Что такое метафора: объясняем простыми словами с примерами
Поделиться статьей:
Например, как подготовиться к ЕГЭ
Теги для быстрого поиска
Метафора — это слово или выражение, употребляемое в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений по какому-либо признаку. Само слово пришло из древнегреческого: «μετάφορα» буквально означает «перенос». Именно перенос значения с одного предмета на другой лежит в основе этого приёма.
Метафору называют скрытым сравнением, потому что союзы «как», «словно», «будто» в ней отсутствуют — но подразумеваются.
Скажи «глаза горят» — и читатель сам достроит образ, не нуждаясь в пояснении«горят, как огонь». Прямое значение слова уступает место переносному, и именно это создаёт образность речи.
Виды метафоры в литературе и речи
Все метафоры делятся на два типа. Разница между ними — в том, ощущается ли образ при восприятии слова.
Стёртые (мёртвые) бытовые метафоры — те, что давно утратили образность: «ножка стула», «носик чайника», «язычок ботинка», «ручка двери», «горлышко бутылки». Здесь названия частей тела перенесены на предметы по внешнему сходству, но мы пользуемся этими словами каждый день и не задумываемся, что перед нами тропы.
Живые бытовые метафоры — те, что пока ещё сохраняют образность в повседневной речи: «железная воля», «каменное сердце», «золотые руки», «горит на работе». Все эти выражения строятся на переносе по сходству признака, и образ за ними по-прежнему ощущается.
В рамках анализа художественного текста мёртвые метафоры тропами, как правило, не считают, потому что их переносное значение уже закрепилось как основное и перестало восприниматься как образ.
Метафора в литературе: примеры из школьной программы
Художественные средства выразительности становятся понятнее на конкретных примерах из текстов школьной программы по литературе. Метафора здесь работает иначе, чем в бытовой речи: она создаёт образ, который нельзя заменить нейтральным словом без потери смысла.
Метафоры в стихотворениях: как их найти
«Флейта водосточных труб» у Маяковского — трубы сравниваются с музыкальным инструментом, и город вдруг начинает звучать. «Синий плат небес» у Есенина превращает небо в кусок ткани — образ простой, но точный. «Утро года» у Пушкина называет весну через время суток: оба явления связаны идеей начала. «Ночь, уличная лампа, аптека, бессмысленный и тусклый свет» — Блок, «Ночь, улица, фонарь, аптека…». «Бессмысленный свет» — свет не может иметь смысла или бессмыслицы, это свойство мысли. Но свет не заменяется мыслью, он «наделён» её свойством.
Чтобы найти метафору в стихотворении, нужно искать слова, употреблённые явно не в прямом значении, но без союзов сравнения.
Авторы используют метафоры, потому что прямое описание часто проигрывает в точности образа. Скажи «рябина красная» — и читатель получит информацию. Скажи «костёр рябины красной» — и читатель увидит картину: огонь, который никого не согревает. Роль метафоры в тексте — передать мысль выразительно и кратко. Если убрать метафоры из художественного текста, он превратится в протокол: факты останутся, но живой образ исчезнет.
Метафоры в прозе и повседневной речи
В прозе метафора работает чуть тише, чем в поэзии, но не менее точно. «Прапорщики воткнулись глазами в царя» — Алексей Толстой, «Пётр Первый». Глаза — не ножи, их нельзя воткнуть. Но взгляд настолько интенсивен, что воспринимается как физическое действие. Анализ текста на уроке или при подготовке к ОГЭ требует умения видеть такие выражения и объяснять их роль.
Разбор стихотворения строится по той же логике, что и работа с прозой: найти слово в переносном значении, определить, с чем сравнивается предмет, и объяснить, какой эффект это создаёт.
Этот алгоритм одинаково работает и для короткого лирического текста, и для отрывка из романа.
Метафора, сравнение, эпитет и олицетворение: в чём разница
Четыре тропа — метафора, сравнение, эпитет и олицетворение — постоянно встречаются рядом, и их легко перепутать при анализе текста. Разобраться в различиях помогает простой алгоритм.
Метафора и сравнение: главное отличие
Сравнение называет оба предмета и соединяет их союзом: «глаза, как звёзды». Метафора убирает союз и один из предметов: «звёзды глаз». Проверочный вопрос звучит так: можно ли вставить «как» или «словно» и получить осмысленное сравнение? Если да — перед тобой метафора.
Сравнение показывает сходство открыто, метафора — переносит значение молча, без пояснений.
Метафора и эпитет: где граница
Эпитет — образное определение предмета: «золотая осень», «свинцовые тучи». Если это определение строится на переносе значения, оно одновременно является метафорой. «Золотая осень» — эпитет по форме и метафора по механизму: золото и осень связаны через цвет и ощущение ценности.
На экзамене такие случаи принято называть метафорическим эпитетом или указывать оба тропа.
Главный ориентир: эпитет — это всегда определение при существительном, а метафора может быть выражена глаголом, существительным или целым словосочетанием.
Метафора и олицетворение: частный случай
Олицетворение — троп, при котором неживому предмету приписываются свойства живого существа. «Ветер поёт», «лес молчит», «река говорит» — во всех этих случаях действие человека переносится на природу. В одной из распространённых классификаций олицетворение рассматривается как частный случай метафоры, поскольку и тот, и другой троп основаны на переносе значения. Однако в школьном курсе олицетворение часто выделяют как самостоятельный троп.
Олицетворение всегда «оживляет» предмет, тогда как метафора строится на любом сходстве — по цвету, форме, действию или ощущению.
Как найти метафору в тексте: простой алгоритм
Умение находить метафору в предложении или стихотворении — навык, который проверяется на ОГЭ по русскому языку в заданиях на средства выразительности.
Алгоритм поиска метафоры в предложении
Шаг первый: найди слово или выражение, которое звучит необычно в данном контексте. Шаг второй: проверь, употреблено ли оно в прямом значении — если нет, перед тобой переносное значение слова. Шаг третий: задай проверочный вопрос — есть ли в предложении союз «как», «словно», «будто»? Если есть — это сравнение, а не метафора. Шаг четвёртый: объясни, по какому признаку сходства произошёл перенос — по цвету, форме, действию или ощущению.
Разберём на примере: «флейта водосточных труб». Трубы — предмет, флейта — музыкальный инструмент. Прямого значения здесь нет. Союза «как» нет. Подставляем «как»: «трубы, как флейта» — получается сравнение, значит исходная фраза без «как» — метафора. Признак сходства — звук.
Метафора в заданиях ОГЭ по русскому языку
При подготовке к ОГЭ важно уметь объяснить роль метафоры в тексте. Стандартная формулировка в сочинении выглядит так: «Автор использует метафору „…“, которая помогает передать…». Ищи глаголы и существительные в явно переносном значении, проверяй по алгоритму и учитывай контекст: одно и то же слово в разных предложениях может быть метафорой в одном случае и прямым значением — в другом.
Типичная ошибка при анализе — принять за метафору любое необычное слово.
Используй алгоритм, чтобы точно не ошибиться и не спутать.
Как придумать метафору
Авторская метафора строится на одном принципе: найти два предмета или явления с общим признаком — цветом, формой, звуком, действием или ощущением. Этот общий признак становится основой переноса.
Простая техника выглядит так: возьми любой предмет и задай себе вопрос — на что он похож?Безлюдная улица — на что она похожа? На пустоту, на забытый коридор, на безмолвие. Выбери тот образ, который точнее передаёт нужное ощущение, и убери союз сравнения. «Безмолвная улица» — уже метафора. Чем неожиданнее сходство, тем сильнее художественный образ.
Образность речи — это способ сделать мысль точнее, а не украшение поверх смысла.
Хорошая метафора говорит больше, чем развёрнутое описание, и именно поэтому авторы возвращаются к этому приёму снова и снова. Языковая выразительность в сочинении растёт именно за счёт таких находок.
Заключение
Метафора — это перенос значения, основанный на сходстве двух предметов или явлений.
Понять её механизм, найти в тексте и отличить от смежных тропов помогает один простой вопрос: какой образ закрепляется в выражении? Этот приём работает и на уроке, и на экзамене. Дальше — только практика на конкретных текстах.
Автор:
Воеводина Софья, выпускающий редактор «100балльного репетитора»
