Окислительно-восстановительные реакции: метод электронного баланса и алгоритм решения заданий ЕГЭ

11 класс

Поделиться статьей:

Chem

Окислительно-восстановительные реакции регулярно встречаются в контрольных измерительных материалах. В первой части ЕГЭ этому посвящено задание 19, где нужно определить изменение степени окисления или функцию элемента, а во второй части — задание 29, требующее самостоятельного написания уравнения и метода электронного баланса. Разберём алгоритм решения, чтобы тебе удалось избежать типичных ошибок и уверенно набирать баллы за эти номера.

Теоретическая база

Любая реакция протекает с изменением зарядов атомов или без него.

Окислительно-восстановительные реакции (ОВР) — это процессы, в ходе которых атомы химических элементов меняют свою степень окисления из-за перераспределения электронов.

Чтобы безошибочно решать задачи, нужно различать четыре главных термина:

  1. Окислитель — атом или частица, которая принимает электроны. Поскольку электроны несут отрицательный заряд, при их присоединении математическая степень окисления атома понижается.
  2. Восстановитель — атом или частица, которая отдаёт свои электроны. Теряя отрицательные заряды, атом математически повышает свою степень окисления.
  3. Процесс восстановления — действие присоединения электронов окислителем.
  4. Процесс окисления — действие отдачи электронов восстановителем.

Окислитель всегда восстанавливается, а восстановитель всегда окисляется.

Метод электронного баланса: пошаговый алгоритм

Суть метода электронного баланса сводится к закону сохранения заряда: количество электронов, которые отдал восстановитель, строго равно количеству электронов, которые принял окислитель.

Разберём алгоритм на примере конкретной химической реакции:

$KMnO_4 + Na_2SO_3 + H_2SO_4 \rightarrow MnSO_4 + Na_2SO_4 + K_2SO_4 + H_2O$

Шаг 1. Расстановка степеней окисления

Нужно найти элементы, которые до и после стрелки имеют разные заряды. В этом примере марганец меняет заряд с +7 на +2, а сера в составе сульфита — с +4 на +6.

Шаг 2. Запись полуреакций

Выписываем атомы с их зарядами и указываем переход электронов:

$Mn^{+7} + 5e^{-} \rightarrow Mn^{+2} \\ S^{+4} -2e^{-} \rightarrow S^{+6}$

Марганец принимает пять электронов (степень окисления понижается), а сера отдаёт два электрона (степень окисления повышается).

Шаг 3. Поиск баланса электронов

Наименьшее общее кратное для чисел 5 и 2 равно 10. Чтобы отданные электроны совпали с принятыми, первую строчку умножаем на 2, а вторую — на 5.

$Mn^{+7} + 5e^{-} \rightarrow Mn^{+2} ~|2 \\ S^{+4} -2e^{-} \rightarrow S^{+6}~~~~~~~~|5$

Шаг 4. Перенос коэффициентов в уравнение

Множители из баланса становятся коэффициентами в химическом уравнении. Двойка ставится перед соединениями марганца. Пятёрка ставится перед соединениями серы, которая меняла заряд (сульфитами и сульфатами натрия).

$2KMnO_4 + 5Na_2SO_3 + H_2SO_4 \rightarrow 2MnSO_4 + 5Na_2SO_4 + K_2SO_4 + H_2O$

Шаг 5. Проверка и уравнивание металлов, неметаллов и водорода

Сначала уравниваем калий (по два атома слева и справа). Затем считаем всю серу справа: 2 атома в сульфате марганца, 5 атомов в сульфате натрия и 1 атом в сульфате калия. В сумме — 8 атомов серы. Слева уже есть 5 атомов серы в сульфите натрия, значит, перед серной кислотой нужно поставить коэффициент 3.

В конце уравниваем водород (коэффициент 3 перед водой) и проводим финальную проверку по количеству кислорода (по 35 атомов слева и справа).

$2KMnO_4 + 5Na_2SO_3 + 3H_2SO_4 \rightarrow 2MnSO_4 + 5Na_2SO_4 + K_2SO_4 + 3H_2O$

Забирай курсы подготовки к ОГЭ и ЕГЭ с жирной скидкой

Правила оформления электронного баланса для задания 29 ЕГЭ

Чтобы получить максимальный балл, недостаточно составить химическое уравнение. Нужно правильно оформить электронный баланс на чистовике.

Требования проверяющих комиссий включают несколько обязательных пунктов:

  • Указание знаков перехода электронов. Между химическими элементами разрешается ставить стрелочку ($\rightarrow$) или знак равенства ($=$).
  • Наличие домножающих коэффициентов. Они пишутся справа или слева от полуреакций за вертикальной чертой.
  • Описание ролей веществ. Нужно словами написать, кто является окислителем, а кто — восстановителем. Разрешается указывать роль для отдельного иона или для всего сложного вещества (например, $KMnO_4$ за счёт марганца +7 является окислителем).
  • Указание степеней окисления. Правильная запись степени окисления: сначала знак ($+$ или $-$), затем число (например, $Mn^{+7}$ вместо $Mn^{7+}$). В электронном балансе допускается запись заряда, но это работает только для частиц, которые существуют в растворе (например, допустимо писать $Cu^{2+}$). Мы рекомендуем писать в балансе только степени окисления, чтобы не допустить ошибок в оформлении.

Пример оформления ответа на экзаменационном бланке:

$Mn^{+7} + 5e^{-} \rightarrow Mn^{+2} \mid 2 \\ S^{+4} -2e^{-} \rightarrow S^{+6} \mid 5$

$KMnO_4 (Mn^{+7})$— окислитель

$Na_2SO_3 (S^{+4})$ — восстановитель

Разбор типичных экзаменационных заданий

Пример № 1. Задание 19

Установите соответствие между уравнением реакции и веществом-окислителем в этой реакции.
А) $4NH_3 + 6NO = 5N_2 + 6H_2O$
Б) $N_2H_4 + H_2 = 2NH_3$
В) $2NH_3 + 3CuO = 3Cu + N_2 + 3H_2O$
Г) $N_2H_4 + 2N_2O = 3N_2 + 2H_2O$

Варианты ответов: $1.\ NO;\, 2.\ H_2;\, 3.\ NH_3;\, 4.\ CuO;\, 5.\ N_2O$

Согласно правилу метода электронного баланса, ищем атом, который понижает степень окисления:

  • Для реакции А: оксид азота содержит азот(+2), который понижается до нуля в молекуле $N_2$. Следовательно, $NO$ выступает окислителем.
  • Для реакции Б: водород(0) переходит в водород(−1) в составе аммиака. В гидразине водород имеет заряд +1. Простое вещество $H_2$ понижает заряд, принимая электроны, значит, $H_2$ — окислитель.
  • Для реакции В: медь из +2 становится 0. Оксид меди $CuO$ выполняет функцию окислителя.
  • Для реакции Г: азот в оксиде азота(I) имеет заряд +1, а переходит в чистый азот с зарядом 0. Степень окисления понижается, $N_2O$ является окислителем.

Ответ: 1245.

Пример № 2. Задание 19

Установите соответствие между схемой реакции и свойством элемента серы, которое она проявляет в этой реакции.
А) $S + H_2 \rightarrow H_2S$
Б) $ZnS + O_2 \rightarrow ZnO + SO_2$
В) $SO_2 + K_2SO_3 + H_2O \rightarrow KHSO_3$
Г) $Cu + H_2SO_4 \rightarrow CuSO_4 + SO_2 + H_2O$

Варианты ответа: 1. только окислитель, 2. только восстановитель, 3. и окислитель, и восстановитель, 4. не проявляет окислительно-восстановительных свойств.

Отслеживаем изменения зарядов серы:

  • Для реакции А: чистая сера(0) переходит в сероводород(−2). Сера принимает электроны, заряд уменьшается. Она восстанавливается и проявляет свойства окислителя.
  • Для реакции Б: сера(−2) из сульфида переходит в серу(+4) в составе оксида. Заряд повышается из-за отдачи электронов. Сера окисляется и выступает восстановителем.
  • Для реакции В: сера в молекуле $SO_2$, сульфите калия и гидросульфите калия имеет стабильный заряд +4. Степень окисления не меняется. Элемент не проявляет окислительно-восстановительных свойств.
  • Для реакции Г: сера в серной кислоте (+6) переходит в сернистый газ (+4). Она принимает электроны, восстанавливается и является окислителем.

Ответ: 1241.

Пример № 3. Задание 19

Установите соответствие между уравнением реакции и формулой вещества, играющего роль восстановителя.
А) $Cl_2 + H_2S = 2HCl + S$
Б) $2FeO + C = 2Fe + CO_2$
В) $SO_2 + I_2 + 2H_2O = H_2SO_4 + 2HI$

Варианты ответов: $1.\ Cl_2;\, 2.\ FeO;\, 3.\ H_2S;\, 4.\ C;\, 5.\ SO_2;\, 6.\ I_2$

Находим частицу, повышающую степень окисления:

  • Для реакции А: сера из сероводорода (−2) поднимается до нуля. Сероводород $H_2S$ работает восстановителем.
  • Для реакции Б: углерод из 0 повышается до +4. Простое вещество $C$ работает восстановителем.
  • Для реакции В: сера из диоксида (+4) повышается до +6 в составе серной кислоты. Диоксид серы $SO_2$ выступает восстановителем.

Ответ: 345.

Типичные ошибки

При составлении полуреакций часто допускают несколько характерных ошибок.

Удваивание атомов в балансе с помощью индексов

Если в молекуле есть два атома, которые меняют степени окисления в результате реакции, то в баланс нельзя переносить двойку в виде индекса. Нужно её записать в виде коэффициента либо не писать вовсе.

Неправильно: $O_2^{-1} + 2e^{-} \rightarrow 2O^{-2}$

Правильно: $2O^{-1} + 2e^{-} \rightarrow 2O^{-2}$

Правильно: $O^{-1} + e^{-} \rightarrow O^{-2}$

Простые вещества, состоящие из двухатомных молекул ($H_2,\, O_2,\, Cl_2,\, Br_2$), в методе электронного баланса допустимо писать с двойкой в виде индекса.

Правильно: $Cl^0 + 1e^{-} \rightarrow Cl^{-1}$

Правильно: $Cl_2^0 + 2e^{-} \rightarrow 2Cl^{-1}$

Ошибки в математических знаках

Возникает путаница между плюсом и минусом при подсчёте переходов электронов. Помни: электрон содержит отрицательный заряд.

Неправильно: $S^{-2} + 8e^{-} \rightarrow S^{+6}$

Правильно: $S^{-2} -8e^{-} \rightarrow S^{+6}$ (происходит алгебраическое вычитание восьми отрицательных зарядов).

Перепутанные роли веществ

Иногда заряды считаются верно, но в задании 29 слово «окислитель» пишется рядом с тем элементом, который окисляется. Работает строгое правило: атом, который отдаёт электроны и окисляется, работает восстановителем.

Обобщающая схема процессов

Следующая таблица позволяет систематизировать логику реакций и соотнести все базовые термины.

Заряд атомаДействие с электрономРоль веществаНазвание процесса
Повышается (от −2 до 0)Отдаёт электроны ($-e^{-}$)ВосстановительПроцесс окисления
Понижается (от +5 до +2)Принимает электроны ($+e^{-}$)ОкислительПроцесс восстановления

Заключение

После изучения этого материала можно уверенно решать задачи по теме ОВР. Теперь ты умеешь:

  • определять степень окисления элементов,
  • находить окислитель и восстановитель по схеме химического уравнения,
  • применять метод электронного баланса.

Эти навыки нужны для работы с заданиями 19 и 29. Чтобы закрепить успех, тренируйся на типовых задачах ЕГЭ актуального формата и самостоятельно составляй полуреакции. Найти эти задачи можно в нашем банке задач.

Забирай курсы подготовки к ОГЭ и ЕГЭ с жирной скидкой

В 100б ты пробьёшь свой
максимум на экзаменах

наши лучшие курсы

Выбери подходящий курс и предмет, чтобы прокачаться и сдать ОГЭ на «5», а ЕГЭ на 80+ баллов

Выбрать курс

бесплатные материалы

Курсы, вебы, чек-листы — всё за 0 ₽

Забрать за 0 ₽

Интенсив по поступлению

Запишись на интенсив по поступлению, чтобы
взять из ЕГЭ максимум и попасть в вуз мечты

Записаться
В 100балльном репетиторе ты пробьёшь свой максимум на экзаменах

Преимущества подготовки
в 100балльном

10+
лет средний опыт наших преподавателей

18
выпускников сдали ЕГЭ
на 200 из 200 в 2024 году

300k+
учеников поступили в вуз мечты с нашей помощью 

14%
стобалльников России — наши выпускники

2 347
выпускника сдали ЕГЭ на 100 баллов

Преимущества подготовки в 100балльном

Запишись
на бесплатный
вводный урок

Познакомим с преподавателями и платформой

Расскажем про учёбу

Поможем поставить цель

  • 11 класс
  • 10 класс
  • 9 класс
  • 8 класс
  • 7 класс
Запись на вводный урок

Список всех тем