В сочинениях по комедии «Ревизор» на ОГЭ по литературе легко запутаться в системе персонажей и упустить скрытые смыслы. Разберём сюжет произведения, характеристики главных героев и ключевые темы. После прочтения статьи ты сможешь уверенно анализировать пьесу и пользоваться готовым алгоритмом для ответов на экзаменационные вопросы.
«Ревизор» стал потрясением для современников: Гоголь вывел на сцену комедию, в которой нет ни одного положительного героя, а чиновничий произвол показан с беспощадной точностью. В центре пьесы — конфликт между продажной властью и идеей высшей справедливости, которая настигает героев в финале.
Базовая информация о произведении
Ключевые факты о произведении, которые пригодятся для вступления к сочинению:
- автор: Николай Васильевич Гоголь;
- год создания: 1835 год (опубликована и поставлена на сцене в 1836 году);
- род литературы: драма;
- жанр: социально-бытовая комедия нравов;
- литературное направление: реализм.
Сюжет Николаю Васильевичу Гоголю подсказал Александр Сергеевич Пушкин: по одной из версий, он рассказал о случаях, когда проезжих господ ошибочно принимали за тайных государственных проверяющих.
Смысл эпиграфа
Эпиграф комедии — народная пословица: «На зеркало неча пенять, коли рожа крива». Смысл прямой: пьеса — это зеркало, в котором отражаются пороки чиновничьей России. Если зрителю неприятно смотреть на это отражение — значит, пословица адресована именно ему. В «Театральном разъезде после представления новой комедии» Гоголь написал, что в его пьесе было одно честное и благородное лицо: «Это честное, благородное лицо был — смех. <…> Нет, смех значительней и глубже, чем думают». Смех для Гоголя — не развлечение, а орудие обличения пороков.
Сюжет и композиция пьесы
Чтобы успешно анализировать текст, нужно понимать его структуру. Развитие сюжета основано на кольцевой композиции: пьеса начинается с новости о приезде ревизора и зеркально заканчивается известием о прибытии настоящего проверяющего.
Разберём этапы развития конфликта:
- Экспозиция и завязка. Городничий зачитывает письмо о скором приезде столичного ревизора инкогнито. Запускается механизм всеобщей паники.
- Развитие действия. Перепуганные городские управленцы принимают случайного проезжего юношу Хлестакова за грозного проверяющего и начинают нести ему взятки.
- Кульминация. Герой просит руки дочери городничего. Глава города празднует полнейший триумф: он уверен, что породнился с важным петербургским вельможей.
- Развязка. Почтмейстер Шпекин вскрывает письмо Хлестакова и зачитывает его вслух — все узнают правду. Сразу же появляется жандарм с сообщением о приезде настоящего ревизора. Наступает знаменитая немая сцена.
Главные герои и система образов
Каждый персонаж здесь выполняет чёткую функцию. Характеристика героев и их роль в конфликте:
| Герой | Характеристика | Цитата | Роль в произведении |
|---|---|---|---|
| Иван Александрович Хлестаков | Пустой, легкомысленный, хвастливый, не осознающий границ между правдой и ложью, зависимый от случая | «Добро бы было в самом деле что-нибудь путное, а то ведь елистратишка простой!» (слова Осипа о Хлестакове) | Центральный образ; показывает явление хлестаковщины — пустого хвастовства и самообмана |
| Антон Антонович Сквозник-Дмухановский | Городничий, властный, хитрый, корыстный, трусливый | «Чему смеётесь? над собою смеётесь!..» | Представитель чиновничества, символ власти, построенной на страхе и обмане |
| Аммос Фёдорович Ляпкин-Тяпкин | Судья, небрежный, корыстный, самоуверенный | «Я говорю всем открыто, что беру взятки, но чем взятки? Борзыми щенками» | Высмеивает беззаконие и мнимую честность чиновников |
| Артемий Филиппович Земляника | Лицемерный, подлый, услужливый, доносчик | «Человек простой: если умрёт, то и так умрёт; если выздоровеет, то и так выздоровеет» (слова самого Земляники о больных) | Образ лицемерия и равнодушия к людям |
| Лука Лукич Хлопов | Робкий, запуганный, нерешительный | «Не приведи Бог служить по учёной части!» | Воплощает страх чиновника перед любой проверкой; показывает, в каком запустении находится народное просвещение |
| Иван Кузьмич Шпекин | Любопытный, бесцеремонный, нарушает тайну писем | «…смерть люблю узнать, что есть нового на свете» | Обличает отсутствие моральных норм и уважения к закону |
| Бобчинский | Суетливый, болтливый, тщеславный — мечтает быть замеченным и узнанным | «Я прошу вас покорнейше, как поедете в Петербург, скажите всем там вельможам разным… живёт в таком-то городе Пётр Иванович Бобчинский» | Создаёт комический эффект; вместе с Добчинским запускает интригу; его просьба к Хлестакову обнажает мелкое тщеславие и провинциальную жажду известности |
| Добчинский | Суетливый, любопытный, в отличие от Бобчинского — более серьёзный и обременённый личной тайной | «Дело очень тонкого свойства-с: старший-то сын мой, изволите видеть, рождён мною ещё до брака» | Комическая пара с Бобчинским; в отличие от него, обращается к Хлестакову с личной просьбой — что подчёркивает всеобщую веру в его могущество |
| Анна Андреевна | Тщеславная, мечтательная, любит светскую жизнь | «Знаешь ли ты, какой чести удостоивает нас Иван Александрович? Он просит руки нашей дочери» | Показывает пошлость и мечту о внешнем блеске |
| Марья Антоновна | Наивная, впечатлительная, молодая девушка | «Вы почитаете меня за такую провинциалку…» | Подчёркивает комизм сцены ухаживания Хлестакова |
| Осип | Практичный, сметливый, более трезвый, чем хозяин | «Ей-богу, поедем, Иван Александрович! Оно хоть и большая честь вам, да всё, знаете, лучше уехать скорее: ведь вас, право, за кого-то другого приняли…» | Служит контрастом Хлестакову: в отличие от хозяина, трезво оценивает ситуацию и первым понимает, что обман раскроется. Воплощает народную смекалку и практичность |
| Жандарм | Служебный, лаконичный | «Приехавший по именному повелению из Петербурга чиновник требует вас сей же час к себе» | Нужен для финального сообщения о настоящем ревизоре |
Роль женских образов
Женские образы в пьесе выполняют важную функцию. Анна Андреевна воплощает провинциальное тщеславие и мечту о столичном блеске — именно она первой теряет голову от «важного гостя». Марья Антоновна подчёркивает комизм сцены ухаживания: Хлестаков переключается с матери на дочь и обратно, не замечая разницы. Через женские образы Гоголь показывает, что хлестаковщина заражает всех — не только чиновников.
Ключевые темы и проблемы пьесы
Ключевые проблемы пьесы, которые удобно использовать для аргументации:
- Коррупция и казнокрадство. Абсолютно все уездные чиновники берут взятки и расхищают государственные деньги. В больницах больные ходят в грязных колпаках и предоставлены сами себе, на улицах грязь, в суде над шкапом с бумагами висит охотничий арапник, в передней для просителей бегают гуси, а полиция применяет насилие по отношению к простым жителям.
- Тема страха. Животный страх перед начальством парализует разум опытных управленцев и выступает главным двигателем сюжета. Нечистая совесть заставляет чиновников самостоятельно наделить ничтожного юношу властью ревизора — они сами придумали его и сами в него поверили.
- Хлестаковщина. Это явление, при котором человек вписывается в чужой контекст и начинает верить в собственную ложь. Хлестаков не планировал обман — он просто давал окружающим то, чего они от него ждали, и в какой-то момент сам поверил в созданный образ.
Художественные особенности и приёмы
Гоголь использует сатиру — резкое и беспощадное высмеивание общественных пороков.
Для усиления комического эффекта автор внедряет гротеск. Это преувеличение свойств людей и жизненных условий до уровня логического абсурда. В пьесе взятки оправдываются породой собак, а больным надевают чистые колпаки вместо того, чтобы назначить лечение.
Обрати внимание на приём «говорящие фамилии». Ляпкин-Тяпкин — судья, работающий небрежно. Держиморда — полицейский, склонный к грубости и насилию. Гибнер — лекарь, чья фамилия намекает на исход его лечения.
Особую роль в пьесе играют авторские ремарки. Гоголь подробно указывает, как именно должны вести себя герои: городничий «в страхе», Аммос Фёдорович «дрожит всем телом», Хлестаков говорит «без всякого соображения». Ремарки — это голос автора в драматическом произведении: через них Гоголь направляет актёров и читателей к правильному пониманию характеров.
Смысл финала
Завершающая немая сцена — главный философский итог комедии. Прибытие жандарма символизирует грядущий Высший суд, перед которым чиновники предстанут без возможности откупиться. Все герои застывают в нелепых позах: это крушение их привычного мира и наступление настоящего возмездия за годы лжи, взяток и произвола.
Подготовка к экзаменационным заданиям
Разберём алгоритм, который поможет написать хороший ответ в задании 5 ОГЭ по литературе.
Вот чёткий шаблон действий:
- Сформулируй прямой тезис в первом абзаце, чтобы сразу дать ответ на вопрос темы.
- Вспомни два или три подходящих эпизода из текста для доказательства.
- Опиши эпизод и обязательно добавь микровывод, который свяжет пример с главным тезисом.
- Сделай обобщающее заключение.
Примеры решения типовых заданий
Рассмотрим частые формулировки и логику их раскрытия. Попробуй сначала подумать над ответом самостоятельно, а затем сверься с разбором.
Здесь скрыта ловушка. Часто в сочинениях пишут, что герои просто удивились. Но для высокого балла нужно пойти глубже и опереться на символику.
Логика ответа:
- Объясни значение внезапной паузы.
- Докажи, что окаменение героев отражает парализующий ужас перед настоящим правосудием.
- Свяжи появление жандарма с идеей Страшного суда и торжества закона.
Типичная ошибка — утверждать, будто Хлестаков проявил невероятную хитрость. На самом деле юноша ничего не планировал.
Логика ответа:
- Укажи, что главная причина кроется в нечистой совести градоначальников.
- Покажи, как страх замутняет разум городничего. Разбери сцену знакомства в трактире, где каждый собеседник боится другого.
- Сделай вывод о том, что нечистая совесть заставила чиновников самостоятельно придумать ревизора — они сами создали его образ и сами в него поверили.
Ответ строится на анализе характера главного героя.
Логика ответа:
- Дай определение термину. Обозначь его как явление, при котором человек вписывается в чужой контекст и начинает верить в собственную ложь.
- Приведи в пример сцену вранья героя: расскажи, как он хвастается знакомством с Пушкиным и руководством министерством.
- Заверши рассуждение тем, что опасность явления заключается во внутренней духовной пустоте. Реальные человеческие качества подменяются внешним блеском.
Подводим итоги
«Ревизор» — одно из тех произведений, где поверхностного знания сюжета недостаточно. На экзамене важно понимать, почему чиновники сами придумали ревизора, в чём состоит подлинный смысл хлестаковщины и что именно Гоголь хотел сказать немой сценой. Перед сдачей сочинения обязательно проводи самопроверку: раскрывает ли первый абзац заявленную тему, точно ли названы должности героев и подкреплено ли каждое суждение эпизодом из текста. Регулярная практика по этому алгоритму поможет набрать максимум баллов на экзамене. Чтобы закрепить навык, рекомендуем потренироваться на заданиях из «100балльного банка».
