Прочтите отрывок из записок участника событий. «Король польский умер в феврале года и был похоронен великолепно, но были и другие похороны, которые наполнили горестью все сердца. Великий ____________, герой народный, вождь в полном значении слова непобедимый, которого славою гордится каждый русский, скончался в Петербурге. В корпусе следовали за всеми его победами, за всеми подвигами в последнюю его Итальянскую кампанию, и нам с кафедры провозглашали о чудных делах при Треббии, при Нови, при переходе чрез Альпы! Кадеты были воспламенены его славою и завидовали участи тех, которые могли умереть с оружием в руках в глазах героя. Мы ожидали, что он навестит корпус, что мы увидим наш идеал, и узнали, что он приехал больной, изнеможенный, упавший духом. Горесть была общая, и весть о смерти ____________ встревожила столицу. Плакали и громко жаловались!.. В день похорон, когда печальная колесница проезжала по Невскому проспекту при многочисленном стечении народа, государь приехал верхом из Михайловского дворца, остановился на углу Садовой, и, когда гроб поравнялся с ним, снял шляпу и уехал. Император несколько раз посещал корпус и был чрезвычайно ласков с кадетами, особенно с малолетними, позволяя им многие вольности в своём присутствии. 12 марта, едва пробили утреннюю зорю, вдруг начали бить сбор. Дежурный офицер вбежал опрометью в роту и закричал: "Вставать и одеваться! Бери амуницию и ружья и стройся!" Пошла суматоха. Мы никак не могли догадаться, что бы это значило, потому что этого никогда не бывало. Наконец явился священник в полном облачении, и мы присягнули новому императору! Тут только узнали мы, что государь скончался в ночи с 11 на 12 марта! Кадеты любили покойного государя, и многие из нас заплакали. Началась новая эпоха, новая жизнь для всей России, но во внутреннем устройстве корпуса весьма мало было перемен до моего выпуска». Укажите российского военачальника, фамилия которого дважды пропущена в отрывке. Назовите российского императора, о котором идёт речь в первом абзаце. Укажите год, когда произошли события, описываемые во втором абзаце.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) военачальник – А.В. Суворов; 2) император – Павел I; 3) год – 1801 г.

Прочтите отрывок из записок участника событий. «Король польский умер в феврале года и был похоронен великолепно, но были и другие похороны, которые наполнили горестью все сердца. Великий ____________, герой народный, вождь в полном значении слова непобедимый, которого славою гордится каждый русский, скончался в Петербурге. В корпусе следовали за всеми его победами, за всеми подвигами в последнюю его Итальянскую кампанию, и нам с кафедры провозглашали о чудных делах при Треббии, при Нови, при переходе чрез Альпы! Кадеты были воспламенены его славою и завидовали участи тех, которые могли умереть с оружием в руках в глазах героя. Мы ожидали, что он навестит корпус, что мы увидим наш идеал, и узнали, что он приехал больной, изнеможенный, упавший духом. Горесть была общая, и весть о смерти ____________ встревожила столицу. Плакали и громко жаловались!.. В день похорон, когда печальная колесница проезжала по Невскому проспекту при многочисленном стечении народа, государь приехал верхом из Михайловского дворца, остановился на углу Садовой, и, когда гроб поравнялся с ним, снял шляпу и уехал. Император несколько раз посещал корпус и был чрезвычайно ласков с кадетами, особенно с малолетними, позволяя им многие вольности в своём присутствии. 12 марта, едва пробили утреннюю зорю, вдруг начали бить сбор. Дежурный офицер вбежал опрометью в роту и закричал: "Вставать и одеваться! Бери амуницию и ружья и стройся!" Пошла суматоха. Мы никак не могли догадаться, что бы это значило, потому что этого никогда не бывало. Наконец явился священник в полном облачении, и мы присягнули новому императору! Тут только узнали мы, что государь скончался в ночи с 11 на 12 марта! Кадеты любили покойного государя, и многие из нас заплакали. Началась новая эпоха, новая жизнь для всей России, но во внутреннем устройстве корпуса весьма мало было перемен до моего выпуска». Как, по свидетельству автора, простился с умершим военачальником, фамилия которого дважды пропущена в отрывке, российский император? Как кадеты встретили, по свидетельству автора, известие о смерти российского императора? Как, по свидетельству автора, упоминаемая в отрывке смерть российского императора отразилась на жизни страны? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) ответ на первый вопрос: «государь приехал верхом из Михайловского дворца, остановился на углу Садовой, и, когда гроб поравнялся с ним, снял шляпу и уехал»; 2) ответ на второй вопрос: «кадеты любили покойного государя, и многие из нас заплакали»; 3) ответ на третий вопрос: «началась новая эпоха, новая жизнь для всей России». Ответ может быть представлен как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста.

Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда была выпущена данная памятная медаль. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) год – 1958 г.; 2) обоснование, например: на медали указано, что она выпущена в честь 40-летия ВЛКСМ. Комсомол был основан в 1918 г. 1918+40=1958. (Может быть приведено другое обоснование.)

Рассмотрите изображение и выполните задание. Какой из представленных ниже памятников архитектуры был построен в том же веке, когда была выпущена данная юбилейная медаль. В ответ запишите цифру, под которой указана данный памятник архитектуры. Укажите архитектурный стиль данного памятника. 1) | 2) 3) | 4)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) цифра, обозначающая памятник архитектуры – 4; 2) архитектурный стиль – конструктивизм.

Открытый Банк заданий ЕГЭ по истории, стр. 292 с ответами и решениями

Каталог заданий

Найдите нужные задания по ЕГЭ, истории, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.

Я готовлюсь к

Список задач

id 382883 балла

Великая Отечественная война 1941-1945 гг

Прочтите отрывки из источников.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А)

«После взятия Кёнигсберга в Восточной Пруссии оставалась только земландская группировка врага, имевшая в своём составе восемь пехотных и одну танковую дивизии. И утром 13 апреля наши войска возобновили наступление. Сосредоточив вдвое превосходящие силы, фронт наносил главный удар в центре, в общем направлении на Фишгаузен, в целях расчленения немецкой группировки и последующего уничтожения её по частям. 17 апреля войска 3-го Белорусского фронта после очередного ожесточённого боя овладели Фишгаузеном. 25 апреля войска 3-го Белорусского фронта при активном участии Балтийского флота овладели крепостью и портом Пиллау – последним опорным пунктом врага на Земландском полуострове».

Б)

«25 апреля армия Чуйкова в районе Мариендорфа соединилась своим левым флангом с армией Рыбалко. Рыбалко очистил от противника юго-западные пригороды Берлина и теперь вёл бои за пригород Шмаргендорф, наступая навстречу танковой армии генерала Богданова. Лелюшенко продолжал воевать за Потсдам и Бранденбург.

Коротко хочу сказать о сложностях, которые возникли на этом этапе операции. Во время уличной борьбы в городе очень сложно ориентировать точные удары авиации именно по тем объектам, которые в данный момент должны подвергнуться атаке. Всё – в развалинах; всё окутано пламенем, дымом, пылью. Сверху вообще трудно разобрать где что. По докладам Рыбалко я понял, что были отдельные случаи, когда он нёс потери от ударов нашей авиации».

Укажите год, когда происходили события, описываемые в обоих представленных отрывках. Укажите любую европейскую столицу, кроме названной в тексте, взятую (освобождённую) Красной армией в том же году, к которому относятся события, описываемые в обоих представленных отрывках. О какой сложности, возникшей в ходе операции Красной армии, пишет автор одного из отрывков?

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.