Банк заданий
ЕГЭ по биологии

Какой цифрой на рисунке обозначено нарушение зрения, для коррекции которого назначают очки с двояковогнутыми линзами?

Установите последовательность систематических групп, начиная с самого низкого ранга. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Двудольные
2) Люпин жёлтый
3) Бобовые
4) Растения
5) Цветковые
6) Люпин

Установите соответствие между характеристиками и нарушениями зрения, обозначенными цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение головного мозга человека. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) большое полушарие
2) мозолистое тело
3) мост
4) гипоталамус
5) средний мозг
6) промежуточный мозг

Установите правильное соподчинение структур, начиная с наибольшей. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1) опорно-двигательный аппарат
2) скелет верхней конечности
3) плечевой пояс
4) остеоцит
5) ядро
6) ключица

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания социальных факторов антропогенеза. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Конкуренция за добычу с другими хищниками и падальщиками способствовала отбору самых ловких и сильных особей у ископаемых видов людей. (2)Одним из способов выживания стало формирование устойчивых групп, что способствовало снижению внутригрупповой агрессии и росту кооперации. (3)Использование продуктов материальной культуры - каменных орудий - стимулировало рост объёма головного мозга, что, в свою очередь, привело к постепенному совершенствованию орудий труда. (4)Наиболее слабые, восприимчивые к заболеваниям и инфекциям предки людей вскоре после рождения погибали, не оставляя потомков. (5)Однако во многих пещерах находят множество скелетов людей, достигших зрелого возраста, с многочисленными зажившими переломами и без зубов. (6)Многие молодые австралопитеки, которые отбивались от группы из-за слабости, гибли от когтей хищных птиц, например орлов.

Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для естественных экосистем?

1) разнообразные организмы на первом трофическом уровне
2) преобладание монокультуры
3) несбалансированный круговорот веществ и энергии
4) разветвленные цепи питания
5) стабильное существование только при поддержке человека
6) высокая устойчивость при изменении условий среды

Установите соответствие между примерами сукцессий и их типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Проанализируйте таблицу "Адаптация у животных". Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, характеристики и примеры, приведённые списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующие термин, характеристику и пример из предложенного списка.

Список терминов, характеристик, примеров:

1) колорадский жук 
2) маскировка 
3) подражание по окраске и форме незащищённого животного защищённому животному другого вида
4) оса обыкновенная 
5) соответствие окраски и формы животного окружающим предметам 
6) предупреждающая 
7) контраст между окраской животного и фоном окружающей среды
8) леопард

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Проанализируйте таблицу выживания куропатки. Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1) Количество самцов и самок в возрасте 2–3 лет одинаковое.
2) У куропаток в возрасте от 6 до 11 лет смертность особей не изменяется.
3) Самки не доживают до 11-летнего возраста.
4) Смертность зависит от влияния неблагоприятных физических условий среды, воздействия хищников, паразитов, болезней.
5) С возрастом смертность снижается.

Определите тип и фазу деления и набор хромосом клетки, изображённой на рисунке. Ответ обоснуйте. Какие процессы происходят в этой фазе?

Какой критерий свидетельствует о принадлежности этих жуков к разным видам? Какой тип окраски выработался у этих жуков в процессе приспособленности к среде? С какой физиологической особенностью этих жуков связано развитие такой окраски? Дайте обоснованный ответ.

Рассмотрите микрофотографии 1 и 2 с изображением эритроцитов человека и лягушки. Сделанные под одним и тем же увеличением микроскопа. На какой фотографии представлены эритроциты человека? Обоснуйте свой выбор. Какие преимущества дают человеку такие особенности строения эритроцитов? Как их строение влияет на транспорт кислорода в крови человека по сравнению с кровью лягушки.

Группа добровольцев участвовала в эксперименте по изучению физиологии питания. Вначале у добровольцев оценивали колебания уровня глюкозы в крови в течение дня, а затем они переходили на диету, подразумевающую дробное питание. Результаты приведены на графике ниже.

Сформулируйте две нулевые гипотезы* для данного эксперимента.

Объясните, почему в эксперименте до и после перехода на диету участвовала одна и та же группа добровольцев. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверны, если до перехода на диету в день взятия образцов для анализа каждый из добровольцев принимал пищу, различающуюся по составу и количеству?

* Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.

Проанализируйте график «Выживаемость соснового коконопряда

в зависимости от совокупного влияния относительной влажности

и температуры воздуха».

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании

анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми

указаны выбранные утверждения.

1) При температуре 10 °С и влажности 30 % выживаемость соснового

коконопряда равна 25 %.

2) Сосновый коконопряд способен выживать при любых значениях

влажности и температуры.

3) При температурных значениях от 8 °С до 23 °С выживаемость соснового

коконопряда меняется в зависимости от влажности воздуха.

4) При влажности воздуха выше 60 % выживают почти все коконопряды.

5) Наиболее благоприятная для соснового коконопряда среда – при

влажности 60 % и температуре 10 °С.

Учёный изучал влияние различных экологических факторов на процесс фотосинтеза. Свой эксперимент исследователь проводил в специальной теплице, где были высажены 300 растений томата сорта Шапка Мономаха. В герметичную теплицу с определённой периодичностью закачивался воздух с различным количеством углекислого газа. С помощью датчиков учёный фиксировал показатели скорости фотосинтеза, которые приведены на графике ниже.

Какая переменная в этом эксперименте зависимая (изменяющаяся), а какая – независимая (задаваемая)? Объясните, как в данном эксперименте можно

поставить отрицательный контроль*. С какой целью необходимо такой

контроль ставить?

* Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль (опыт),

при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному

воздействию при сохранении всех остальных условий.

Если сравнить сердца у китообразных и наземных млекопитающих, то окажется, что у многих китов правый желудочек развит существенно лучше левого, тогда как у наземных млекопитающих левый желудочек заметно толще правого. Как можно объяснить данную закономерность? При погружении у китообразных снижается общее потребление кислорода за счет уменьшения кровоснабжения скелетных мышц. Как при этом изменяется частота сердечных сокращений? За счет каких адаптаций и процессов в скелетной мускулатуре продолжает вырабатываться АТФ во время погружения?

Из спорогенной клетки свёклы обыкновенной в результате мейоза образовалась микроспора, содержащая 9 хромосом. Определите количество хромосом в спорогенной клетке. В ответе запишите только соответствующее число.

Укажите номер, которым на рисунке обозначена структура, отделяющая митохондрию от цитоплазмы?

Установите соответствие между характеристиками и структурами органоида, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных ниже методов используются в биотехнологии?

1. выращивание культур клеток

2. получение гетерозисного потомства

3. анализирующее скрещивание самцов дрозофил

4. встраивание гена человека в ДНК бактерии

5. пересадка ядер клеток эмбрионов

6. отбор производителя по потомству

Установите последовательность действий селекционера для получения гетерозисных организмов. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. получение гомозиготных линий

2. получение высокопродуктивных гибридов

3. скрещивание организмов двух разных чистых линий

4. многократное самоопыление родительских растений

5. подбор организмов с подходящими признаками

Каким номером на рисунке обозначен организм, входящий в состав зоопланктона?

Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Для грибов характерно:

1. наличие хитина в оболочке клетки

2. образование заростка

3. наличие корней

4. гетеротрофное питание

5. отсутствие ядра в клетке

6. запасание в клетках гликогена