Банк заданий
ЕГЭ по биологии

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Какие из приведённых ниже примеров верны для пищевой цепи выедания?

1)  начинается с растительного опада

2)  первым звеном в цепи являются редуценты

3)  с одного трофического уровня на другой передаётся около 10% энергии

4)  продуценты в цепи отсутствуют

5)  присутствуют продуценты и консументы

6)  длина цепи зависит от продуктивности экосистемы

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К уменьшению численности полёвок могут привести следующие биотические факторы:

1)  увеличение численности ласки

2)  распыление пестицидов и гербицидов

3)  сокращение пахотных площадей

4)  распространение вирусного заболевания

5)  пожар

6)  увеличение численности полёвок другого вида

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Какие из приведённых ниже антропогенных факторов могут приводить к опустыниванию земель?

1)  недостаточность атмосферных осадков

2)  ветровая эрозия

3)  сведение леса

4)  перевыпас скота

5)  понижение уровня грунтовых вод

6)  прекращение мелиоративных работ

Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных процессов относятся к глобальному круговороту углерода?

1) использование карбоната кальция кораллами для построения скелета

2) потребление нитратов растениями и микроорганизмами

3) фиксация атмосферного азота клубеньковыми бактериями

4) протекание реакций темновой фазы фотосинтеза

5) выделение аммиака при разложении белков

6) спиртовое брожение у микроорганизмов

Установите соответствие между примерами и формами эволюционного процесса: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

Рассмотрите рисунок, иллюстрирующий отношения "хищник-жертва". Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список элементов:

1) изоляция

2) дрейф генов (популяционные волны)

3) изменение частот аллей в популяции

4) прекращение обмена генетической информацией между популяциями

5) вымирание вида

6) перенос генов из одной популяции в другую

7) мутационный процесс

8) закономерные колебания численности популяции под влиянием условий

среды

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Проанализируйте график "Выживаемость соснового коконопряда в зависимости от совокупного влияния относительной влажности и температуры воздуха". Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1) При температуре 10°C и влажности 30% выживаемость соснового коконопряда равна 25%.
2) Сосновый коконопряд способен выживать при любых значениях влажности и температуры.
3) При температурных значениях от 8°C до 23°C выживаемость соснового коконопряда меняется в зависимости от влажности воздуха.
4) При влажности воздуха выше 60% выживают почти все коконопряды.
5) Наиболее благоприятная для соснового коконопряда среда при влажности 60% и температуре 10°C.

Учёный изучал влияние различных экологических факторов на процесс фотосинтеза. Свой эксперимент исследователь проводил в специальной теплице, где были высажены 300 растений томата сорта Шапка Мономаха. В герметичную теплицу с определённой периодичностью закачивался воздух с различным количеством углекислого газа. С помощью датчиков учёный фиксировал показатели скорости фотосинтеза, которые приведены на графике ниже.

Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая - независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*. С какой целью необходимо такой контроль ставить?

*Отрицательный контроль - это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.

Учёный изучал влияние различных экологических факторов на процесс фотосинтеза. Свой эксперимент исследователь проводил в специальной теплице, где были высажены 300 растений томата сорта Шапка Мономаха. В герметичную теплицу с определённой периодичностью закачивался воздух с различным количеством углекислого газа. С помощью датчиков учёный фиксировал показатели скорости фотосинтеза, которые приведены на графике ниже.

Почему при увеличении концентрации углекислого газа свыше 0,1% скорость фотосинтеза не растёт? Как изменится скорость фотосинтеза, если сильно снизить температуру в теплице? Объясните причину изменения. Какую роль играет углекислый газ в процессе фотосинтеза?

Определите расы людей, изображенных на рисунках 1, 2, 3. Рассмотрите рисунок под номером 1. Назовите три признака с разными адаптивными значениями, которые сформировались у представителей данной расы в ходе эволюции. Объясните значение каждого из них.

В современной биологии существует концепция гандикапа, согласно которой вредные для выживания признаки, например длинный хвост у павлина, могут демонстрировать качество генома самца. Благодаря какой форме естественного отбора возможно сохранение данного признака? Почему данный признак сохраняется у павлина? Как связано наличие длинного хвоста с качеством генотипа самца?

В популяции растений ночной красавицы (Mirabilis jalapa) из 150 особей

6 растений имеют ярко-красную окраску венчика. Рассчитайте частоты

аллелей красной и белой окрасок в популяции, а также частоты всех

возможных генотипов, если известно, что популяция находится в равновесии Харди – Вайнберга. Ответ поясните.

На Х- и Y-хромосомах человека существуют псевдоаутосомные участки, которые содержат аллели одного гена, и между ними может происходить кроссинговер. Один из таких генов вызывает аномалии в развитии кисти. Аллель гена образования перепонок между пальцами (перепончатые пальцы) наследуется голандрически (наследование по гетерогаметному полу). Женщина с нормальным развитием кисти и нормальными пальцами вышла замуж за мужчину с аномалией развития кисти и перепончатыми пальцами, гомозиготная мать которого не имела аномалии в развитии кисти. Родившаяся в этом браке дочь с аномалией развития кисти вышла замуж за мужчину без названных аномалий. Определите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства. Возможно ли рождение в первом браке ребенка с нормальным развитием кисти и перепонками между пальцами? Ответ поясните.

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живого». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Уровни организации живого	Иллюстрация уровня
Организменный
?

Рассмотрите таблицу "Методы биологических исследований" и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Частнонаучный метод	Пример применения
Метод рентгеноструктурного анализа
?

Количество аутосом в яйцеклетке кролика равно 21. Сколько хромосом содержит соматическая клетка кролика? Запишите только количество хромосом. 

Количество аутосом в яйцеклетке кролика равно 21. Сколько хромосом содержит соматическая клетка кролика? Запишите только количество хромосом. 

Какое соотношение фенотипов получится у потомков в анализирующем скрещивании гетерозиготных растений львиного зева с розовыми цветками при неполном доминировании? Ответ запишите в виде последовательности чисел.

Каким номером на схеме отмечена короткая цепь РНК (затравка), необходимая для начала работы ДНК-полимеразы?

Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке цифрами 1,2 и 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из приведённых признаков относятся к изображённым на рисунке скрещиваниям? 

1) гомозиготные особи образуют один сорт гамет
2) гены, отвечающие за цвет тела и размер крыльев, сцеплены полностью
3) в первом поколении гибридов наблюдается единообразие по генотипу и фенотипу
4) анализирующее скрещивание обеспечивает фенотипическое расщепление 1:1:1:1
5) в потомстве, полученном от второго скрещивания, 17% рекомбинантных особей
6) доминантные признаки - чёрное тело и нормальные крылья

Установите последовательность процессов, происходящих при выращивании растений методом культуры клеток и тканей. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1) деление клеток растительной ткани на питательной среде
2) развитие генеративных органов растения
3) образование неспециализированной клеточной массы
4) рост и дифференцирование клеток
5) формирование вегетативных органов растения

Каким номером на рисунке обозначены верхние дыхательные пути?

Установите соответствие между характеристиками и органами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Если в процессе эволюции у животного сформировалась дыхательная система, изображённая на рисунке, то у этого животного должны быть:

1) размножение половое и бесполое
2) четырёхкамерное сердце
3) волосяной покров
4) теплокровность
5) млечные железы
6) крылья и клюв