Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию

Назовите любые три формы взаимодействия государства и гражданского общества и проиллюстрируйте каждую из них примером. (В каждом случае сначала назовите форму, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите примеры, иллюстрирующие участие Российской Федерации / субъектов Российской Федерации в политическом процессе: 1) на глобальном уровне; 2) на национальном (государственном) уровне; 3) на региональном уровне. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите уровень. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте примерами любые три полномочия представительного и законодательного органа Российской Федерации. (В каждом случае сначала назовите полномочие, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Опираясь на обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами правовое разрешение избирательных споров. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

На примере любых трёх высших органов (должностей) государственной власти РФ проиллюстрируйте легитимные способы прихода к власти. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три вида гражданско-правовых договоров согласно Гражданскому кодексу РФ. (Сначала назовите вид гражданско-правового договора, затем приведите соответствующий пример.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите два вида наследования, закреплённых в Гражданском кодексе РФ, и каждый из них проиллюстрируйте примером. (В каждом случае сначала назовите вид наследования, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите любые три юридических основания расторжения трудового договора по инициативе работодателя и проиллюстрируйте примером каждое из них. (В каждом случае сначала укажите основание, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три основные обязанности работодателя, закреплённые в Трудовом кодексе РФ. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три обязанности налогоплательщика, закреплённые законодательством РФ. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Проиллюстрируйте конкретными примерами (избегая рассуждений общего характера) возможные процессуальные действия в судебном разбирательстве (в рамках гражданского судопроизводства): 1) истца; 2) ответчика; 3) свидетеля. (В каждом случае сначала назовите участника гражданского судопроизводства, затем приведите соответствующий конкретный пример его возможных процессуальных действий. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите примеры, иллюстрирующие три разные формы деятельности образовательных организаций для формирования и развития правовой культуры подростков. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите и проиллюстрируйте примерами любые три законных действия собственника в отношении принадлежащего ему имущества. (В каждом случае сначала назовите действие, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите любые три субъективных права граждан как субъектов частноправовых отношений и проиллюстрируйте примерами реализацию каждого из этих прав. (В каждом случае сначала назовите право, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Опираясь на обществоведческие знания, проиллюстрируйте примерами действия, регулируемые тремя различными отраслями российского права. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите отрасль. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

В стране Z, где всем гражданам старше 63 лет гарантирована выплата государственной пенсии, в условиях экономического кризиса была выдвинута законодательная инициатива об отмене государственных пенсий гражданам старше 63 лет, которые продолжают трудиться. Данная законодательная инициатива вызвала общественную дискуссию. Выскажите по два предположения об аргументах сторонников и противников данной законодательной инициативы. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Используя обществоведческие знания, приведите два аргумента, подтверждающих положительное воздействие средств массовой информации на развитие личности ребёнка, и два аргумента, указывающих на возможное их негативное влияние. (Всего должно быть приведено четыре аргумента. Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих эффективность морали в противодействии и профилактике совершения правонарушений. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих мнение о том, что социальная структура отражает проблемы развития общества. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о том, что политический процесс отражает характер социальной динамики. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Почему для современного государства важно, чтобы в обсуждении и принятии наиболее значимых решений принимало участие большинство граждан? Опираясь на обществоведческие знания, приведите три объяснения. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Используя обществоведческие знания, приведите три различных аргумента, подтверждающих связь гражданского общества и политического участия. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Используя обществоведческие знания, назовите три принципа федерализма в Российской Федерации и охарактеризуйте каждый из них. (Каждая характеристика должна быть сформулирована как распространённое предложение.)

Используя обществоведческие знания, приведите три собственных аргумента, подтверждающих необходимость развития политической культуры населения для построения демократического правового государства. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих мысль о том, что свободное, добровольное участие граждан в политике служит одним из важнейших индикаторов демократического развития государства. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)