Прочитайте текст и выполните задание. Адаптация означает пассивное приспособление человека к социальной среде и её требованиям. Она характерна для общественных систем с тоталитарным государственным строем. Однако адаптивный характер взаимодействия с обществом может быть обусловлен и самой личностью. её биопсихологическими или социальными ограничениями. Например, недостаточно развитыми волевыми качествами человека низким или уровнем интеллекта, сдерживающими развитие самосознания личности. Интеграция предполагает активное взаимодействие индивида со средой, в которой человек делает сознательный выбор и которую он способен изменить, когда в этом есть необходимость и целесообразность. Как правило, такая форма взаимодействия человека с обществом характерна при демократическом устройстве государства, а также при «открытом» типе личности. ориентированном на соотношение индивидуальных и общесоциальных ценностей в сознании и поведении. В этом случае определяющую роль во взаимодействии с социальной средой играет индивид. Период становления личности обычно разделяют на детство, отрочество (подростковый возраст) и юность. Особое значение в этот период приобретает семья как первичная социальная группа (социальная среда). потенциал которой во взаимодействии с новыми социальными факторами продолжает реализовываться, развёртываться последующих этапах развития личности. Потенциал семьи определяется такими её качествами, как многогранность структуры и жизнедеятельности семейного коллектива, преобладание основанного на чувстве любви к ребёнку эмоционального начала в семейных отношениях и семейном воспитании. Первичная социализация определяет не только общесоциальные формы поведения, но и различия в языке, одежде, отношениях между родителями и детьми и т.д. Источником такого сильного влияния семьи на ребёнка является личностная заинтересованность семейной группы, основанная на кровном родстве. К социализации во вторичных группах индивид подходит с уже сформированным самосознанием (структурой ценностей, образцами поведения, сложившимся с «образом» общества). В это время он становится членом различных социальных групп: учебных и производственных коллективов, круга друзей и т.д. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания. - укажите не менее трёх основных характеристик личности: - объясните связь между успешностью социализации и ответственностью личности. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.

1) основные характеристики личности, например: совокупность социально значимых качеств человека; формируется в процессе социализации; является субъектом сознательной деятельности; обладает самосознанием; способна нести социальную ответственность за свои поступки. (Основные характеристики могут быть приведены в иных близких по смыслу формулировках. Может быть приведена любая другая характеристика.) (Данный элемент ответа засчитывается только при указании трёх или более характеристик при отсутствии неверных позиций.) 2) объяснение, например: Успешная социализация предполагает усвоение человеком социальных норм, ценностей и образцов поведения. Благодаря этому личность осознаёт последствия своих поступков, соблюдает социальные нормы и принимает ответственность за своё поведение и принимаемые решения. (Может быть приведено другое корректное объяснение.)

Используя обществоведческие знания, - укажите не менее трёх основных признаков социального института как исторически сложившейся формы организации совместной деятельности людей: - объясните связь общественного прогресса и общественного развития. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

1) основные признаки социального института, например: исторически сложившаяся форма организации совместной деятельности людей; направлен на удовлетворение важнейших потребностей общества; включает систему социальных норм и правил поведения; имеет устойчивую организационную структуру и социальные роли; обладает системой социального контроля и санкций. (Основные признаки могут быть приведены в иных близких по смыслу формулировках. Может быть приведён любой другой признак.) (Данный элемент ответа засчитывается только при указании трёх или более признаков при отсутствии неверных позиций.) 2) объяснение, например: Общественное развитие представляет собой процесс изменения общества, который может иметь различные направления. Общественный прогресс является одним из направлений общественного развития и выражается в переходе общества к более высокому уровню организации, сопровождающемуся совершенствованием общественных отношений и условий жизни людей. (Может быть приведено другое корректное объяснение.)

Используя обществоведческие знания, - укажите не менее трёх основных признаков, отличающих массовую культуру от других типов (форм) культуры; - объясните связь глобализации и диалога культур. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

1) основные признаки массовой культуры, например: ориентированность на широкий круг потребителей; коммерческий характер, направленность на получение прибыли; доступность и простота восприятия; стандартизация и тиражируемость культурных образцов; распространение преимущественно через средства массовой информации и Интернет. (Основные признаки могут быть приведены в иных близких по смыслу формулировках. Может быть приведён любой другой признак.) (Данный элемент ответа засчитывается только при указании трёх или более признаков при отсутствии неверных позиций.) 2) объяснение, например: Глобализация способствует расширению контактов между народами и обмену культурными достижениями, что создаёт условия для диалога культур. В процессе такого взаимодействия представители разных культур знакомятся с традициями и ценностями друг друга, сохраняя при этом собственную культурную самобытность. (Может быть приведено другое корректное объяснение.)

На графике изображено изменение ситуации на р рынке велосипедов. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике Р – цена товара; Q – количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях у молодёжи появится мода на самокаты?

1) ответ на первый вопрос: равновесная цена увеличилась; 2) ответ на второй вопрос: издержки производства (например: выросли цены на материалы и комплектующие для производства велосипедов, поэтому производителям стало дороже выпускать велосипеды, в результате предложение на рынке велосипедов уменьшилось); 3) ответ на третий вопрос: мода на самокаты у молодёжи приведёт к уменьшению спроса на велосипеды и снижению равновесной цены.

На графике изображено изменение ситуации на рынке вечерних платьев. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D1 при неизменном предложении S. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях вырастет цена ткани, используемой для пошива платьев?

1) ответ на первый вопрос: равновесная цена увеличилась; 2) ответ на второй вопрос: мода (например: среди покупателей выросла мода на вечерние платья, поэтому потребители стали покупать их чаще, в результате спрос на рынке вечерних платьев увеличился); 3) ответ на третий вопрос: рост цены ткани, используемой для пошива платьев, приведёт к уменьшению предложения и увеличению равновесной цены.