Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите примеры, иллюстрирующие реализацию распределительной, информационной и контрольной функций государственного бюджета. (В каждом случае сначала назовите функцию бюджета, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Проиллюстрируйте примерами, три меры, которые государство может предпринять для увеличения численности среднего класса. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите любые три социальных института и проиллюстрируйте примером деятельность каждого из них по предотвращению или разрешению социальных конфликтов. (Сначала назовите социальный институт, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Проиллюстрируйте тремя примерами принуждение, осуществляемое со стороны различных социальных институтов. (Сначала укажите институт, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Выделяют следующие признаки политической партии: участие в политической жизни, в том числе в государственном управлении, участие в выборах представительных органов власти, продвижение отдельных индивидов в политические лидеры. Проиллюстрируйте примером каждый из них. (В каждом случае сначала назовите признак, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Выделяют следующие три уровня участия граждан в жизнедеятельности общества: принятие гражданином норм политической системы, правовых предписаний; совместные действия граждан в целях достижения групповых интересов; нацеленность граждан на решение государственных вопросов. Проиллюстрируйте примером каждый из них. (В каждом случае сначала назовите уровень, затем приведшие соответствующий пример.)

Выделяют следующие три способа осуществления субъективных прав: возможность субъекта своими собственными действиями реализовывать свое право, право требовать от другого участника правоотношения исполнения своих обязанностей, право обращаться за государственной защитой, в случае если субъективное право нарушено. Проиллюстрируйте примером каждый из этих способов. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Выделяют такие элементы правовой культуры личности, как: понимание права и знание действующего законодательства; отношение к праву, выраженное в привычке к правомерному, законопослушному поведению; реальное юридически значимое поведение. Проиллюстрируйте примером каждый из них. (В каждом случае сначала назовите элемент, затем приведите соответствующий пример.)

Приведите два примера правонарушений в виде (форме) действия и два примера – в виде (форме) бездействия. (Всего должно быть приведено четыре примера. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Приведите по два примера, иллюстрирующих а) права работника в РФ; б) обязанности работника в РФ. (Всего должно быть приведено четыре примера. Сначала укажите право, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Эксперт утверждает, что в условиях существования гражданского общества государство неизбежно приобретает социальный характер. Приведите три примера, иллюстрирующих социальный характер современного российского государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Эксперты отмечают, что «Детализация социально-экономических прав происходит в текущем законодательстве». Используя обществоведческие знания, проиллюстрируйте данное высказывание примерами для трудового, семейного и гражданского права. (В каждом случае сначала назовите отрасль права, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Эксперты считает, что социальные институты приносят пользу, когда «способствуют стабильности и интеграции общества». Приведите три аргумента в обоснование это мнения. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих влияние инвестиций в человеческий капитал на повышение доходов предприятия (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Приведите три аргумента, подтверждающих повышение роли интеллектуального капитала (представленного инженерами, менеджерами, учеными) в современном мире. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Приведите три аргумента в подтверждение того, что именно в условиях рыночной экономики создаются наиболее благоприятные условия для реализации социально-экономических прав человека. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Приведите три аргумента, подтверждающих негативные последствия значительного вмешательства государства в рыночную экономику. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Приведите три аргумента в защиту утверждения, что в современных условиях предпринимательская деятельность является средством самовыражения. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Приведите три аргумента, подтверждающих возможность принятия государством мер для снижения неопределённости ведения бизнеса. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих особое значение предпринимательских способностей для развития бизнеса. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Приведите три действия, которые можно предпринять, чтобы уменьшить риск потери вкладываемых средств при инвестировании в ценные бумаги. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Эксперт утверждает, что высокая инфляция препятствует реализации функций денег. Приведите три аргумента, подтверждающие его позицию. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Приведите три аргумента в подтверждение того, что мобильность рабочей силы оказывает положительное воздействие на личностное и / или общественное развитие. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Приведите три аргумента в подтверждение значимости экономической культуры для жизни человека и общества. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Приведите три аргумента, подтверждающих важность экономического роста для государства. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)