Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «вольные хлебопашцы». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия. Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Дальний восток.

1) Вольные хлебопашцы - крестьяне, освобожденные от крепостной зависимости по согласованию с помещиком за выкуп с землей согласно указу Александра I. 2) Исторический факт: - указ «о вольных хлебопашцах» был издан в 1803 году.

Рассмотрите изображение и выполните задание. Заполните пропуск в предложении: «Данная монета посвящена событиям тысяча девятьсот _______________ года». Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: сорокшестой Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Дальний восток.

сороктретьего;сороктретий

Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название сражения, юбилею которого посвящена марка. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа. Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Дальний восток.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) сражение: битва при Молодях; 2) обоснование, например: данная марка посвящена 450-летию победы в битве при Молодях. На марке указана дата издания: 2022 – 450 = 1572. В 1572 г. состоялась битва при Молодях. (Может быть приведено другое обоснование.) Элемент 1 ответа может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной.

Рассмотрите изображение и выполните задание. Какой из представленных ниже памятников архитектуры был построен в том же веке, когда произошло событие, юбилею которого посвящена марка? В ответ запишите цифру. Назовите архитектора, который воздвиг данный памятник архитектуры. 1) | 2) 3) | 4) Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Дальний восток.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) цифра, обозначающая памятник архитектуры, – 4; 2) архитектор – Алевиз Новый. Каждый элемент может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной. Как решать задание 16? 1. Прочитать задание и определить, по какому признаку нужно выбрать памятник культуры (век, время жизни личности, место и пр.) и какую характеристику памятника культуры нужно указать. 2. Рассмотреть изображения и определить известные тебе памятники культуры. 3. Соотнести памятники культуры с фактом из задания 15 по названному в задании признаку. 4. Выбрать верный памятник культуры и указать в ответе цифру, под которой он указан, в ответ на первый вопрос. 5. Написать необходимую характеристику данного памятника культуры в ответ на второй вопрос.

В 1921 г. советское правительство приняло решение о кардинальном изменении социально-экономической политики. Укажите: а) причину (предпосылку) принятия этого решения, связанную с внутриполитической ситуацией; б) идеологическую причину (предпосылку), по которой значительная часть большевиков оказалась против принятия данного решения; в) последствие принятия данного решения для крестьян. Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа). а) ______________________________________________________________ б) ______________________________________________________________ в) ______________________________________________________________ Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Дальний восток.

а) угроза потери власти большевиками из-за резкого недовольства их политикой военного коммунизма, вылившегося в серию антибольшевистских восстаний, среди них — Тамбовское восстание 1920–1921 гг., Кронштадтское восстание 1921 г.; б) новая экономическая политика предполагала внедрение рыночных механизмов в экономику: предпринимательская деятельность, хозрасчет, иностранные концессии, возращение части предприятий в частные руки. Данные меры противоречили коммунистической идеологии и обещаниям большевиков о ликвидации социального неравенства и эксплуатации человека человеком; в) снижение нагрузки на крестьян, так как продразвёрстка была заменена продналогом. До введения продналога государство изымало до 70% продукции, после — всего около 30%. Налог был прогрессивным, то есть зажиточные крестьяне сдавали больше остальных, а самые бедные вовсе освобождались от уплаты.