Банк заданий
ЕГЭ по литературе Задание №6 Задание с кратким ответом

Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти о безвозвратно ушедшей молодости. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______ и отнести его к ______ лирике.

***

Клён ты мой опавший, клён заледенелый,

Что стоишь, нагнувшись, под метелью белой?

Или что увидел? Или что услышал?

Словно за деревню погулять ты вышел.

И, как пьяный сторож, выйдя на дорогу,

Утонул в сугробе, приморозил ногу.

Ах, и сам я нынче чтой-то стал нестойкий,

Не дойду до дома с дружеской попойки.

Там вон встретил вербу, там сосну приметил,

Распевал им песни под метель о лете.

Сам себе казался я таким же клёном,

Только не опавшим, а вовсю зелёным.

И, утратив скромность, одуревши в доску,

Как жену чужую, обнимал берёзку.

С. А. Есенин, 1925

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Произведение И.А. Бродского ««Дорогая, я вышел сегодня из дому поздно вечером…» состоит из пяти _______ с ______ рифмой.

Дорогая, я вышел сегодня из дому поздно вечером

подышать свежим воздухом, веющим с океана.

Закат догорал в партере китайским веером,

и туча клубилась, как крышка концертного фортепьяно.

Четверть века назад ты питала пристрастье к люля и к финикам,

рисовала тушью в блокноте, немножко пела,

развлекалась со мной; но потом сошлась с инженером-химиком

и, судя по письмам, чудовищно поглупела.

Теперь тебя видят в церквях в провинции и в метрополии

на панихидах по общим друзьям, идущих теперь сплошною

чередой; и я рад, что на свете есть расстоянья более

немыслимые, чем между тобой и мною.

Не пойми меня дурно. С твоим голосом, телом, именем

ничего уже больше не связано; никто их не уничтожил,

но забыть одну жизнь — человеку нужна, как минимум,

еще одна жизнь. И я эту долю прожил.

Повезло и тебе: где еще, кроме разве что фотографии,

ты пребудешь всегда без морщин, молода, весела, глумлива?

Ибо время, столкнувшись с памятью, узнает о своем бесправии.

Я курю в темноте и вдыхаю гнилье отлива.

(И.А. Бродский, 1974)

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Произведение И.А. Бродского ««Дорогая, я вышел сегодня из дому поздно вечером…» состоит из пяти _______ с ______ рифмой.

Дорогая, я вышел сегодня из дому поздно вечером

подышать свежим воздухом, веющим с океана.

Закат догорал в партере китайским веером,

и туча клубилась, как крышка концертного фортепьяно.

Четверть века назад ты питала пристрастье к люля и к финикам,

рисовала тушью в блокноте, немножко пела,

развлекалась со мной; но потом сошлась с инженером-химиком

и, судя по письмам, чудовищно поглупела.

Теперь тебя видят в церквях в провинции и в метрополии

на панихидах по общим друзьям, идущих теперь сплошною

чередой; и я рад, что на свете есть расстоянья более

немыслимые, чем между тобой и мною.

Не пойми меня дурно. С твоим голосом, телом, именем

ничего уже больше не связано; никто их не уничтожил,

но забыть одну жизнь — человеку нужна, как минимум,

еще одна жизнь. И я эту долю прожил.

Повезло и тебе: где еще, кроме разве что фотографии,

ты пребудешь всегда без морщин, молода, весела, глумлива?

Ибо время, столкнувшись с памятью, узнает о своем бесправии.

Я курю в темноте и вдыхаю гнилье отлива.

(И.А. Бродский, 1974)

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Произведение И.А. Бродского «Дорогая, я вышел сегодня из дому поздно вечером…» состоит из пяти _______ с ______ рифмой.

Дорогая, я вышел сегодня из дому поздно вечером

подышать свежим воздухом, веющим с океана.

Закат догорал в партере китайским веером,

и туча клубилась, как крышка концертного фортепьяно.

Четверть века назад ты питала пристрастье к люля и к финикам,

рисовала тушью в блокноте, немножко пела,

развлекалась со мной; но потом сошлась с инженером-химиком

и, судя по письмам, чудовищно поглупела.

Теперь тебя видят в церквях в провинции и в метрополии

на панихидах по общим друзьям, идущих теперь сплошною

чередой; и я рад, что на свете есть расстоянья более

немыслимые, чем между тобой и мною.

Не пойми меня дурно. С твоим голосом, телом, именем

ничего уже больше не связано; никто их не уничтожил,

но забыть одну жизнь — человеку нужна, как минимум,

еще одна жизнь. И я эту долю прожил.

Повезло и тебе: где еще, кроме разве что фотографии,

ты пребудешь всегда без морщин, молода, весела, глумлива?

Ибо время, столкнувшись с памятью, узнает о своем бесправии.

Я курю в темноте и вдыхаю гнилье отлива.

(И.А. Бродский, 1974)

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В приведенном произведении язык архаичный и возвышенный, разделения на ______ нет, чтобы подчеркнуть горячечность бреда спящего на челне (лодке) лирического героя.

И море, и буря качали наш челн;

Я, сонный, был предан всей прихоти волн.

Две беспредельности были во мне,

И мной своевольно играли оне.

Вкруг меня, как кимвалы, звучали скалы́,

Окликалися ветры и пели валы.

Я в хаосе звуков лежал оглушен,

Но над хаосом звуков носился мой сон.

Болезненно-яркий, волшебно-немой,

Он веял легко над гремящею тьмой.

В лучах огневицы развил он свой мир –

Земля зеленела, светился эфир,

Сады-лавиринфы, чертоги, столпы,

И сонмы кипели безмолвной толпы.

Я много узнал мне неведомых лиц,

Зрел тварей волшебных, таинственных птиц,

По высям творенья, как бог, я шагал,

И мир подо мною недвижный сиял.

Но все грезы насквозь, как волшебника вой,

Мне слышался грохот пучины морской,

И в тихую область видений и снов

Врывалася пена ревущих валов.

(Ф.И. Тютчев, 1830)

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Стихотворение А.А. Фета "Какие-то носятся звуки…" можно отнести к любовной лирике. Оно имеет _________ композицию и перекрестную рифмовку. Интересно, что все рифмы в произведении ______ (ударение падает на предпоследний слог), что придает тексту особую эмоциональность и непринужденность.

Какие-то носятся звуки

И льнут к моему изголовью.

Полны они томной разлуки,

Дрожат небывалой любовью.

Казалось бы, что ж? Отзвучала

Последняя нежная ласка,

По улице пыль пробежала,

Почтовая скрылась коляска…

И только… Но песня разлуки

Несбыточной дразнит любовью,

И носятся светлые звуки

И льнут к моему изголовью.

А.А. Фет

Какие-то носятся звуки

И льнут к моему изголовью.

Полны они томной разлуки,

Дрожат небывалой любовью.

Казалось бы, что ж? Отзвучала

Последняя нежная ласка,

По улице пыль пробежала,

Почтовая скрылась коляска…

И только… Но песня разлуки

Несбыточной дразнит любовью,

И носятся светлые звуки

И льнут к моему изголовью.

А.А. Фет

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Стихотворение А.А. Фета "Какие-то носятся звуки…" можно отнести к любовной лирике. Оно имеет _________ композицию и перекрестную рифмовку. Интересно, что все рифмы в произведении ______ (ударение падает на предпоследний слог), что придает тексту особую эмоциональность и непринужденность.

Тетрадь, забытая давно.
Черновики, наброски, лица.
Как выдержанное вино —
С ним молодое не сравнится.

А сколько чар и волшебства
В аккордах музыки старинной.
Всегда нежна, всегда жива
В борьбе со скукой и рутиной.

И старый том, и старый друг,
И дом, пропахший стариной, —
Все это радует, но вдруг
Нас покорит совсем иное.

Что обновляет день за днем,
Что движет солнце и светила,
Что покоряет целиком,
Жить иль не жить — о чем? о ком?

И лишь бы ты меня любила.

(Гийом Аполлинер)


Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Стихотворение Гийома Аполлинера «Тетрадь, забытая давно...» относится к такому роду литературы как __________ и содержит множество __________ — художественных определений, выражающих отношение к предмету.

Тетрадь, забытая давно.
Черновики, наброски, лица.
Как выдержанное вино —
С ним молодое не сравнится.

А сколько чар и волшебства
В аккордах музыки старинной.
Всегда нежна, всегда жива
В борьбе со скукой и рутиной.

И старый том, и старый друг,
И дом, пропахший стариной, —
Все это радует, но вдруг
Нас покорит совсем иное.

Что обновляет день за днем,
Что движет солнце и светила,
Что покоряет целиком,
Жить иль не жить — о чем? о ком?

И лишь бы ты меня любила.

(Гийом Аполлинер)


Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В стихотворении Гийома Аполлинера «Тетрадь, забытая давно...» используется __________ — перенос значения одного слова, предмета или явления на другое, а также __________ — приём звуковой организации текста, основанный на повторении гласных звуков.

У МОРЯ

Мы зависим от дней и ночей, От вещей, от людей, и погоды.

Мы в разлуке с душою своей, С ней не видимся долгие годы.

Мы бряцаем металлом цепей, Мы заходим под тёмные своды. Мы из целой Природы, из всей, Взяли рабство, не взявши свободы.

Но приди лишь на влажный песок,

Освежённый морскими волнами. Посмотри, как простор здесь широк,

Как бездонно здесь Небо над нами. Лишь услышь, чуть подслушай намёк,

Набаюканный сердцу морями, — Ты как дух, ты окончил свой срок, Ты как дух над безбрежными снами.

В многопевности сказок морских, В бестелесности призрачной Влаги,

Где испод изначальностей тих, Ни для чьей не доступен отваги, —

В отрешеньи от шумов людских, Как мы смелы здесь, вольны, и наги.

Ты здесь первый несозданный стих,

Из ещё нерассказаной саги.

К.Д. Бальмонт, 1908

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Стихотворение К.Д. Бальмонта написано_________ (стихотворным размером). Оно содержит описание природы, которое обозначается термином __________.

***

Человеку надо мало:

чтоб искал и находил.

Чтоб имелись для начала

Друг — один и враг — один...

Человеку надо мало: чтоб тропинка вдаль вела.

Чтоб жила на свете мама. Сколько нужно ей — жила...

Человеку надо мало: после грома — тишину.

Голубой клочок тумана.

Жизнь — одну. И смерть — одну.

Утром свежую газету — с Человечеством родство.

И всего одну планету:

Землю! Только и всего.

И — межзвёздную дорогу да мечту о скоростях.

Это, в сущности, — немного.

Это, в общем-то, — пустяк.

Невеликая награда. Невысокий пьедестал.

Человеку мало надо. Лишь бы дома кто-то ждал.

Р.И. Рождественский, 1973

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Стихотворение Рождественского следует отнести к такому роду литературы, как __________ . В конце некоторых стихотворных строк повторяется одно и то же слово (один—один, одну—одну), такой приём называется _______.

ЧИТАЯ СТИХИ

Любопытно, забавно и тонко: Стих, почти непохожий на стих.

Бормотанье сверчка и ребёнка В совершенстве писатель постиг.

И в бессмыслице скомканной речи

Изощренность известная есть. Но возможно ль мечты человечьи

В жертву этим забавам принесть?

И возможно ли русское слово Превратить в щебетанье щегла,

Чтобы смысла живая основа Сквозь него прозвучать не могла?

Нет! Поэзия ставит преграды

Нашим выдумкам, ибо она Не для тех, кто, играя в шарады,

Надевает колпак колдуна.

Тот, кто жизнью живёт настоящей,

Кто к поэзии с детства привык, Вечно верует в животворящий,

Полный разума русский язык.

Н.А. Заболоцкий, 1948

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В этом стихотворении используется _________ восклицание (нет!) для усиления выразительность речи, оно помогает передать чувства и эмоции ________ героя.

ПЕСНЯ О ДРУГЕ

Если друг оказался вдруг И не друг, и не враг, а — так;

Если сразу не разберёшь,

Плох он или хорош, — Парня в горы тяни — рискни!

Не бросай одного его: Пусть он в связке в одной с тобой —

Там поймёшь, кто такой.

Если парень в горах не ах, Если сразу раскис — и вниз, Шаг ступил на ледник — и сник,

Оступился — и в крик, — Значит рядом с тобой — чужой,

Ты его не брани — гони. Вверх таких не берут и тут

Про таких не поют.

Если ж он не скулил, не ныл; Пусть он хмур был и зол, но шёл,

А когда ты упал со скал,

Он стонал, но держал; Если шёл он с тобой, как в бой, На вершине стоял хмельной, —

Значит, как на себя самого,

Положись на него!

В.С. Высоцкий, 1966

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Произведение В.С. Высоцкого относится к такому жанру лирики, как ________ и содержит_______, также называемую единоначатием.

***

О нет, я не тебя любила, Палима сладостным огнём,

Так объясни, какая сила В печальном имени твоём.

Передо мною на колени Ты стал, как будто ждал венца,

И смертные коснулись тени

Спокойно-юного лица.

И ты ушёл. Не за победой, За смертью. Ночи глубоки! О ангел мой, не знай, не ведай

Моей теперешней тоски.

Но если белым солнцем рая

В лесу осветится тропа,

Но если птица полевая Взлетит с колючего снопа,

Я знаю: это ты, убитый, Мне хочешь рассказать о том,

И снова вижу холм изрытый Над окровавленным Днестром.

Забуду дни любви и славы,

Забуду молодость мою. Душа темна, пути лукавы. Но образ твой, твой подвиг правый

До часа смерти сохраню.

А.А. Ахматова, 1917

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Данное стихотворение (произведение с печальным настроением) можно отнести к такому литературному жанру, как _________. В нём также можно найти такие средства художественной выразительности, как развёрнутые ________ (дни любви и славы).

***

На ночь оставлю стихи на столе, —

Пусть полежат, наберутся ума. Может быть, гнутая строчка во мгле

Распрямится сама?

Ангелы, музы, ночной ветерок,

Тени, которые бродят вокруг, Вряд ли до наших спускаются строк.

А всё же! А вдруг!

Входит ведь кто-то с улыбкой в наш сон.

О как шаги его ночью легки! И утешает нас. Может быть, он

Входит в стихи?

Суффикс подкрутит, повертит предлог,

Слово по сходству заменит другим, Петельку — хвостиком, в слове «порог»

Звонкий — глухим.

Горько и весело жить на земле. К ней, как листок, я ничем не прижат.

На ночь оставлю стихи на столе.

Пусть полежат.

А.С. Кушнер, 1975

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Данное стихотворение можно отнести к такому роду литературы, как ________, в нём используется средство художественной выразительности, представляющее собой образное определение (гнутая строчка), которое обозначается термином _________.

***

Сестра моя — жизнь и сегодня в разливе

Расшиблась весенним дождём обо всех,

Но люди в брелоках высоко брюзгливы

И вежливо жалят, как змеи в овсе.

У старших на это свои есть резоны. Бесспорно, бесспорно смешон твой резон,

Что в грозу лиловы глаза и газоны

И пахнет сырой резедой горизонт.

Что в мае, когда поездов расписанье Камышинской веткой читаешь в купе,

Оно грандиозней святого писанья

И чёрных от пыли и бурь канапе.

Что только нарвётся, разлаявшись, тормоз

На мирных сельчан в захолустном вине, С матрацев глядят, не моя ли платформа,

И солнце, садясь, соболезнует мне.

И в третий плеснув, уплывает звоночек Сплошным извиненьем: жалею, не здесь.

Под шторку несёт обгорающей ночью И рушится степь со ступенек к звезде.

Мигая, моргая, но спят где-то сладко,

И фата-морганой любимая спит Тем часом, как сердце, плеща по площадкам,

Вагонными дверцами сыплет в степи.

Б.Л. Пастернак, 1917

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Приведённое стихотворение Б.Л. Пастернака содержит мужскую и женскую ________ и написано ________ (стихотворным размером).

ХОТЯТ ЛИ РУССКИЕ ВОЙНЫ?

Хотят ли русские войны?

Спросите вы у тишины над ширью пашен и полей

и у берёз и тополей. Спросите вы у тех солдат,

что под берёзами лежат, и пусть вам скажут их сыны,

хотят ли русские войны.

Не только за свою страну солдаты гибли в ту войну,

а чтобы люди всей земли спокойно видеть сны могли.

Под шелест листьев и афиш ты спишь, Нью-Йорк, ты спишь, Париж.

Пусть вам ответят ваши сны,

хотят ли русские войны.

Да, мы умеем воевать, но не хотим, чтобы опять

солдаты падали в бою на землю грустную свою.

Спросите вы у матерей,

спросите у жены моей, и вы тогда понять должны,

хотят ли русские войны.

Е.А. Евтушенко, 1961

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В приведённом стихотворении Е.А. Евтушенко показаны мысли и чувства _______ героя. В начале стиха он задаёт ______ вопрос, который не требует ответа.

ДВОР МОЕГО ДЕТСТВА

Ещё я помню уличных гимнастов,

Шарманщиков, медведей и цыган

И помню развесёлый балаган Петрушек голосистых и носатых.

У нас был двор квадратный. А над ним

Висело небо — в тучах или звёздах.

В сарае у матрасника на козлах Вились пружины, как железный дым.

Ириски продавали нам с лотка. И жизнь была приятна и сладка...

И в той Москве, которой нет почти И от которой лишь осталось чувство,

Про бедность и величие искусства

Я узнавал, наверно, лет с пяти.

Я б вас позвал с собой в мой старый дом. (Шарманщики, петрушка — что за чудо!)

Но как припомню долгий путь оттуда —

Не надо! Нет!.. Уж лучше не пойдём!

Д.С. Самойлов, 1966

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В приведённом стихотворении используется _________ рифмовка (ABBA). Для придания стихотворению большей художественной выразительности поэт использует _________ — приём, в основе которого нарушение прямого порядка слов.

***

Сегодня я видел, как Ваши тяжёлые слёзы

Слетали и долго блестели на чёрных шелках,

И мне захотелось сказать Вам про белые розы,

Что раз расцветают на бледно-зелёных кустах.

Я знаю, что плакать Вы можете только красиво,

Как будто роняя куда-то свои лепестки,

И кажется мне, что Вы словно усталая ива,

Что тихо склонилась и плачет над ширью реки.

Мне хочется взять Ваши руки в тяжёлом браслете,

На кисти которых так нежно легли кружева,

И тихо сказать Вам о бледно-лазурном рассвете,

О том, как склоняется в поле и плачет трава.

Лишь только растают вдали полуночные чары

И первые отблески солнца окрасят луга,

Раскрыв лепестки, наклоняются вниз ненюфары

И тихо роняют на тёмное дно жемчуга.

Я знаю, тогда распускаются белые розы

И плачут они на особенно тонких стеблях.

Я знаю, тогда Вы роняете крупные слёзы

И долго сверкают они на тяжёлых шелках.

И.Г. Эренбург, 1918

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Произведение И.Г. Эренбурга можно отнести к такому литературному жанру, как _________ (стихотворение, проникнутое грустным настроением). Данное стихотворение ­написано _________ (стихотворным размером).

***

И опять — тишина, тишина, тишина.

Я лежу, изнемогший, счастливый и кроткий.

Солнце лоб мой печёт, моя грудь сожжена,

И почиет пчела на моём подбородке.

Я блаженствую молча. Никто не придёт.

Я хмелею от запахов нежных, не зная,

то трава, или хвои целительный мёд,

или в небо роса испарилась лесная.

Всё, что вижу вокруг, беспредельно любя,

как я рад, как печально и горестно рад я,

что могу хоть на миг отдохнуть от себя, полежать на траве с нераскрытой тетрадью.

Это самое лучшее, что мне дано: так лежать без движений, без жажды, без цели,

чтобы мысли бродили, как бродит вино, в моём тёплом, усталом, задумчивом теле.

И не страшно душе — хорошо и легко слиться с листьями леса, с растительным соком,

с золотыми цветами в тени облаков, с муравьиной землёю и с небом высоким.

Б.А. Чичибабин, 1962

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Стихотворение Чичибабина написано ________ (стихотворным размером). В этом стихотворении встречается ________ рифмовка (ABAB).

ПЕРЕД ЗЕРКАЛОМ

Nel mezzo del cammin di nostra vita* * На середине пути нашей жизни (итал.).

Я, я, я! Что за дикое слово!

Неужели вон тот — это я?

Разве мама любила такого,

Жёлто-серого, полуседого

И всезнающего, как змея?

Разве мальчик, в Останкине летом

Танцевавший на дачных балах, —

Это я, тот, кто каждым ответом

Желторотым внушает поэтам

Отвращение, злобу и страх?

Разве тот, кто в полночные споры

Всю мальчишечью вкладывал прыть,–

Это я, тот же самый, который

На трагические разговоры

Научился молчать и шутить?

Впрочем — так и всегда на средине

Рокового земного пути:

От ничтожной причины – к причине,

А глядишь — заплутался в пустыне,

И своих же следов не найти.

Да, меня не пантера прыжками

На парижский чердак загнала.

И Виргилия нет за плечами, —

Только есть одиночество — в раме

Говорящего правду стекла.

В.Ф. Ходасевич, 1924

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Данное стихотворение написано _________ (стихотворным размером), чтобы передать определённый темп и ритм поэт использует мужскую и женскую _________.

***

И вновь — порывы юных лет,

И взрывы сил, и крайность мнений…

Но счастья не было — и нет.

Хоть в этом больше нет сомнений!

Пройди опасные года.

Тебя подстерегают всюду.

Но если выйдешь цел — тогда

Ты, наконец, поверишь чуду,

И, наконец, увидишь ты,

Что счастья и не надо было,

Что сей несбыточной мечты

И на пол-жизни не хватило,

Что через край перелилась

Восторга творческого чаша,

И всё уж не мое, а наше,

И с миром утвердилась связь, —

И только с нежною улыбкой

Порою будешь вспоминать

О детской той мечте, о зыбкой,

Что счастием привыкли звать!

А.А. Блок, 1912

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Творчество А.А. Блока принято относить к такому литературному течению, как _________ . А данное стихотворение имеет черты такого жанра литературы, как _______ (философское размышление о жизни).

***

Вечер блестит над землею,

Дождь прекратился на время,

Солнце сменилось луною,

Лета истаяло бремя.

Низкое солнце садится

Серое небо в огне;

Быстрые, черные птицы

Носятся стаей в окне.

Так бы касаться, кружиться,

В бездну стремглав заглянуть,

Но на земле не ужиться,

В серое небо скользнуть.

Фабрика гаснет высоко,

Яркие, зимние дни.

Клонится низко осока

К бегу холодной волны.

Чёрные, быстрые воды

Им бы заснуть подо льдом.

Сумрачный праздник свободы

Ласточки в cepдце пустом.

Б.Ю. Поплавский, 1931

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В данном стихотворении поэт описывает природу и происходящие в ней изменения, такое описание природы в литературе называется   _________. Чтобы придать явлениям большую выразительность, Б.Ю. Поплавский использует красочные ______ — тропы, представляющие собой образные определения.

ПРИВЕТ, РОССИЯ

Привет, Россия — родина моя!

Как под твоей мне радостно листвою!

И пенья нет, но ясно слышу я

Незримых певчих пенье хоровое…

Как будто ветер гнал меня по ней,

По всей земле — по сёлам и столицам!

Я сильный был, но ветер был сильней,

И я нигде не мог остановиться.

Привет, Россия — родина моя!

Сильнее бурь, сильнее всякой воли

Любовь к твоим овинам у жнивья,

Любовь к тебе, изба в лазурном поле.

За все хоромы я не отдаю

Свой низкий дом с крапивой под оконцем.

Как миротворно в горницу мою П

о вечерам закатывалось солнце!

Как весь простор, небесный и земной,

Дышал в оконце счастьем и покоем,

И достославной веял стариной,

И ликовал под ливнями и зноем!...

Н.М. Рубцов, 1960

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Стихотворение «Привет, Россия» можно отнести к такому литературному жанру, как _______, _______ герой в этом произведении обращается к России.

СМЫЧОК И СТРУНЫ

Какой тяжёлый, тёмный бред!

Как эти выси мутно-лунны! Касаться скрипки столько лет И не узнать при свете струны!

Кому ж нас надо? Кто зажёг Два жёлтых лика, два унылых…

И вдруг почувствовал смычок, Что кто-то взял и кто-то слил их.

«О, как давно! Сквозь эту тьму

Скажи одно: ты та ли, та ли?»

И струны ластились к нему, Звеня, но, ластясь, трепетали.

«Не правда ль, больше никогда Мы не расстанемся? довольно?..»

И скрипка отвечала да, Но сердцу скрипки было больно.

Смычок всё понял, он затих, А в скрипке эхо всё держалось…

И было мукою для них, Что людям музыкой казалось.

Но человек не погасил До утра свеч… И струны пели…

Лишь солнце их нашло без сил

На чёрном бархате постели.

И.Ф. Анненский, 1908

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В данном стихотворении смычок и струны — это ___________ (иносказательный образ, имеющий множество значений). Поэт использует    _________ , чтобы противопоставить чувства героев и показать их переживания и сомнения.