Прочтите отрывок из исторического документа и выполните задание. «Мы уповаем, что большей части из верных подданных Наших ведомо, с каким прилежанием и попечением Мы сына своего перворождённого Алексея воспитать тщились. И хотя Мы его многократно и во многие кампании воинские с собою брали, дабы обучить воинскому делу, також иногда и в Москве оставляли, вруча ему некоторые в Государстве управления для предбудущего обучения; а потом и в чужие края посылали, надеясь, что он, видя так регулярные Государства, склонится к добру и трудолюбию. Но сие семя учения на камни пало: поскольку он не только оному не следовал, но и ненавидел, и ни к воинским, ни к гражданским делам никакой склонности не являл; но упражнялся непрестанно в обхождении с непотребными и подлыми людьми. Мы, сожалея о Государстве Своём и верных подданных, дабы от такого властителя в худое состояние не были приведены, властью отеческою, по которой по правам Государства Нашего и каждый подданный Наш сына своего наследства лишить, и другому сыну, которому хочет, оное определить волен, и яко Самодержавной Государь для пользы Государственной, лишаем его, сына Своего Алексея, за те вины и преступления, наследства по Нас престола Нашего Всероссийского, хотя б ни единой персоны Нашей фамилии по Нас не осталось, и определяем и объявляем по Нас помянутого престола наследником другого сына Нашего, Петра, хотя ещё и малолетнего, ибо иного возрастного наследника не имеем, и заклинаем прежде помянутого сына Нашего Алексея родительскою Нашею клятвою, дабы того наследства ни в которое время себе не претендовал и не искал». Укажите одну из мер, используемых автором документа для воспитания сына. Как автор оценивает результат данного воспитания? Какое решение в отношении сына, о воспитании которого идёт речь в документе, принимает автор? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) мера, например: – привлекал к участию в военных кампаниях, для обучения воинскому делу; – оставлял в Москве, привлекая к государственному управлению; – отправлял за границу для знакомства с деятельностью других государств; 2) ответ на первый вопрос, например: – сын учение ненавидел и склонности к военным и гражданским делам не проявил; 3) ответ на второй вопрос, например: – автор лишает сына права на наследование престола. Ответ может быть представлен как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста.

Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название военного блока стран социалистического содружества во главе с СССР, созданного в противовес НАТО в год выпуска данной марки. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) название военного блока — Организация Варшавского договора (ОВД); 2) обоснование, например: на марке указано, что она была выпущена в честь 25-летия основания Магнитогорска, указана дата основания города — 1930 г. 1930 + 25 = 1955. В 1955 году была создана ОВД. (Может быть приведено другое обоснование.) Элемент 1 ответа может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной

Рассмотрите изображение и выполните задание. Какой из представленных ниже памятников архитектуры был создан в той же четверти века, когда произошло событие, юбилею которого посвящена марка? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Укажите стиль, в котором создан данный памятник архитектуры. . 1) | 2) 3) | 4)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) цифра, обозначающая памятник архитектуры, — 3; 2) стиль — конструктивизм. Каждый элемент может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной

В 1549 г. впервые в российской истории было созвано собрание представителей всех слоёв российского общества — Земский собор. В дальнейшем вплоть до конца XVII в. эти собрания созывались с разной периодичностью для решения важнейших вопросов внутренней и внешней политики государства. Укажите: а) причину созыва первого Земского собора, связанную с социально-политической ситуацией в стране; б) причину наибольшей активности этих собраний в 1610–1620-е гг., связанную с социально-экономической ситуацией в стране в данный период; в) политическую причину наибольшей активности этих собраний в 1610–1620-е гг. Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа). а) ______________________________________________________________ б) ______________________________________________________________ в) ______________________________________________________________

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: а) ослабление авторитета царской власти и борьба за власть боярских кланов и семейств, проявившееся в московском восстании 1547 г.; б) восстановление страны после Смутного времени требовало постоянного пополнения казны путём введения чрезвычайных налогов, для утверждения которых была необходима поддержка Земских соборов; в) Земские соборы часто созывались потому, что новая династия нуждалась в их поддержке для укрепления на престоле. Могут быть указаны другие причины.

Открытый Банк заданий ЕГЭ по истории, стр. 655 с ответами и решениями

Каталог заданий

Найдите нужные задания по ЕГЭ, истории, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.

Я готовлюсь к

Список задач

id 786103 балла

Великая Отечественная война 1941-1945 гг

Прочтите отрывки из воспоминаний современников.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А)

«На первом этапе Белорусской операции необходимо было добиться окружения и скорейшей ликвидации основных группировок противника в районах Витебска, Орши, Бобруйска и Минска. После осуществления этих задач встала проблема организации немедленного преследования неприятеля и ещё большего расширения гигантского прорыва.

Я продолжал координировать действия наших войск, когда получил от Верховного главнокомандующего указание в ближайшее время принять на фронте главу военной миссии Великобритании в СССР генерала Барроуза и главу военной миссии США генерала Дина. Цель их прибытия ко мне как к начальнику Генерального штаба Красной армии состояла в том, чтобы подробно информировать меня о ходе операции американо-английских войск в Нормандии и непосредственно на фронте ознакомиться с развитием наступления советских войск в Белоруссии».

Б)

«Война в Крыму шла к концу. Мы летали бомбить Херсонес, откуда остатки немецких войск спешно удирали в Румынию.

9 мая освобождён от врага Севастополь. Тот, кто был в воздухе в ту ночь, мог любоваться сверху удивительным зрелищем: салют в честь освобождения Севастополя.

После окончания войны в Крыму мы совершили большой перелёт в Белоруссию через всю Украину. Здесь, в Белоруссии, летом должно было начаться мощное наступление советских войск.

Перелёт из Крыма в Белоруссию был сопряжён с трудностями, из которых главная — постоянная нехватка горючего для наших По-2.

Мы делали остановки на аэродромах крупных городов — Миллерово, Днепропетровск, Харьков, Орёл...».

Укажите год, когда происходили события, описанные в обоих отрывках. Укажите любой город-герой, кроме названных в отрывках. Что, по свидетельству автора одного из отрывков, было главной трудностью при перемещении на новый участок боевых действий?

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

id 786113 балла
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
В 1549 г. впервые в российской истории было созвано собрание представителей всех слоёв российского общества — Земский собор. В дальнейшем вплоть до конца XVII в. эти собрания созывались с разной периодичностью для решения важнейших вопросов внутренней и внешней политики государства. Укажите:
а) причину созыва первого Земского собора, связанную с социально-политической ситуацией в стране;
б) причину наибольшей активности этих собраний в 1610–1620-е гг., связанную с социально-экономической ситуацией в стране в данный период;
в) политическую причину наибольшей активности этих собраний в 1610–1620-е гг.
Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).
а) ______________________________________________________________
б) ______________________________________________________________
в) ______________________________________________________________