Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя нашего государства, права и свободы человека и гражданина. На основе положений Конституции объясните смысл следующих характеристик нашего государства: 1) федеративное государство; 2) республиканская форма правления; 3) наличие условий для свободной экономической деятельности. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

1) федеративное государство, например: РФ состоит из республик, краёв, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов — равноправных субъектов РФ; 2) государство с республиканской формой правления, например: глава государства — Президент РФ — избирается сроком на шесть лет гражданами РФ на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании; 3) наличие условий для свободной экономической деятельности, например: в РФ гарантируются единство экономического пространства, свободное перемещение товаров, услуг и финансовых средств, поддержка конкуренции, свобода экономической деятельности / признаются и защищаются равным образом частная, государственная, муниципальная и иные формы собственности. Могут быть приведены другие подтверждения в соответствии с требованием задания. Засчитываются только подтверждения, сформулированные как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве подтверждений) с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Не требуется указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания!

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Право как социальный институт». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

1. Признаки права а) устанавливается государством; б) обеспечиваются силой государственного принуждения; в) формальная определённость и др. 2. Элементы системы права а) отрасли права; б) институты права; в) нормы права. 3. Структура нормы права а) гипотеза; б) диспозиция; в) санкция. 4. Виды норм права а) обязывающие; б) управомочивающие; в) запрещающие. 5. Иисточники права а) правовой обычай; б) юридический прецедент; в) нормативный правовой акт; г) нормативно-правовой договор и др. 6. Функции права а) регулятивная; б) охранительная; в) воспитательная и др. Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана № 1, 2, 3, 4, 5, 6 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Обоснуйте важность принципа единства прав и обязанностей гражданина в демократическом государстве. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.) 2) Какие обязанности гражданина закреплены в Конституции Российской Федерации? (Назовите любые три конституционные обязанности.) 3) Для каждой из указанных в пункте 2) обязанностей приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию принципа единства прав и обязанностей гражданина. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Принцип единства прав и обязанностей гражданина важен для демократического государства, поскольку осуществление человеком своих прав не должно нарушать права и законные интересы других людей. Пользуясь предоставленными ему свободами и социальными благами, гражданин одновременно обязан соблюдать установленные государством правила и выполнять конституционные обязанности. Выполнение гражданами обязанностей позволяет государству обеспечивать общественный порядок, финансировать общественные потребности, сохранять окружающую среду и культурное наследие. Таким образом, сочетание прав и обязанностей обеспечивает баланс интересов личности, общества и государства и создаёт условия для реализации прав каждого человека. 2) Конституционные обязанности: - Платить законно установленные налоги и сборы. - Сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам. - Заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры. 3) Примеры реализации принципа единства прав и обязанностей: - Уплата налогов. Житель Тулы Иван зарегистрировался в качестве индивидуального предпринимателя и открыл мастерскую по ремонту телефонов, реализовав своё право свободно использовать способности и имущество для предпринимательской деятельности. Получая доход от работы мастерской, Иван своевременно уплачивает установленные законом налоги. - Охрана окружающей среды. Житель Екатеринбурга Алексей регулярно отдыхает с семьёй в городском лесопарке, реализуя своё право на благоприятную окружающую среду. После отдыха он собирает мусор и выбрасывает его в специально установленные контейнеры, не повреждает деревья и другие природные объекты. - Сохранение культурного наследия. Жительница Пскова Ирина посещает музеи и исторические памятники своего города, реализуя право на участие в культурной жизни и доступ к культурным ценностям. Одновременно она участвует в добровольческой акции по уборке территории около памятника истории и соблюдает установленные правила его сохранения.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к формам познания. 1) ощущение; 2) суждение; 3) восприятие; 4) наблюдение; 5) представление; 6) абстрагирование. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ощущение — не выпадает из общего ряда. Это форма чувственного познания, отражающая отдельные свойства предметов и явлений. Суждение — не выпадает из общего ряда. Это форма рационального познания, в которой утверждается или отрицается что-либо о предмете. Восприятие — не выпадает из общего ряда. Это форма чувственного познания, создающая целостный образ предмета при его непосредственном воздействии на органы чувств. Наблюдение — выпадает из общего ряда. Это метод эмпирического познания, а не форма познания. Представление — не выпадает из общего ряда. Это чувственный образ предмета, сохраняемый в сознании без его непосредственного воздействия на органы чувств. Абстрагирование — выпадает из общего ряда. Это метод или мыслительная операция, состоящая в отвлечении от несущественных признаков предмета и выделении существенных.

Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Наука осуществляет поиск путей преодоления глобальных проблем современного человечества. 2) Наука способствует построению целостной системы взглядов на мир и место человека в нём. 3) Основная функция науки связана с регулированием социального поведения людей. 4) Наука помогает человеку рассматривать явления окружающего мира в их единстве и многообразии. 5) Наука, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, оказывает эмоциональное воздействие на человека.

Наука осуществляет поиск путей преодоления глобальных проблем человечества — верно. Научные исследования помогают решать экологические, демографические, энергетические и другие мировые проблемы. Наука способствует построению целостной системы взглядов на мир и место человека в нём — верно. В этом проявляется мировоззренческая функция науки. Основная функция науки связана с регулированием социального поведения людей — неверно. Регулирование поведения преимущественно осуществляют мораль, право и другие социальные нормы. Главная задача науки — получение объективных знаний о мире. Наука помогает рассматривать явления окружающего мира в их единстве и многообразии — верно. Она выявляет закономерности, взаимосвязи и общие свойства различных явлений. Наука, в отличие от других форм духовной культуры, оказывает эмоциональное воздействие на человека — неверно. Эмоционально-образное воздействие прежде всего характерно для искусства. Наука ориентирована на логичность, доказательность и объективность знаний.