Top.Mail.Ru

Древний мир и первобытное общество

1.3К 145 ~6 мин
  • Средняя школа
  • 5 класс

Тема первобытности и возникновения Древнего мира открывает курс истории. Ошибки здесь обычно возникают из-за непонимания причинно-следственных связей неолитической революции и признаков распада родовой общины. Разберём, как человек перешёл от биологической эволюции к социальной, почему возникли первые государства и как эти знания помогут уверенно выполнять задания на сопоставление и аргументацию.

Периодизация и этапы развития Древнего мира

Археологическая периодизация основывается на изменениях материала и техники изготовления орудий труда. Основным ранним этапом стал каменный век, включающий палеолит, мезолит и неолит. За ними последовали переходный энеолит (медно-каменный век), бронзовый и железный века. Переход между эпохами занимал тысячелетия и отражал постепенное усложнение технологий. Эта классификация позволяет проследить прогресс материальной культуры на пути к возникновению первых цивилизаций.

Лента времени Древнего мира с этапами каменного, бронзового и железного веков.

Закономерности развития раннего общества связаны с геологической историей Земли. Эпоха плейстоцена характеризовалась резкими колебаниями температур и оледенениями. Голоцен, начавшийся около 12 тысяч лет назад, принёс современный мягкий климат. Хронологические рамки первобытности стартуют примерно 2,5 миллиона лет назад с появлением первых каменных орудий и заканчиваются на рубеже IV–III тысячелетий до нашей эры. Смена геологических эпох диктовала древнему человеку необходимость менять способы адаптации к окружающей среде.

Этапы антропогенеза: как эволюционировал человек

Ранние этапы антропогенеза (процесса эволюционно-исторического формирования человека) начались на территории Африканского континента. Появление австралопитеков стало первым шагом к прямохождению. Вид человек умелый (Homo habilis) впервые начал создавать примитивные галечные орудия труда. Основные археологические находки этого этапа были сделаны в ущелье Олдувай, что подтверждает африканскую прародину человечества. Овладение базовыми навыками создания орудий отделило предков человека от остального животного мира.

Реконструкция Homo habilis, человека умелого раннего этапа антропогенеза.

Затем гоминиды вышли за пределы Африки. Вид человек прямоходящий (Homo erectus) отличался увеличенным объёмом мозга и способностью поддерживать огонь. Находки на острове Ява и в Китае доказывают освоение совершенно новых природных зон. Расширение ареала обитания стало возможным благодаря физиологическим изменениям и усложнению орудий труда.

Реконструкция Homo erectus, человека прямоходящего с признаками ранней эволюции человека.

Условия ледниковых эпох потребовали максимального напряжения сил. Неандертальцы, заселившие территории Европы и Западной Азии, адаптировались к суровому климату с помощью плотного телосложения и умения создавать одежду из шкур. Они сформировали сложную мустьерскую культуру и первыми в истории начали хоронить соплеменников согласно ритуалам.

Повсюду началось распространение человека разумного (Homo sapiens). Кроманьонцы, чьи останки обнаружили во французской пещере Кро-Маньон, уже обладали современным физическим обликом и развитым аппаратом членораздельной речи.

Заселение Евразии, Австралии и Американского континента сопровождалось вытеснением неандертальцев. Кроманьонцы обладали превосходством в технологиях охоты и плотности социальной организации. В результате миграции человек разумный сформировал единый доминирующий биологический вид на планете.

Сравнение неандертальцев и кроманьонцев на этапе расселения человека разумного.
Подготовка к экзаменам в 100балльном репетиторе

Присваивающее хозяйство первобытных людей

Освоение огня стало поворотным моментом в борьбе за выживание. Изначально люди только поддерживали естественный огонь, но постепенно освоили способы его добычи трением дерева и высеканием искр. Очаг давал защиту от хищников, позволял термически обрабатывать пищу и обогревать жилища.

Добыча пропитания строилась на коллективном труде и чётком распределении ролей внутри сообщества. Охота на мамонта или шерстистого носорога требовала координации действий и использования загонных методов. Совершенствовались орудия лова: от массивных рубил к лёгким каменным остроконечникам, метательным копьям, а позднее — луку и стрелам.

Истощение природных ресурсов вынуждало общины совершать сезонные миграции вслед за животными. Такой экстенсивный тип экономики ограничивал рост численности населения, так как кормовая база имела естественные пределы.

Формирование устойчивых социальных связей происходило на базе кровного родства. В условиях группового брака счёт родства вёлся по материнской линии, что привело к сложению структуры материнского рода (матриархата). Женщины играли ведущую роль в сохранении домашнего очага, сборе кореньев и воспитании потомства. Род стал первой упорядоченной социальной ячейкой общества.

Практиковалась экзогамия — запрет на брачные связи внутри одного рода. Это надёжно предотвращало генетическое вырождение и способствовало объединению мелких родов в крупные племена. В экономике господствовала общая собственность на охотничью территорию и уравнительное распределение добычи. Отсутствие продуктовых запасов делало невозможным имущественное неравенство.

Родовая община первобытных людей с коллективным трудом и общим хозяйством.

Неолитическая революция

Изменение климата по окончании эпохи оледенения заставило человечество искать более стабильные способы пропитания.

Первые мощные центры земледелия возникли в зоне Плодородного полумесяца, землях Юго-Восточной Азии и районах Мезоамерики. Мотыжное земледелие позволило успешно культивировать высококалорийные злаки: пшеницу, ячмень и рис. Параллельно шло одомашнивание животных: собака, овца, а затем и коза дали стабильный источник мяса и шерсти. Запланированное производство пищи сделало человека менее уязвимым перед капризами природы.

Карта распространения земледелия из Плодородного полумесяца в Европу по датам неолита.

Рост продовольственных запасов высвободил время для развития ремесленных технологий. Появилось гончарство (создание обожжённой посуды для хранения зерна), а также прядение нитей и ткачество. Обработка твёрдых материалов достигла пика с внедрением шлифовки и сверления камня.

Переход к земледелию потребовал жёсткой привязки к возделываемой территории. Возникли первые крупные постоянные поселения: Иерихон на Ближнем Востоке и Чатал-Хююк на территории Малой Азии. Эти протогорода отличались плотной глинобитной застройкой и наличием укреплений для обороны продовольствия. Оседлый образ жизни способствовал концентрации населения и формированию сложных социальных структур.

Разделение труда мощно стимулировало обмен излишками. Межобщинный обмен охватывал редкие стратегические ресурсы — вулканическое стекло (обсидиан) для лезвий и самородную медь для украшений. Расширение торговых связей быстро приводило к накоплению материальных богатств в руках предприимчивых родов. Появление производящего хозяйства напрямую привело к имущественному неравенству.

Памятники неолита Нижнего Приамурья, Мариинская культура и оседлая жизнь.

Соседская община, искусства и верования

Повышение эффективности крестьянского труда разрушило прежние родовые уравнительные порядки. Рост аграрной производительности позволил малой семье самостоятельно обеспечивать себя пропитанием. Произошла плавная замена старых связей новыми соседскими общинами, где главным объединяющим фактором стала совместная обработка общей территории, а не прямое кровное родство. Утверждение частной собственности на орудия труда и урожай окончательно изменило весь социальный уклад.

Переход к плужному земледелию и скотоводству изменил гендерные роли. Утверждение патриархата произошло из-за передачи основных производственных функций мужчинам. Одновременно шло выделение наследственной знати:

  • вожди брали на себя военное руководство;
  • родовые старейшины — судебное управление;
  • жрецы — ритуальные и религиозные функции.

Общество разделилось на слой управляющих и массу управляемых, что стало прямым преддверием государственности.

Зависимость земледельцев от природных стихий заставляла искать способы воздействия на окружающий мир. Постепенно сложились ранние формы религии:

  • анимизм (вера в наличие души у вещей и духов природы);
  • тотемизм (вера в мистическое кровное родство с животным-предком);
  • фетишизм (наделение предметов сверхъестественными свойствами);
  • охотничья магия.

О зарождении представлений о загробной жизни прямо свидетельствует сложный культ предков и богатые погребальные обряды (например, на стоянке Сунгирь на территории России). Религия стала инструментом сплочения человеческой общины.

Шаманский обряд как пример древних верований, анимизма и ранней религии.

Появились первые формы художественного творчества. Уникальная наскальная живопись в пещерах Альтамира, Ласко и Каповой пещере сохранила цветные изображения промысловых животных. Скульптура представлена резными костяными «палеолитическими Венерами», символизирующими идею женского плодородия.

Развитие общества позволило вождям организовывать трудоёмкие строительные проекты. Появились мегалиты (сооружения из крупных каменных блоков): менгиры, дольмены и сложные кольцевые кромлехи, такие как Стоунхендж. Эти объекты выполняли роли обсерваторий, региональных святилищ и усыпальниц.

Стоунхендж как мегалитический кромлех и древнее святилище из каменных блоков.

Переход на порог цивилизации

Исчерпание потенциала каменных орудий подтолкнуло к освоению новых материалов. Наступление энеолита и бронзового века ознаменовалось массовым появлением литых металлических орудий и оружия. Металлургия стимулировала рост производительности труда, активизацию межплеменного обмена и масштабные военные столкновения. Бронзовый инструментарий ускорил процесс накопления избыточных богатств у военной верхушки.

Железный век, глобально начавшийся с первого тысячелетия до нашей эры, сделал пашенное земледелие рентабельным даже в условиях тяжёлых лесных почв Евразии. Это привело к быстрому разложению институтов первобытного строя. Демографический рост и глубокое имущественное расслоение сделали древние институты равенства абсолютно неэффективными. Обществу срочно потребовался принципиально новый механизм управления.

Итогом длительного разложения первобытности стало формирование классового общества. Ключевые исторические признаки наступившей цивилизации включают:

  • возникновение укрепленных самостоятельных городов;
  • изобретение письменности;
  • становление бюрократического государственного аппарата принуждения;
  • возведение монументальной каменной архитектуры.

Первые могущественные цивилизации Древнего Востока — додинастический Египет и шумерские полисы — закономерно возникли в плодородных долинах крупных рек как итог развития земледельческих общин.

Карта древних речных цивилизаций Востока в долинах крупных рек.

Практикум

Разберём пройденную тему с помощью типовых тестовых заданий формата ЕГЭ и ОГЭ.

Задание № 2 ЕГЭ

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

  1. Ледовое побоище.
  2. Призвание варягов на Русь.
  3. Неолитическая революция.

3 — Неолитическая революция (X–III тысячелетия до нашей эры).

2 — Призвание варягов на Русь (862 г.).

1 — Ледовое побоище (1242 г.).

Ответ: 321.

Задание № 15 ОГЭ

Прочитайте перечень событий, процессов из истории Древнего мира и выполните задание.

  1. появление человека разумного (Homo sapiens) и формирование родовой общины
  2. неолитическая революция и переход к производящему хозяйству
  3. разложение первобытнообщинных отношений и выделение знати
  4. возникновение первобытных верований и искусства (пещерная живопись)

Участником какого из перечисленных событий, процессов был кроманьонец? Укажите порядковый номер этого события или процесса.

Кроманьонец — это представитель вида человек разумный (Homo sapiens), который жил в эпоху позднего палеолита и был основным носителем родовой общины. Остальные процессы относятся к более поздним этапам (неолит, бронзовый век) или к культуре, а не к биологическому виду.

Ответ: 1.

Заключение

После изучения этого материала ты умеешь различать этапы формирования раннего общества и понимаешь, какие виды орудий соответствуют конкретной исторической эпохе. Теперь ты свободно владеешь терминами «присваивающее» и «производящее хозяйство», а также понимаешь логику распада родовых уравнительных отношений при переходе к неолиту и металлургии. Эти знания помогут без ошибок аргументировать исторические процессы в заданиях второй части ЕГЭ и уверенно справляться с тестовыми вопросами ОГЭ. Чтобы закрепить тему, порешай аналогичные задания первой и второй части из нашего банка заданий. Обращай внимание на формулировки о причинах распада общины — это одна из самых частых ловушек на экзамене.

Ключевые даты и периоды:

  • Около 2,5 миллионов лет назад — появление каменных орудий (начало палеолита), появление человека умелого.
  • Около 100 тысяч – 40 тысяч лет назад — расселение кроманьонцев, окончательное формирование человека разумного.
  • X–III тысячелетия до нашей эры — эпоха неолитической революции.
  • IV–III тысячелетия до нашей эры — начало бронзового века, появление первых очагов государственности и письменности.
  • I тысячелетие до нашей эры — начало широкого распространения металлургии железа.

Ключевые термины:

Антропогенез, присваивающее хозяйство, производящее хозяйство, неолитическая революция, матриархат, патриархат, экзогамия, соседская община, анимизм, тотемизм.

Ключевые места и локации:

Ущелье Олдувай (Африка), пещера Кро-Маньон (Франция), стоянка Сунгирь (Россия), пещера Альтамира (Испания), поселения Иерихон и Чатал-Хююк.

Понравилась статья?

Подготовка к экзаменам в 100балльном репетиторе

Похожие статьи

С нами ты получишь высокие баллы на ЕГЭ и ОГЭ

№ 1 по стобалльникам
№ 1 по стобалльникам

Мы выпускаем больше всего стобалльников в России (в 2025 году каждый 7-й - наш выпускник)

430k+ учеников поступили в вузы мечты 430k+

Учеников поступили
в вузы мечты с нашей
помощью

11+ лет средний опыт наших преподавателей 11+

лет средний опыт наших преподавателей

Мы знаем, как забрать максимум на экзамене

Мы знаем, как забрать максимум на экзамене

Отправим стратегию подготовки к экзаменам на бесплатной консультации

  • Оценим текущий уровень знаний
  • Подскажем, с чего начать
  • Дадим понятный план действий
  • 11 класс
  • 10 класс
  • 9 класс
  • 8 класс
  • 7 класс