Найдите нужные задания по ЕГЭ, Литература, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий) (обращайтесь к фрагментам, образам, микротемам, деталям и т.п.), прокомментируйте эти примеры в целях раскрытия темы.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих – в сочинении на тему 11.5) понятия для анализа текста произведения(-ий).
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Пишите разборчивым почерком, соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. В сочинении должно быть не менее 200 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов).
Не допускается обращения к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какие эпизоды из романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» Вы бы выбрали для иллюстрирования? (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий) (обращайтесь к фрагментам, образам, микротемам, деталям и т.п.), прокомментируйте эти примеры в целях раскрытия темы.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих – в сочинении на тему 11.5) понятия для анализа текста произведения(-ий).
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Пишите разборчивым почерком, соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. В сочинении должно быть не менее 200 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов).
Не допускается обращения к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Ваши рекомендации к созданию иллюстраций на материале рассказа А. П. Чехова «Ионьч». (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий) (обращайтесь к фрагментам, образам, микротемам, деталям и т.п.), прокомментируйте эти примеры в целях раскрытия темы.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих – в сочинении на тему 11.5) понятия для анализа текста произведения(-ий).
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Пишите разборчивым почерком, соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. В сочинении должно быть не менее 200 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов).
Не допускается обращения к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какие советы можно дать актёру, работающему над ролью Наполеона в экранизации романа Л. Н. Толстого «Война и мир»? (С опорой на анализ текста произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какие советы и почему Вы дадите актёру, исполняющему роль Костылева в пьесе М. Горького «На дне»? (Свой ответ обоснуйте, опираясь на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какие советы Вы бы дали художнику-иллюстратору, работающему над портретами героев романа М.А. Шолохова «Тихий Дон»? (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какие советы Вы бы дали художнику, иллюстрирующему рассказ А. И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича»?
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какие режиссёрские решения можно предложить при постановке одной из ключевых сцен пьесы А. П. Чехова «Вишнёвый сад»? (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Ваши рекомендации художнику-иллюстратору романа Л. Н. Толстого «Война и мир». (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какие режиссёрские и актёрские решения Вы бы предложили для театральной или кинопостановки финала комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»? (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какие советы Вы бы дали режиссёру, взявшемуся за постановку пьесы А. С. Грибоедова «Горе от ума»? (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
К каким приёмам изображения Вы бы обратились при иллюстрировании сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина? (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какие эпизоды Вы бы выбрали для иллюстрирования сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина? (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Мои рекомендации художнику, иллюстрирующему рассказ А. И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича». (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
На какие детали Вы бы обратили внимание, создавая иллюстрации к роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»? (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Что следует учесть художнику, воссоздающему образы героев романа Л. Н. Толстого «Война и мир»? (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
На что, с Вашей точки зрения, стоит обратить внимание при иллюстрировании романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»? (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какими Вам видятся портреты героев поэмы Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»? (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Что придаёт сатирическим произведениям М. Е. Салтыкова-Щедрина актуальность и в настоящее время?
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Ваши рекомендации актёрам, исполняющим роли Раневской и Гаева в спектакле по пьесе А. П. Чехова «Вишнёвый сад». (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
На какие детали следует обратить внимание, иллюстрируя «Историю одного города» М. Е. Салтыкова-Щедрина? (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
В чём, с Вашей точки зрения, состоит трудность постановки на сцене пьесы А. П. Чехова «Вишнёвый сад»? (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Ваши рекомендации актрисе, работающей над ролью Варвары в спектакле по пьесе А. Н. Островского «Гроза». (С опорой на анализ текста произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
К каким эпизодам сказа Н. С. Лескова «Левша» следует обратиться художнику, иллюстрирующему это произведение? (С опорой на анализ текста.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Какие советы Вы бы дали исполнителям главных ролей в экранизации романа М. А. Шолохова «Тихий Дон»? (С опорой на текст произведения.)
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий), прокомментируйте их.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в теме 11.5) понятия для анализа текста.
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. Объём — не менее 200 слов (при меньшем объёме — 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Ваши рекомендации к постановке ключевых сцен пьесы А. П. Чехова «Вишнёвый сад». (С опорой на текст произведения.)
Когда будет экзамен
ИЮНЬ 2027
Дата сдачи 2027
1 ИЮНЯ
Резервные даты 2027
24 И 25 ИЮНЯ
Экзамен длится
3 Ч 55 МИН
Изучай средние баллы и оценивай свои шансы
Занимайся без стресса и паники и приходи к топовым результатам
В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена
Готовься к экзаменам системно, а не «как получится»
Получай подсказки, если задача слишком сложная
Тренируйся по 10–15 минут каждый день
Отрабатывай западающие задания и темы
Тогда начинай тренироваться сегодня —
практика приведёт к высоким баллам
