Банк заданий
ЕГЭ по химии

Бесплатно готовься к экзаменам
на проверенных материалах ФИПИ

Банк заданий ЕГЭ по химии от 100балльного репетитора

Каталог заданий

Найдите нужные задания по ЕГЭ, Химия, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.

Я готовлюсь к
Номер задания
    Тема
      Список задач
      • id 105152 балла

        Характерные химические свойства и получение кислородсодержащих соединений

        Установите соответствие между схемой реакции и органическим веществом, преимущественно образующимся в результате этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную буквой. 

        СХЕМА РЕАКЦИИ

        ПРОДУКТ РЕАКЦИИ

        A) CH₃-CH₂-CHO + H₂ →

        1) пропанол-1

        Б) CH₃-CH₂-CHO + K₂Cr₂O₇ + H₂SO₄ →

        2) пропанол-2

        B) CH₃-CH₂-CH₂-OK + H₂O →

        3) пропаналь

        Г) CH₃-CH₂-COOK + H₂SO₄ →

        4) пропионовая кислота

         

        5) пропионат калия

         

        6) пропилат калия


      • id 105162 балла

        Характерные химические свойства и получение кислородсодержащих соединений

        Установите соответствие между исходным(-и) веществом(-ами) и органическим веществом, которое преимущественно образуется при их взаимодействии: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную буквой. 

        ИСХОДНЫЕ(-ОЕ) ВЕЩЕСТВА(-О)

        ПРОДУКТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

        A) CH₃-OH → (H₂SO₄, t°)

        1) CH₃-O-C₂H₅

        Б) CH₃-OH + CuO → (t°)

        2) CH₃-O-CH₃

        B) CH₃-CH₂-OH + HCOOH → (H₂SO₄, t°)

        3) HCHO

        Г) CH₃-CH₂-ONa + CH₃Cl →

        4) HCOOH

         

        5) CH₃COOC₂H₅

         

        6) HCOOC₂H₅

      • id 105182 балла

        Характерные химические свойства и получение кислородсодержащих соединений

        Установите соответствие между схемой реакции и веществом Х, которое является одним из реагентов в ней: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

        СХЕМА РЕАКЦИИ

        ВЕЩЕСТВО Х

        А) фенол + Х → фенолят калия

        1) NaOH

        Б) уксусная кислота + Х → ацетат меди(II)

        2) KOH

        В) этаналь + Х → уксусная кислота

        3) Cu

        Г) этанол + X → этилат натрия

        4) KNO₃

         

        5) Na

         

        6) Cu(OH)₂

      • id 105192 балла

        Характерные химические свойства и получение кислородсодержащих соединений

        Установите соответствие между реагирующими веществами и углеродсодержащим продуктом, который преимущественно образуется при взаимодействии этих веществ: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

        РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА

        ПРОДУКТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

        А) муравьиная кислота и сульфид калия

        1) ацетат калия

        Б) уксусная кислота и оксид калия

        2) этилат калия

        В) этаналь и водород

        3) этанол

        Г) этанол и калий

        4) формиат калия

         

        5) уксусная кислота

         

        6) углекислый газ

      • id 105211 балл

        Расчёты теплового эффекта (по термохимическим уравнениям)

        В соответствии с термохимическим уравнением реакции 

        C(графит) + O₂(г) = CO₂(г) + 393 кДж

        выделилось 786 кДж теплоты. Какой объём (н.у.) углекислого газа при этом образовался? (Запишите число с точностью до десятых.)

      • id 105242 балла

        Характерные химические свойства и получение кислородсодержащих соединений

        Установите соответствие между названием вещества и органическим продуктом, который образуется при взаимодействии этого вещества с подкисленным раствором перманганата калия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. 

             ВЕЩЕСТВО             

        ПРОДУКТ РЕАКЦИИ

        А) толуол

        1) бензойная кислота

        Б) бутин-1

        2) бензоат калия

        В) бутин-2

        3) ацетон

        Г) пропин

        4) пропионовая кислота

         

        5) уксусная кислота

         

        6) ацетальдегид


      • id 105251 балл

        Генетическая связь между классами органических соединений

        Задана следующая схема превращений веществ:

        этилен → X → Y → 1,2,3,4-тетрабромбутан

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.

        1) C₂H₅OH

        2) CH₃CHO

        3) CH₃COOH

        4) C₂H₆

        5) C₄H₆

      • id 105291 балл

        Генетическая связь между классами органических соединений

        Задана следующая схема превращений веществ:

        Иллюстрация к заданию, рис.1

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y. 

        1) этиламин

        2) этаналь

        3) этан

        4) этилформиат

        5) метилацетат

      • id 105301 балл

        Генетическая связь между классами органических соединений

        Задана следующая схема превращений веществ:

        Иллюстрация к заданию, рис.1

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y. 

        1) бензол

        2) толуол

        3) ацетальдегид

        4) этанол

        5) уксусная кислота

      • id 105311 балл

        Генетическая связь между классами органических соединений

        Задана следующая схема превращений веществ:

        Иллюстрация к заданию, рис.1

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y. 

        1) этилен

        2) бромэтан

        3) фенол

        4) бензол

        5) фенолят натрия

      • id 105321 балл

        Генетическая связь между классами органических соединений

        Задана следующая схема превращений веществ:

        этан → X → Y → бутадиен-1,3

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.

        1) C₂H₄

        2) CH₃CHO

        3) C₂H₅OH

        4) CH₃COOH

        5) CH₃COOK

      • id 105371 балл

        Генетическая связь между классами органических соединений

        Задана следующая схема превращений веществ:

        Иллюстрация к заданию, рис.1

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.

        1) хлоруксусная кислота

        2) ацетат натрия

        3) ацетилен

        4) метиловый эфир уксусной кислоты

        5) метиловый эфир аминоуксусной кислоты

      • id 105381 балл

        Генетическая связь между классами органических соединений

        Задана следующая схема превращений веществ:

        Иллюстрация к заданию, рис.1

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами \(X\) и \(Y\). 

        1) CH₂=CH₂

        2) CH₃-O-CH₃

        3) HCHO

        4) HCOOK

        5) CH₃Cl

      • id 105411 балл

        Генетическая связь между классами органических соединений

        Задана следующая схема превращений веществ:

        Иллюстрация к заданию, рис.1

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.

        1) CH₃-CH₃

        2) CH₂=CH₂

        3) CH≡CH

        4) CH₃CH₂OH

        5) CH₃-O-CH₃

      • id 105421 балл

        Генетическая связь между классами органических соединений

        Задана следующая схема превращений веществ:

        ацетальдегид → X → этилен → Y → этанол

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y. 

        1) этанол

        2) водород

        3) этин

        4) ацетон

        5) бромэтан

      • id 105431 балл

        Генетическая связь между классами органических соединений

        Задана следующая схема превращений веществ:

        Иллюстрация к заданию, рис.1

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.

        1) хлорэтан

        2) этанол

        3) этаналь

        4) 1,2-дибромэтан

        5) 1,1-дихлорэтан

      • id 105461 балл

        Генетическая связь между классами органических соединений

        Задана следующая схема превращений веществ:

        уксусная кислота → X → метан → Y

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y. 

        1) этаналь

        2) ацетат натрия

        3) ацетилен

        4) этанол

        5) ацетат кальция

      • id 105471 балл

        Генетическая связь между классами органических соединений

        Задана следующая схема превращений веществ:

        Иллюстрация к заданию, рис.1

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y. 

        1) CO₂

        2) HCOOH

        3) CH₃OH

        4) C₂H₅OH

        5) Cu(OH)₂

      • id 105501 балл

        Генетическая связь между классами органических соединений

        Задана следующая схема превращений веществ: 

        Иллюстрация к заданию, рис.1

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.

        1) CH₃CH₃

        2) CH₃CH₂CH₂CH₃

        3) CH₃CH₂CH₂OH

        4) CH₃CH₂CH=O

        5) CH₃CH₂COOCH₃

      • id 105511 балл

        Генетическая связь между классами органических соединений

        Задана следующая схема превращений веществ: 

        Иллюстрация к заданию, рис.1

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.

        1) C₃H₈

        2) CH₃C≡CH

        3) CH₃CH(OH)CH₃

        4) CH₃CH(CN)CH₃

        5) CH₃CH(NH₂)CH₃

      • id 105521 балл

        Генетическая связь между классами органических соединений

        Задана следующая схема превращений веществ: 

        X → нитробензол → Y → анилин

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.

        1) гексан                      

        2) бензол

        3) фенол

        4) бензойная кислота

        5) хлорид фениламмония

      • id 105541 балл

        Генетическая связь между классами органических соединений

        Задана схема превращений веществ:

        Иллюстрация к заданию, рис.1

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y. 

        1) 2-хлорбутан 

        2) этаналь 

        3) этилен 

        4) метилпропан 

        5) бромэтан

      • id 105551 балл

        Генетическая связь между классами органических соединений

        Задана следующая схема превращений веществ: 

        X → изопропанол → Y → кумол

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.

        1) 1-хлорпропан

        2) 2-хлорпропан

        3) бензол

        4) ацетон

        5) толуол

      • id 105561 балл

        Генетическая связь между классами органических соединений

        Задана следующая схема превращений веществ: 

        нитроэтан → X → этанол → Y

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.

        1) изопрен

        2) этиламин

        3) ацетилен

        4) дивинил

        5) муравьиная кислота

      • id 105591 балл

        Генетическая связь между классами органических соединений

        Задана следующая схема превращений веществ:

        Иллюстрация к заданию, рис.1

        Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y. 

        1) этан

        2) этиленгликоль

        3) хлорэтан

        4) этанол

        5) этановая кислота

      Основная информация об экзамене

      Когда будет экзамен

      ИЮНЬ 2027

      Дата сдачи 2027

      1 ИЮНЯ

      Резервные даты 2027

      24 И 25 ИЮНЯ

      Экзамен длится

      3 Ч 30 МИН

      Результаты выпускников 2025 года

      Изучай средние баллы и оценивай свои шансы

      59.0Среднийбалл 2025
      2 011Стобалльниковв 2025
      17%
      0–30
      20.7%
      31–50
      23.2%
      51–70
      17.1%
      71–85
      22%
      86–100
      Ниже порога 36БВыше порога

      Твой путь к высоким баллам начинается здесь

      Занимайся без стресса и паники и приходи к топовым результатам

      Твой путь к высоким баллам начинается здесь от 100балльного репетитора
      • Все задания создают реальные эксперты ЕГЭ
      • Фильтры по предметам, номерам и темам
      • Никакой лишней рекламы: только задания и ответы
      • Можно готовиться в удобной мобильной версии

      Выбирай предмети начинай подготовку

      В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена

      Получай подсказки, если задача слишком сложная

      Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

      Тренируйся по 10–15 минут каждый день

      Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

      Отрабатывай западающие задания и темы

      Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

      ХОЧЕШЬ ПОСТУПИТЬ НА БЮДЖЕТ?

      Тогда начинай тренироваться сегодня —
      практика приведёт к высоким баллам

      Хочешь поступить на бюджет? от 100балльного репетитора