Векторы на плоскости

Одна из призрачных тем школьного курса геометрии, которая вроде изучалась, но воспоминания о ней просто испаряются. Они появились в физике, а потом как снег на голову в ЕГЭ под номером 2. Да, мы начинаем вспоминать векторы.

Что такое вектор?

И их очень важно соблюдать. Например, вектор $ \vec{AB} $ имеет начало в точке А и конец в точке В.

Если поменять их местами, то мы получим новый вектор $ \vec{BA} $. Почему так? Потому что это не просто отрезок, у него есть направление, которое задаётся однозначно. Это как изобразить на схеме перемещение из дома в школу, а затем из школы домой. Всё же разные вещи.

Если начало и конец вектора совпадают, то он называется нулевым. Обозначается так: $ \vec{0} $.

Векторы, по аналогии с обычными отрезками, записываются чаще всего буквами начала и конца, как мы уже использовали в примере $ \vec{AB} $. Иногда вектор обозначают маленькой латинской буквой, например, $ \vec{a} $.

Также вектор имеет длину, которая выражается числом, и равна она длине соответствующего ему отрезка. Часто длину называют «модуль вектора» и обозначают вот так: $ \lvert \overrightarrow{AB} \rvert $.

Представь два поезда, идущих по параллельным железнодорожным путям: если они едут в одну сторону (схематично это векторы с одинаковым направлением), то назовём их «сонаправленные». А вот если в разные стороны — «противоположно направленные».

Обозначается это так:
$a\parallel b$ — «вектор a коллинеарен вектору b»
$\overrightarrow{a}\uparrow \uparrow \overrightarrow{b}$ — «вектор a сонаправлен вектору b»
$\overrightarrow{a}\uparrow \downarrow \overrightarrow{b}$ — «вектор a противоположно направлен вектору b»

Для удобства соберём все данные в схему:

Отложить вектор можно от любой точки на плоскости. Более того, если представить его на экране компьютера, скопировать его и просто поместить в любое место на полотне экрана (не меняя направление), то мы получим вектор равный данному $\overrightarrow{a}=\overrightarrow{b}$

Но как определить, что векторы равны? Для этого должно выполняться 2 условия:

1. они сонаправлены;
2. они имеют одинаковую длину.

По факту мы совершили параллельный перенос вектора $\overrightarrow{a}$ и таким образом построили новый равный ему $\overrightarrow{b}$

Мы уже знаем, что векторы можно отложить где и как угодно. Чтобы как-то этот процесс систематизировать, мы поместим их на координатную плоскость. Теперь векторы на плоскости будут иметь координаты, что в дальнейшем позволит нам выполнять действия с ними.

Чтобы вычислить координаты вектора, необходимо его «копию» поместить в начало координат таким образом, чтобы его начало исходило из точки О (0;0), а конец находился в некоторой точке плоскости с координатами (x;y).
Рассмотрим снова наш вектор $ \vec{AB} $ и построим его так, чтобы точка А совпала с точкой О.

В таком случае, координаты вектора будут равны координате точки конца В(x;y). В данном примере $ \vec{AB} \{5;\,3\} $.

А как определить координаты, если вектор расположен где-то в произвольной части координатной плоскости, и мы не хотим его перемещать в начало системы координат? Или нам известны координаты точек начала и конца вектора, но нет его изображения? В этом случае на помощь приходит формула:

Если $A(x_1,y_1),B(x_2,y_2)$, то $\overrightarrow{AB}=\{x_2—x_1;y_2—y_1\}$, то есть из координат конца мы вычитаем координаты начала вектора.

Пример 1. Вычисли координаты вектора $\overrightarrow{AB}$, если $A(2,0),B(3,5)$.

Пример 2. Найди координаты векторов, изображённых на рисунке.

О коллинеарности векторов координаты тоже могут многое нам рассказать.

Например, если их координаты пропорциональны (отличаются в одно и то же количество раз), то они коллинеарны. А если координаты противоположны (отличаются знаком) и пропорциональны, то можно утверждать, что они противоположно направлены.

Пример 3. Выбери пары коллинеарных векторов и укажи, сонаправлены они или противоположно направлены.

1. $\overrightarrow{a}\{1;3\}$ и $\overrightarrow{b}\{-1;-3\}$;
2. $\overrightarrow{c}\{-1;5\}$ и $\overrightarrow{d}\{5;-1\}$;
3. $\overrightarrow{e}\{-2;3\}$ и $\overrightarrow{f}\{-4;6\}$;
4. $\overrightarrow{m}\{-6;-2\}$ и $\overrightarrow{k}\{3;-1\}$.

Пример 4. Векторы $\overrightarrow{e}\{2;y\}$ и $\overrightarrow{f}\{4;8\}$ коллинеарны. Определи, чему равно значение y.

Длина вектора

Как видишь, много информации о векторе можно получить даже без изображения его на плоскости, а благодаря только координатам. Важное понятие, о котором мы говорили ранее, длина вектора, также вычисляется по координатам с помощью формулы.

Если $\overrightarrow{AB}\{x;y\}$, то $|\overrightarrow{AB}|=\sqrt{x^2+y^2}$. Да-да, как гипотенуза по теореме Пифагора.

Если $A(x_1,y_1)$ и $B(x_2,y_2)$, то $|\overrightarrow{AB}|=\sqrt{(x_2-x_1{)}^2+(y_2-y_1{)}^2}$.

Пример 5. Найди длину вектора, изображённого на рисунке

Вот такой большой объём информации, который нужно запомнить и не путать, потому что это база, без которой никак не справиться. Постарайся закрепить данную тему на практике и двигайся дальше, ведь впереди действия над векторами, которые тоже встретятся тебе во втором задании профиля.