеством экономического роста. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

  • id 3033 балла

    Экономическая жизнь общества

    Прочитайте текст и выполните задание.

    Под экономическим ростом понимаются долговременные изменения реального объёма национального производства, связанные с развитием производительных сил в долгосрочном временно́м интервале. <...>

    Сущность экономического роста состоит в разрешении и воспроизведении на новом уровне основного противоречия экономики: между ограниченностью производственных ресурсов и безграничностью общественных потребностей. Разрешаться это противоречие может двумя основными способами: во-первых, за счёт увеличения производственных возможностей, во-вторых, за счёт наиболее эффективного использования имеющихся возможностей и развития общественных потребностей. <...>

    Производственные ресурсы и структура выпуска, как правило, не могут изменяться столь же быстро, как структура потребностей. Это обусловлено тем, что для возникновения новой потребности в продукте или услуге достаточно факта их одномоментного производственного освоения, то есть появления на рынке нового товара, отвечающего своей ценой и качеством платёжеспособным запросам потребителей. В то же время для массового освоения производства этого товара необходим определённый период. Производители могут добиться лишь минимизации такого отставания, но не его постоянного устранения.

    Реальные условия производства далеко не всегда позволяют реализоваться потенциалу роста. В этих условиях наступает депрессия, или экономический спад, который может быть обусловлен как внутренними факторами, так и внешними по отношению к национальной экономике (например, войнами, изменениями внутренней или международной политики и т.д.).

    Рассматривая экономический рост с точки зрения интересов всего общества, можно выделить две его основные цели: повышение материального благосостояния населения и поддержание национальной безопасности. Повышение материального благосостояния как главная цель экономического роста конкретизируется в следующих основных составляющих: увеличение среднедушевых доходов населения, улучшение распределения национального дохода среди различных слоёв населения, повышение качества и рост разнообразия выпускаемых товаров и услуг.

    Понятие «качество экономического роста» в экономической теории связывается с усилением социальной направленности экономического развития страны.

    (По М.А. Сажиной, Г.Г. Чибрикову)

    Автор конкретизирует главную цель достижения экономического роста в трёх составляющих. Назовите эти составляющие. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте достижение каждой из них конкретным примером. (В каждом случае сначала назовите составляющую, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

  • id 41013 балла

    Экономическая жизнь общества

    Эксперты связывают понятие «качество экономического роста» с усилением социальной направленности экономического развития страны. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих позицию экспертов. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Основная информация об экзамене

Когда будет экзамен

ИЮНЬ 2027

Дата сдачи 2027

11 ИЮНЯ

Резервные даты 2027

24 И 25 ИЮНЯ

Экзамен длится

3 Ч 30 МИН

Результаты выпускников 2025 года

Изучай средние баллы и оценивай свои шансы

53.6Среднийбалл 2025
~8%Набрали80+ баллов
161Стобалльниковв 2025
19.7%
0–30
28.9%
31–50
27.5%
51–70
15.9%
71–85
8%
86–100
Ниже порога 42БВыше порога

Твой путь к высоким баллам начинается здесь

Занимайся в лёгкости и без стресса, но с результатом

Твой путь к высоким баллам начинается здесь от 100балльного репетитора
  • Все задания создают реальные эксперты ЕГЭ
  • Фильтры по предметам, номерам и темам
  • Никакой лишней рекламы: только задания и ответы
  • Можно заниматься в удобной мобильной версии

Выбирай предмети начинай заниматься

В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена

Получай подсказки, если задача слишком сложная

Выбирай предмет и начинай заниматься от 100балльного репетитора

Занимайся по 10–15 минут каждый день

Выбирай предмет и начинай заниматься от 100балльного репетитора

Выбирай западающие задания и темы

Выбирай предмет и начинай заниматься от 100балльного репетитора

ХОЧЕШЬ ПОСТУПИТЬ НА БЮДЖЕТ?

Тогда начинай тренироваться сегодня —
практика приведёт к высоким баллам

Хочешь поступить на бюджет? от 100балльного репетитора