Безопасный маршрут до школы не обязательно должен быть самым коротким. Иногда дорога на пять минут дольше оказывается проще: на ней меньше переходов, нет выездов из больших парковок и не приходится идти по узкому тротуару рядом с машинами.
В этой статье разберём, как выбрать маршрут, проверить его в разное время суток, отметить сложные участки и отработать дорогу вместе. Если вы хотите сначала оценить, готов ли ребёнок ходить в школу один, читайте статью «Ребёнок идёт в школу сам: с какого возраста и как подготовить».
Как выбрать безопасный маршрут в школу
Сначала посмотрите несколько вариантов на карте, затем пройдите их пешком. Карта не покажет, что обзор перед переходом закрывают припаркованные машины, тротуар заканчивается у перекрёстка или вечером участок плохо освещён.
Сравните маршруты по нескольким параметрам:
- Тротуары. Лучше выбрать дорогу, где ребёнку не придётся идти по краю проезжей части.
- Переходы. Чем меньше сложных переходов, тем проще маршрут. Обратите внимание не только на их количество, но и на то, сколько полос приходится пересекать.
- Обзорность. Проверьте, не закрывают ли переход машины, деревья, рекламные конструкции и остановки.
- Выезды из дворов и парковок. На таких участках машина может пересекать путь пешеходу, даже если ребёнок идёт по тротуару.
- Освещение. Если ребёнок возвращается домой после наступления темноты, оцените маршрут именно в это время.
- Ремонт и стройки. Временные ограждения могут сузить тротуар или полностью перекрыть проход.
- Остановки и места с большим потоком людей. Здесь сложнее контролировать, что происходит вокруг, особенно если рядом ещё и много машин.
По ПДД пешеходы должны двигаться по тротуарам, пешеходным и велопешеходным дорожкам, а при их отсутствии — по обочине. В некоторых случаях разрешено движение по велосипедной дорожке или краю проезжей части (ПДД РФ, пункт 4.1).
Какие участки лучше исключить
При сравнении маршрутов отдельно отметьте места, которые могут создавать сложности:
- переходы, где обзор закрывают припаркованные автомобили;
- широкие перекрёстки с несколькими полосами;
- участки без тротуара;
- выезды из больших дворов и парковок;
- плохо освещённые отрезки;
- места, где тротуар перекрывают строительные ограждения;
- участки, на которых приходится несколько раз переходить дорогу.
Для каждого сложного участка ответьте на два вопроса: можно ли убрать его из маршрута и что ребёнку придётся сделать, если это не получится. Например, если переход закрыт припаркованными машинами, ищите другой переход; если выезд из двора обойти нельзя, отметьте его как место, где нужно остановиться и проверить, не выезжает ли машина.
Как составить схему маршрута «дом — школа»
Схема помогает запомнить последовательность дороги и сложные места. Её можно нарисовать от руки или составить в картографическом приложении.
Отметьте на ней:
- дом и школу;
- улицы, по которым нужно идти;
- пешеходные переходы и светофоры;
- остановки;
- заметные здания и другие постоянные ориентиры;
- сложные места — например, выезд из парковки или перекрёсток с плохой обзорностью;
- запасной путь на случай ремонта или другой неожиданной ситуации.
Не нужно отмечать на схеме каждый объект. Достаточно нескольких ориентиров, по которым ребёнок сможет понять, где он находится: «после светофора поворачиваем направо», «идём до библиотеки», «после перекрёстка школа будет слева».
Зачем нужен запасной маршрут
Основной путь может внезапно оказаться закрыт: начался ремонт дороги, перекрыли тротуар, произошла авария. Ребёнку важно заранее знать, куда идти в такой ситуации.
Запасной маршрут тоже стоит пройти вместе хотя бы один раз.
Как отработать маршрут вместе с ребёнком
Сначала пройдите маршрут вместе и объясните, что происходит на ключевых участках. Затем предложите ребёнку самому вести вас: показывать переходы, называть ориентиры и выбирать направление движения.
Не подсказывайте следующий шаг заранее. Если ребёнок остановился перед перекрёстком, спросите, что он собирается проверить. Если не знает, куда поворачивать, предложите найти нужный ориентир на схеме.
Утром и вечером отличаются освещение, количество машин и людей. Если зимой ребёнок возвращается в темноте, оценивать маршрут нужно и в этих условиях.
После нескольких совместных прогулок можно предложить ребёнку провести взрослого по всему маршруту без подсказок на каждом участке.
Как проверить безопасность маршрута
Где переходить дорогу
По ПДД дорогу переходят по пешеходным переходам, подземным или надземным переходам, а при их отсутствии — на перекрёстках по линии тротуаров или обочин. Если в зоне видимости нет перехода или перекрёстка, правила допускают переход под прямым углом к краю проезжей части на участке без разделительной полосы и ограждений, который хорошо просматривается в обе стороны (ПДД РФ, пункт 4.3).
На регулируемом переходе ребёнок должен следовать сигналам светофора или регулировщика. Перед выходом на проезжую часть нужно убедиться, что приближающийся автомобиль успевает остановиться, — ПДД предписывают оценивать расстояние до транспорта и его скорость (пункт 4.5).
Отдельно проверьте переходы, где обзор закрывают припаркованные машины. Выходить из-за автомобиля или другого препятствия на проезжую часть нельзя, пока ребёнок не убедится, что поблизости нет транспорта (ПДД РФ, пункт 4.5).
Световозвращающие элементы
Световозвращающие элементы на одежде, обуви или рюкзаке помогают сделать ребёнка заметнее в темноте и при плохой видимости. В населённых пунктах ПДД рекомендуют использовать их в таких условиях. За пределами населённых пунктов при движении по проезжей части или обочине в тёмное время суток или при недостаточной видимости их использование обязательно (ПДД РФ, пункт 4.1).
Для школьника удобно закрепить несколько световозвращающих элементов на верхней одежде и рюкзаке. Так они останутся заметными, даже если ребёнок снимет рюкзак.
Что делать, если ребёнок заблудился или не может связаться с родителями
Если ребёнок понял, что потерял маршрут:
- остановиться;
- позвонить родителям;
- сообщить, где находится, если может определить место;
- остаться в людном и безопасном месте;
- если телефон не работает — обратиться к сотруднику магазина, аптеки или другого учреждения.
Не стоит искать дорогу через незнакомые дворы и переулки. Если маршрут потерян, безопаснее остановиться и восстановить связь с родителями.
Если телефон разрядился, ребёнку можно зайти в заранее определённое безопасное место на маршруте — например, в магазин, аптеку или другое знакомое учреждение — и попросить сотрудника помочь связаться с родителями. Номера родителей лучше записать не только в телефоне, но и на бумаге — например, в блокноте или дневнике.
Если возникла непосредственная угроза жизни или здоровью, нужно звонить 112. В России это единый номер экстренных служб; звонок бесплатный, в том числе при нулевом балансе и без SIM-карты.
Чек-лист безопасного маршрута до школы
Перед тем как ребёнок начнёт ходить в школу самостоятельно — впервые или по новому маршруту, — проверьте:
- Основной маршрут пройден вместе несколько раз.
- Дорога проверена в то время, когда ребёнок будет возвращаться домой.
- Выбраны безопасные места для перехода дороги.
- Основные ориентиры отмечены и разобраны вместе.
- Запасной маршрут пройден хотя бы один раз.
- Правила перехода дороги отработаны на реальных участках маршрута.
- Заранее определено место, куда можно обратиться за помощью, если телефон разрядился.
- Контакты родителей сохранены в телефоне и записаны на бумаге — например, в блокноте или дневнике.
- Хотя бы один номер родителя ребёнок помнит наизусть.
- Ребёнок знает номер 112.
- Обсуждён порядок действий, если привычный маршрут перекрыли или ребёнок потерялся.
- В тёмное время на одежде или рюкзаке есть световозвращающие элементы.
